小學(xué)生藝術(shù)教育建設(shè)意見,小學(xué)生藝術(shù)教育建設(shè)意見和建議

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)生藝術(shù)教育建設(shè)意見的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹小學(xué)生藝術(shù)教育建設(shè)意見的解答，讓我們一起看看吧。

1. 給一年級孩子報藝術(shù)班有必要么？
2. 0到6歲該不該讓孩子上幼兒美術(shù)課？幼兒創(chuàng)意美術(shù)對孩子成長有什么好處？
3. 小學(xué)生想學(xué)點(diǎn)特長，學(xué)習(xí)音樂好呢？還是學(xué)習(xí)美術(shù)好呢？
4. 幼兒園中班的孩子就學(xué)美術(shù)、舞蹈等課外班有必要嗎？

給一年級孩子報藝術(shù)班有必要么？

給一年級的孩子報藝術(shù)班，在這里我只能說：恭喜你了！你的選擇是對的，我是非常支持的。

孩子天生就有好奇心，對任何事情都有一種探索的精神。這個時候參加藝術(shù)培訓(xùn)，能夠比較好的開發(fā)他們的感性思維，拓展他們的形象認(rèn)知，解動孩子更加廣闊的想象力。

讓孩子參加藝術(shù)教育有百利而無一害。

但是這個過程也要考慮孩子的學(xué)習(xí)、***和節(jié)息時間安排。千萬不要讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力，什么班都報，什么東西都學(xué)，讓孩子產(chǎn)生了厭倦的心理，結(jié)果會適得其反。

這里看到你附題備注，已經(jīng)讀了三個，想要再學(xué)更多。

實際上我建議，也不要一下子學(xué)太多，三個已經(jīng)足夠了。如果三個里面有他不喜歡的項目，你可以撤掉一個再選擇另外一個來補(bǔ)充，從他學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)以及生活之中發(fā)現(xiàn)他喜歡的項目，再去選擇深入的學(xué)習(xí)。

關(guān)于孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)班，這里我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種***，而不是一項任務(wù)。特別是藝術(shù)類的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該當(dāng)成是一種***，比如說學(xué)習(xí)書法、畫畫，你就把它當(dāng)成是一種涂鴉，喜歡怎么寫就怎么寫，喜歡怎么畫就怎么畫，不要太糾結(jié)于結(jié)果寫的好不好，畫的漂不漂亮……

你好，很高興回答你的問題，我是一名藝考老師，同時也有自己的少兒口才班，我們這有很多幼兒班，一年級的學(xué)生，家長們也都非常重視孩子這方面的培養(yǎng)。

其實藝術(shù)班對孩子的益處還是很大的。我們國家一直大力提倡素質(zhì)教育，德智體美勞全面發(fā)展，而在學(xué)校真的是很難實現(xiàn)。

藝術(shù)班不同意文化課類的培訓(xùn)班，藝術(shù)類培訓(xùn)班主要是培養(yǎng)孩子的思維能力，表達(dá)組織能力，想象力和實踐能力等等，最重要的是性格的良心培養(yǎng)。

尤其是在三年級以下的孩子，我們叫做興趣培養(yǎng)和性格養(yǎng)成。雖然這個年齡不能定型性格，但這個時期是成長關(guān)鍵期，也是性格養(yǎng)成最基礎(chǔ)階段。通過藝術(shù)的自由表達(dá)方式，讓孩子活躍思想，展現(xiàn)自我，養(yǎng)成積極樂觀，愛交流愛表現(xiàn)的習(xí)慣，就是最大的關(guān)鍵。

對于有些人說報藝術(shù)類培訓(xùn)班沒用，還影響學(xué)習(xí)。我覺得這是個完全錯誤的認(rèn)識。藝術(shù)的自由和往往可以激發(fā)孩子更多的潛能，增加更多的自信，讓孩子思想更活躍，更加開朗樂觀，反而對學(xué)習(xí)更有幫助。

