西方思想推動教育近代化,西方思想推動教育近代化的發(fā)展

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于西方思想推動教育近代化的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹西方思想推動教育近代化的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育文化對近代社會的影響？
2. 中國教育現(xiàn)代化的目標和實現(xiàn)途徑？
3. 十三五時期教育發(fā)展的總體目標是到哪一年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化？
4. 陶行知的教育思想是什么？
5. 教育的發(fā)展歷程是什么？

教育文化對近代社會的影響？

教育文化對現(xiàn)代社會產(chǎn)生了重要的原因，就拿洋務運動來說：

中國近代教育開始于洋務運動時期，清政府在洋務派推動下開展各項業(yè)務活動，需要大量的新式人才。

從19世紀60年代起，清政府先后開辦了一批學習西方文化和西方技術(shù)的新式學堂以培養(yǎng)各類洋務人才，推動了中國近代化教育體系的發(fā)生。

論社會教育對近代中國社會的影響

社會教育,作為近代中國教育系統(tǒng)中的一個組成要素,一種特殊教育形態(tài),和其他任何教育制度一樣,是近代中國社會經(jīng)濟,政治,文化諸方面變革發(fā)展的產(chǎn)物,因而也必然對近代中國社會諸要素產(chǎn)生相應的影響和促進作用,從而推動近代中國社會的進步。

中國教育現(xiàn)代化的目標和實現(xiàn)途徑？

《中國教育現(xiàn)代化2035》提出了到2035年教育發(fā)展的目標：建成服務全民終身學習的現(xiàn)代教育體系，總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強國行列，推動我國成為學習大國、人力資源強國和人才強國，具有較強的戰(zhàn)略性、思想性、指導性。

實現(xiàn)途徑：

1、新時代加快推進教育現(xiàn)代化，要以提高教育質(zhì)量為重點。

2、新時代加快推進教育現(xiàn)代化，要著力加強教師隊伍的建設(shè)。

3、新時代加快推進教育現(xiàn)代化，要銳意改革激發(fā)教育活力。

十三五時期教育發(fā)展的總體目標是到哪一年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化？

2020年。

鑒于國家制定了到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化這一重大戰(zhàn)略目標，“十三五”期間(2016-2020年)加快教育發(fā)展、加大改革力度的重要性不言而喻。教育公平作為我國當前最重要的教育國策內(nèi)容之一，在“十三五”期間如何體現(xiàn)以及能否實現(xiàn)更大程度的實質(zhì)性推進，也頗受教育界和社會關(guān)注。

陶行知的教育思想是什么？

陶行知的教育思想是：生活即教育、社會即學校、教學做合一。

陶行知先生畢生致力于教育事業(yè)，對我國教育的現(xiàn)代化做出了開創(chuàng)性的貢獻。他不僅創(chuàng)立了完整的教育理論體系，而且進行了大量教育實踐。細考陶行知的教育思想，創(chuàng)新猶如一根金線，貫穿于陶行知教育思想的各個部分。

教育的發(fā)展歷程是什么？

中國的教育歷程主要分為古代教育、近代教育、現(xiàn)代教育。

1、古代教育

中國教育開始于中國古典著作，而不是宗教組織。早期中國任用受教育的官員管理帝國，用來選拔官員的科舉考試制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科舉制度。

2、近代教育

近代教育是教育歷史分期的一個階段。與古代教育和現(xiàn)代教育相對。歐美的近代教育是指從 17 世紀英國革命至俄國十月社會主義革命以前的教育。中國的近代教育是指從 1840 年鴉片戰(zhàn)爭到 1919 年五四運動以前的教育。

3、現(xiàn)代教育

現(xiàn)代教育是伴隨著現(xiàn)代社會的形成而出現(xiàn)的人類歷史上一種嶄新的教育形式，也是人類社會和教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。它是迄今為止教肓發(fā)展的最高階段 ，也是人類教育發(fā)展的一個十分重要的階段 。

中國的現(xiàn)代教育起始于十九世紀下半葉。從十九世紀六十年代開始，一批具有早期維新思想的知識分子便在粵著書立說，主張效法西方的先進技術(shù)和制度，提倡通過改良和變法，實現(xiàn)國家富強，并促成了學習西方知識的風氣。

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原始社會的教育。原始社會是人類的第一個社會形態(tài)，在這種社會形態(tài)中，人類靠簡單的勞動維持自身的生存。

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原始社會教育體現(xiàn)著生產(chǎn)性和社會性的統(tǒng)一，具體體現(xiàn)在如下幾個方面：教育在生活和生產(chǎn)勞動中進行的；社會個體享有原始的教育平等；教育內(nèi)容生活化、綜合化。

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古代社會的教育。古代社會的教育包括奴隸社會的教育和封建社會的教育。

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古代社會教育表現(xiàn)出一些與原始社會教育所不同的特點：與生產(chǎn)勞動脫離，為統(tǒng)治者所壟斷；出現(xiàn)了專門的教育機構(gòu)和人員；學校教育內(nèi)容以古典人文科學和治人之術(shù)為主。

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現(xiàn)代社會的教育。一般把資本主義社會和社會主義社會統(tǒng)稱為現(xiàn)代社會，并相應地把資本主義社會的教育和社會主義社會的教育統(tǒng)稱為現(xiàn)代社會的教育6/6

到此，以上就是小編對于西方思想推動教育近代化的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于西方思想推動教育近代化的5點解答對大家有用。