中國幼兒教育改革狀況分析（中國幼兒教育改革狀況分析報(bào)告）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒教育現(xiàn)狀分析
• 2、聯(lián)系實(shí)際分析當(dāng)前我國幼兒教育的財(cái)政問題,并提出改革的建議。
• 3、中國學(xué)前教育的發(fā)展情況如何?
• 4、簡(jiǎn)析中國幼兒園課程改革的發(fā)展趨勢(shì)

幼兒教育現(xiàn)狀分析

缺乏愉悅氛圍 幼兒園應(yīng)該是一個(gè)孩子愉悅、快樂、活潑的地方，但是現(xiàn)實(shí)中，在常規(guī)保教工作中很多幼兒園存在著太過嚴(yán)肅、壓抑孩子天性發(fā)揮的情況。這有可能導(dǎo)致孩子們對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭惡感。

幼兒園科學(xué)教育現(xiàn)狀分析如下：（一）幼兒語言基礎(chǔ)薄弱，脫離現(xiàn)實(shí)生活：由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)少，語言基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，在學(xué)習(xí)語言時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的困難，導(dǎo)致對(duì)語言學(xué)習(xí)失去興趣。

現(xiàn)階段幼兒教育的水平水準(zhǔn)逐級(jí)高升。隨著家長孩子們的需求不斷提高，以及小孩的聰敏，思維能力強(qiáng)，渴望更多元化的教學(xué)模式呈現(xiàn)，那么就是對(duì)老師和學(xué)校的要求會(huì)很高。

幼兒學(xué)前教育是人生的啟蒙教育-是幼兒性格和良好生活習(xí)慣形成的重要時(shí)期。我國幼兒教育還處于萌芽期，在教育孩子的過程中存在著不少錯(cuò)誤的觀念和盲目的行為，從而影響了幼兒教育的質(zhì)量，還有很多需要改進(jìn)的地方。

改善學(xué)前教育***不足的問題：當(dāng)前，學(xué)前教育***的不足是一個(gè)普遍存在的問題，很多家庭難以為孩子提供好的學(xué)前教育。

聯(lián)系實(shí)際分析當(dāng)前我國幼兒教育的財(cái)政問題,并提出改革的建議。

1、聯(lián)系實(shí)際分析當(dāng)前我國幼兒教育的財(cái)政問題，并提出改革的建議。

2、學(xué)前教育改革的建議： 增加學(xué)前教育的普及率，尤其是在農(nóng)村、貧困地區(qū)和偏遠(yuǎn)地區(qū)。 加強(qiáng)學(xué)前教育的課程設(shè)置和教學(xué)方法的創(chuàng)新，讓學(xué)前教育更加有趣、生動(dòng)、實(shí)用，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

3、教育是立國之本。目前，我國的教育經(jīng)費(fèi)實(shí)行以國家財(cái)政撥款為主、多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為補(bǔ)充的體制，因此國家財(cái)政教育支出直接關(guān)系到我國教育發(fā)展大業(yè)。

4、學(xué)前教育的發(fā)展需要***的支持和投入。***應(yīng)該增加對(duì)學(xué)前教育的財(cái)政支持，提高教育投入的比例，優(yōu)化教育***的配置，建立更加完善的學(xué)前教育體系，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的長足發(fā)展。

5、關(guān)于全國政協(xié)委員建議幼兒園入園年齡低齡化的問題，我認(rèn)為應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況和兒童身心發(fā)展的規(guī)律來進(jìn)行具體的探討和改革。

6、所以在當(dāng)前基礎(chǔ)分析不足以及編制不科學(xué)的大前提下， 財(cái)政投入往往會(huì)出現(xiàn)比例不協(xié)調(diào)、力度不夠大的情況， 而這些情況的存在難以對(duì)幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展起到長期的支持作用。

中國學(xué)前教育的發(fā)展情況如何?

1、隨著二胎、三胎政策的出臺(tái)，適齡兒童必然會(huì)有所增加，那么對(duì)于學(xué)前教師的需求量也會(huì)增加。目前，學(xué)前教師的學(xué)歷大多都是中專。

2、現(xiàn)在，我國學(xué)前教育已經(jīng)取得了長足的發(fā)展。***出臺(tái)了一系列政策，支持學(xué)前教育的發(fā)展，提高了學(xué)前教育的質(zhì)量。各級(jí)***、教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)團(tuán)體也積極參與到學(xué)前教育的發(fā)展中來，為孩子們提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們得到更好的教育。

3、年，全國教育經(jīng)費(fèi)總投入為53014億元，其中，全國學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)總投入為4203億元，同比增長39%，占教育經(jīng)費(fèi)總投入的比重略有下降，為93%。

簡(jiǎn)析中國幼兒園課程改革的發(fā)展趨勢(shì)

1、我國幼兒園課程改革的發(fā)展趨勢(shì)：①20年代至30年代的幼兒園課程改革：上世紀(jì)初，我國的幼兒園教育主要照搬外國的教育模式。

2、幼兒園課程管理多元化 自主化中國幼兒園課程的管理已經(jīng)走向多元化和自主化，而且會(huì)進(jìn)一步朝這個(gè)方向發(fā)展。

3、幼兒園課程管理多元化、自主化中國幼兒園課程的管理已經(jīng)走向多元化和自主化，而且會(huì)進(jìn)一步朝這個(gè)方向發(fā)展。

4、【參考答案】：幼兒園課程管理多元化、自主化；幼兒園課程改革更多的將立足點(diǎn)放在兒童一邊；0-6歲學(xué)齡前兒童教育課程一體化；幼兒園課程與社區(qū)教育和服務(wù)相融合；重視教師職業(yè)水平的提高。

5、幼兒教育課程的研究也進(jìn)入了一個(gè)新的階段，對(duì)幼兒教育課程的發(fā)展及改革研究既是幼兒教育發(fā)展的重要課題，也是中國學(xué)前教育的重要發(fā)展課題，對(duì)中國以后幼兒教育課程發(fā)展有重要的意義。

6、幼兒教育課程改革隨著時(shí)代的發(fā)展得到了很大的成績，在幼兒教育課程發(fā)展及改革中，課程理論有了很大的改善，幼教工作者有了很大的觀念的進(jìn)步，課程研究的氛圍更加活躍。隨著多種課程模式的探索，整個(gè)幼兒教育改革取得了很大的成果。

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