所以我的建議是，當(dāng)作性格培養(yǎng)而不是任務(wù)來報名藝術(shù)班，對孩子有百利而無一害！

適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)熏陶有必要，但是切記揠苗助長。孩子的興趣是多方面的，藝術(shù)才能只是其中之一。中國的家長都是望子成龍，可惜自己不是龍——良好的家庭藝術(shù)氛圍也能對孩子審美情趣的潛移默化。不要貪多，文化藝術(shù)修養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的。

對于一個教師和初中孩子的媽媽來說，我覺得很有必要。

1、學(xué)點(diǎn)藝術(shù)、多個特長對孩子來說是有百利而無一害的。

無論是對孩子的一生來說，還是適應(yīng)社會潮流來說，學(xué)點(diǎn)藝術(shù)的東西是非常有必要的。

長大了的孩子，不知道什么時候就會用到特長，如果有，會讓人的定位或起點(diǎn)高很多。你也不知道你學(xué)過的東西會在什么時候什么機(jī)緣幫到你或影響你一生。

從個人追求來說，有這么個愛好可能會提升你的修養(yǎng)、豐富你的內(nèi)心世界、改變你的個人氣質(zhì)，

讓你在喧囂的世界里有一個自己的精神世界。

2、趁著年紀(jì)小，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)輕，學(xué)一些藝術(shù)是最好的時間了。

我們都知道，孩子們到四年級往后，尤其是初中高中，自己能支配的時間很少很少，那時候想專心學(xué)點(diǎn)與學(xué)業(yè)無關(guān)的東西幾乎是不可能。所以趁著年幼，該學(xué)的學(xué)一些，該嘗試的試一下。

3、報藝術(shù)班需要適度，宜少不宜多，宜精不宜雜。

這點(diǎn)很好理解。報的太多，不禁花費(fèi)太多，給家庭經(jīng)濟(jì)帶來壓力，重要的是會讓孩子疲于應(yīng)付，太累。與其學(xué)的多，卻都不精，倒還不如逮準(zhǔn)兩三個或一個，學(xué)專學(xué)精。

建議你問問孩子你所報的興趣班他是否喜歡？興趣是孩子的老師，有了興趣孩子才會學(xué)好，如果只是你強(qiáng)迫性的去學(xué)，孩子的童年也是不快樂的，報的再多可能只是花去你的金錢和孩子的時間，得到的可能也不能讓你滿意哦！

0到6歲該不該讓孩子上幼兒美術(shù)課？幼兒創(chuàng)意美術(shù)對孩子成長有什么好處？

作為一個美術(shù)生，我認(rèn)為孩子可以上幼兒美術(shù)課。幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)意美術(shù)對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，想象力、感知力都有很大的幫助。隨著素質(zhì)教育觀念的逐漸深入家長們對孩子的教育不只停留，在校園和書本上。孩子們的興趣培養(yǎng)也漸漸的豐富，且其中最普遍的就是美術(shù)，美術(shù)對孩子們認(rèn)識世界感受世界都有很大的幫助，但是呢幼兒繪畫要分年齡段，針對他們的年齡特征進(jìn)行教學(xué)。

1、那孩子到底多大才能學(xué)習(xí)畫畫的？

幼兒成長的過程中，他們會經(jīng)歷些重要的時期，每個時期孩子們的思維[_a***_]都是不一樣的，所以我們要針對各個年齡段給他們進(jìn)行合理的幫助和引導(dǎo)。

一、涂鴉期2歲之前

這個時期的孩子們剛開始接觸不同的事物，他們的想法是天馬行空的，對事物的理解，沒有明顯的規(guī)則意識。所以，這個時期的孩子對系統(tǒng)的繪畫知識是沒有幾乎沒有接受能力的，他們對色彩對線條對形狀的認(rèn)識都是非常的模糊。他們主要是從揮筆當(dāng)中享受涂涂畫畫的滿足感，享受亂涂亂畫的好奇感。

所以這個階段家長們可以主要滿足孩子們的好奇心，并且可以多陪伴他一起涂畫，讓他對繪畫產(chǎn)生興趣并逐漸地對線條色彩有所認(rèn)識，增強(qiáng)孩子們的動手能力和手腦協(xié)調(diào)能力。

二、象征期2-5歲

這個時期是培養(yǎng)兒童，想象力和創(chuàng)造力最關(guān)鍵的事情，要鼓勵孩子自由發(fā)揮，要多聽聽孩子畫中所要表達(dá)的故事。幼兒可以通過畫畫把自己看到的聽到的認(rèn)識事物的一些東西，通過繪畫的形式表現(xiàn)出來，這個時間段他們畫的不會很像只會用簡單的圖像來表達(dá)他們心中的畫。在這個過程中，孩子的心情是愉悅的家長與老師要做到的就是積極的鼓勵孩子。

這個時期可以讓孩子進(jìn)行一些簡單的練習(xí)，如涂色、手指點(diǎn)畫、棉簽點(diǎn)畫等等。認(rèn)識常見的顏色，培養(yǎng)幼兒興趣，發(fā)展幼兒的想象力，***他們的大腦發(fā)育，提高小手的靈活性。

2、幼兒創(chuàng)意美術(shù)對孩子成長有什么好處？

要說該不該，當(dāng)然該！對啟發(fā)孩子的思維肯定是有幫助的。但具體說能看得見的幫助，沒辦法評價。

給孩子選擇這類興趣課，最好先不要急著報名，可以領(lǐng)著孩子到興趣班，每一個班每一個班的都看一下，多停留幾分鐘，讓孩子自己去體會，自己去感受，只有他感興趣的，上了效果才是最好的。

但有時候會出現(xiàn)這種情況，征求孩子的意愿是對的，但孩子的意愿波動性很大，今天喜歡這個，明天說不定就不喜歡了。

有一點(diǎn)可以肯定，不管學(xué)什么，對孩子的幫助肯定是有的。有的短期能看到明顯的效果，比如說跳舞、樂器，有的短期是看不到效果的，收益的主要是長期的作用。

學(xué)美術(shù)的主要作用是：

能發(fā)揮孩子的想象力創(chuàng)造力。

能培養(yǎng)孩子的審美情趣。

撐握繪畫技能和內(nèi)心寧靜的感受。

不局限畫的像不像，主要是思維的發(fā)散和想象力的拓展，發(fā)掘孩子的潛能。

個人建議可以的。在啟蒙的年齡階段，接觸相關(guān)美術(shù)方面的東西，對孩子有很多的好處的。第一，比如對孩子眼睛的審美觀，自小建立藝術(shù)的趣味性，對美術(shù)的愛好！尤其在接觸到色彩方面，可以看到很多美麗的畫作。包括很多除了文化知識以外的東西，在美術(shù)里面可以看到很多不一祥的東西！

第二，對大腦的開發(fā)，有很大的幫助。因為每個人都有著對藝術(shù)的向往，尤其是這些天真的孩子，有著無比的想象力，在老師的開啟下，其大腦會更靈活，那份童真會更為有趣。

第三，對動手能力的提高。美術(shù)這個對動手能力是要很強(qiáng)的，無論是小孩還是成人，大多數(shù)要通過手來完成。達(dá)到眼心手的完美結(jié)合！

當(dāng)然，時間要合理分配，適當(dāng)拿出一些時間來，避免過于枯燥乏味和學(xué)習(xí)帶來的壓力！畢竟孩子是喜歡玩的！創(chuàng)意美術(shù)既能讓孩子學(xué)到東西，又能開心的玩！能開心的學(xué)到東西，我相信孩子，父母應(yīng)該都喜歡的。個人觀點(diǎn)，不喜勿噴！

愛畫畫的人都知道，畫畫看似簡單，其實是需要很多種能力的。一個能夠把畫畫好的人，是具有很多種能力的，都有哪些能力呢？

NO.1 感受力

為什么畫面中有那么多的顏色？為什么面對同樣的景色，100名藝術(shù)家卻可以畫出一百種不同的筆觸和色彩？其原因就在于藝術(shù)家有極其敏感的感受力，并可以用自己的方式將感受表達(dá)出來。

NO.2 觀察力

畫家最重要的特點(diǎn)之一就是觀察能力強(qiáng)，不管面對靜物、人物還是風(fēng)景，都可以通過自己的觀察，找到這幅畫面中最美的部分，以及那些不易發(fā)現(xiàn)的迷人細(xì)節(jié)。

NO.3 忍耐力

畫家那非同常人的造型能力是怎么練出來的？日復(fù)一日，年復(fù)一年的畫！冬天畫到手出汗，夏天畫到手抽筋。畫畫的人就沒有忍耐力不行的嗎？如果沒有忍耐力的話，是畫不好畫的。

NO.4 記憶力

觀察的目的是為了積累，人類的智慧正是不斷積累知識的結(jié)果。積累知識又離不開記憶。繪畫的語言是形象，形象的積累也靠記憶。如畫家的舞蹈速寫，舞蹈演員的動作是那樣迅速，不斷地變換，畫家的速寫技巧即使再熟練也趕不上，只依靠眼睛看是無從下筆的，必須在熟悉舞蹈動作的基礎(chǔ)上，靠腦子記憶畫出來。

NO.5 想象力

從0歲開始，視覺就有了對物相欣賞意識，就可以開始學(xué)習(xí)美術(shù)，好處多多。

人類出現(xiàn)是從物象開始認(rèn)識世界的，剛開始并沒有文字，而最先使用的圖騰說明。所以，從小對美術(shù)的視覺需求不比成人少，越小的小孩子感興趣的事情反而更多。

美術(shù)是人天性能力的一種表達(dá)，跟年齡大小關(guān)系不大，需要開發(fā)的時候沒有被發(fā)現(xiàn)。0-6歲的孩子好奇心讓他們認(rèn)識世界，正好是動手的好階段，讓孩子自由自在多動手去畫，讓他們隨心所欲的畫，別限制，別約束，激發(fā)孩子們的想象力，思維能力，創(chuàng)作能力，動手能力等。

學(xué)好美術(shù)，對孩子一生都是重要的意義。

小學(xué)生想學(xué)點(diǎn)特長，學(xué)習(xí)音樂好呢？還是學(xué)習(xí)美術(shù)好呢？

讓自己的孩子不輸在起跑線上， 希望自己的孩子在學(xué)習(xí)成績之外還有一技之長，這是所有家長都期望的事情。但是，如果你不注意恰當(dāng)選擇的話，那將誤掉孩子的一生。

我們作為家長的，總是滿懷期望，把望著自己的孩子成龍成鳳。為此在其成長的過程中總是逼著自己的孩子學(xué)這樣學(xué)那樣。這樣一來家長辛苦，孩子心累，其結(jié)果往往是事與愿違。為此，我真誠的奉勸我們的家長請你尊重你的孩子！還孩子一個快樂的童年。如果真想讓自己的還子在課余想有點(diǎn)愛好的話，必須做到：

1.結(jié)合自己孩子的稟賦和特點(diǎn)適當(dāng)培養(yǎng)。

2.尊重孩子的愛好和選擇。

3.孩子的健康才是第一位的。

為此，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的愛好，不贏應(yīng)只放在音樂和美術(shù)上。還有更多的項目可供選擇，如：書法、跆拳道等。

此僅代表我個人意見，如說的不對，還望各位朋友諒解。

不妨都試試看，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)就能夠觀察出小朋友對音樂感興趣還是對美術(shù)感興趣，或者說大人們覺得學(xué)習(xí)哪一門課對孩子更加容易，更加有學(xué)習(xí)的天分和動力，這樣就不難去選擇一門課程堅持下去了。

首先請問是你想讓孩子學(xué)特長，還是孩子自己想學(xué)特長？

學(xué)特長的目的又是什么？

音樂分很多種，樂器類，聲樂類大大小小數(shù)十種。

美術(shù)也不是單純的繪畫而已。

而且還要看孩子的年齡，性別，還有適當(dāng)?shù)奶熨x。

有人說1%的天賦+99%的努力就會成功。

可是很少人告訴你，即便你付出了200%的努力，缺乏那1%的天賦也不會成功。

先搞清楚哪些關(guān)鍵的要素，然后再言其他！

音樂和美術(shù)都不錯，我認(rèn)為選擇權(quán)應(yīng)該交給孩子。

我有一個女兒上一年級。我給她報的是古箏興趣班。她也比較喜歡彈古箏，我認(rèn)為可以培養(yǎng)女孩的氣質(zhì)。

結(jié)合我自己的切身感受，分別介紹一下音樂和美術(shù)的好處。

適合小學(xué)生的音樂興趣班的種類比較多，常見的有架子鼓、鋼琴、古箏、二胡、小提琴聲樂等等。

音樂對孩子有哪些益處呢？

1、培養(yǎng)孩子氣質(zhì)，陶冶情操。尤其是女孩，學(xué)習(xí)音樂的女孩氣質(zhì)不會差。我從我女兒身上就可以看到，有非常明顯的提升。

2、多一門特長，可能將來考學(xué)有用。這一項，應(yīng)該是家長非?？粗氐?，學(xué)音樂就是為了將來考學(xué)的時候，多一條選擇的道路。

3、可以幫助孩子放松心情。孩子學(xué)習(xí)壓力大，每當(dāng)煩惱的時候，可以彈上一曲優(yōu)美的古箏曲子，什么煩心事都沒了。排解壓力和煩惱非常管用。

4、音樂可以鍛煉孩子的大腦，增加孩子的記憶力。

學(xué)習(xí)音樂就離不開背譜子，并且手腦并用，強(qiáng)化大腦協(xié)調(diào)手、腳、腦的配合能力，開發(fā)智力。

孩子的特長要根據(jù)孩子自己的興趣愛好選擇。都是孩子的興趣都是三分鐘熱度的。所以也要有家長的認(rèn)識和支持下孩子才能堅持到底。因為不管學(xué)什么東西都會遇到困難。和堅持不下去的理由。有的孩子覺得玩的時間少了。有的覺得太累了。有的學(xué)習(xí)成績下降了就不學(xué)了。有的因為升學(xué)不學(xué)了。家長要督促孩子。不管學(xué)什么東西都不能夠三天打魚 兩天曬網(wǎng)的。不然什么都學(xué)不好的。要讓孩子堅持。沒有付出過努力怎么會學(xué)的好呢。就拿學(xué)鋼琴來說。有的因為練琴太辛苦。有的因為同一首歌曲要練習(xí)好多遍覺得無聊就不學(xué)了。每一個鋼琴家，同一首曲子要練習(xí)成百上千遍才有今天的成績。

幼兒園中班的孩子就學(xué)美術(shù)、舞蹈等課外班有必要嗎？

首先，每個孩子都是不同的，沒有一套準(zhǔn)則是適合所有孩子的。

就我個人的經(jīng)驗來說，有一項是非要堅持的——那就是運(yùn)動！

不一定要報班，但要堅持，從小帶孩子跑步、爬山、哪怕是公園散步，讓運(yùn)動成為一種習(xí)慣。一是 可以多接觸大自然，孩子的心會變得開闊；二是 長期的運(yùn)動可以使孩子的身體素質(zhì)更好，體育可不是任何一個課外班能夠在短期內(nèi)得到改善和提升的，就是不為考試，為了孩子身體好也一定要堅持下來；三是如果孩子從小在戶外玩得多，等到了高年級就會收心坐得住了，因為玩得多了見識也多，孩子就不會太過渴望外出。

就問題所說的藝術(shù)類課外班，下面列出有幾種情況，家長可以根據(jù)自身情況做出判斷：

1，從小學(xué)習(xí)某種藝術(shù)，長大后就選擇該藝術(shù)作為專業(yè)，并順利地以此為職業(yè)。這種情況簡直了，鳳毛麟角，如果能實現(xiàn)，那真是***。

2，從小學(xué)習(xí)某種藝術(shù)，長大后放棄了，選擇其它專業(yè)方向，把這些特長當(dāng)自我修養(yǎng)得以提升氣質(zhì)。這種結(jié)果真的很不錯，如果能實現(xiàn)，那也是***的。

3，從小學(xué)習(xí)某種藝術(shù)，后來不僅放棄了，而且深惡痛絕，再不去觸碰，甚至成了童年的心理陰影，這就有點(diǎn)得不償失了。這種情況其實很多，真的一點(diǎn)兒不夸張，我的親戚，一個是孩子還小練鋼琴練到肩周炎，家長不得不放棄；一個是為了加分，把鋼琴考級考到頭，后來政策變了，分沒加成，這孩子說：“這輩子不想再碰琴”。

4，小時候什么都沒學(xué)，長大了后悔家長沒給報或沒逼著學(xué)，覺得如果當(dāng)初逼一下，說不定自己會小有成就。但世上沒有對過去***設(shè)的，過去了就過去了，不去抱怨，什么時候想學(xué)都不晚。

孩子都不可能是全能的，如果在孩子感興趣的前提下多學(xué)些沒有壞處，但要注意學(xué)習(xí)的時間段，比如孩子太小學(xué)習(xí)舞蹈可能影響發(fā)育，學(xué)習(xí)的類型太多容易引起孩子的厭煩心理。

有條件的不防分階段報幾個不同的藝術(shù)類班，讓孩子多感受一下再做出選擇。不要聽課外班的老師說什么“堅持”，孩子還小，給他幾種選項他就有幾種選擇，如果只給他一種他便別無選擇。像音樂、舞蹈，可以通過一些客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初步判斷孩子是否適合，美術(shù)類課外班其實最坑了，千萬不要過早學(xué)習(xí)，學(xué)早了反而把孩子耽誤了。

最后，還是回到第一句話，每個孩子都是不同的，沒有一套準(zhǔn)則是適合所有孩子的。身為家長要用真摯的心去了解你的孩子，幫助他找到最適合的。

剛好我女兒的幼兒園這幾天也在宣傳報興趣版的事，剛好她也在念中班。我是毫不猶豫的給她報了個舞蹈班。一般中班的小朋友應(yīng)該也有四歲左右了，這個時候有意識的培養(yǎng)她的興趣愛好還是有必要吧

美術(shù)、舞蹈這一類的興趣班，對于幼兒園的孩子來說其實就是玩兒，而且孩子們?nèi)绻矚g的話，可以說玩得開心還有質(zhì)量，能受到藝術(shù)的熏陶啊！

這里給家長們進(jìn)行一些選興趣班的建議：

第一，因為藝術(shù)類興趣班的專業(yè)性是很強(qiáng)的，所以建議大家一定選擇正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因為課程是成體系的，孩子不說學(xué)得多好，最起碼不能學(xué)的是錯的。

第二，如果是報著隨便體驗一下的想法，那你就別花這個錢了，幼兒園就有這些內(nèi)容，只不過比較淺，就是為了孩子體驗的。所以報了就要督促孩子去，而且每次要認(rèn)真對待。

第三，課外班應(yīng)該是課外時間進(jìn)行的，周六日，或者晚上，家長又比較忙，送去學(xué)這些，孩子不累，還有個地方照顧孩子，孩子也有收獲。這樣是個不錯的選擇哦。

我家老大也是從中班開始學(xué)習(xí)畫畫，舞蹈等課外班的，自己感覺，在小班階段 孩子還不是十分懂事，不能完全聽老師的指揮，跟不上進(jìn)度，而幼兒園階段因為沒有小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，比較有時間來培養(yǎng)小朋友的興趣愛好，可以適當(dāng)選擇課外班，培養(yǎng)小朋友長遠(yuǎn)的特長。

我家小壯現(xiàn)在是幼兒園中班，他是從上學(xué)期開始上幼兒園組織的美術(shù)、舞蹈興趣班，我覺得很有必要。

1、如果不能在家里有效陪伴，還不如選擇興趣班。前提是孩子不抵觸。小壯班上很多家長選擇興趣班是為了減少孩子回家看電視的時間。我家是因為上興趣班可以晚接一個小時，正好我們都下班回家，可以陪孩子。

2、興趣班可以學(xué)到一些東西，但家長不可強(qiáng)求。小壯畫畫讓老師很著急，有時候看到老師還替他完成，我和老師溝通，孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果不是最重要，培養(yǎng)興趣最關(guān)鍵。如果家長為了讓花的錢劃算，而過分在乎孩子的結(jié)果，孩子可能會產(chǎn)生壓力，興趣班反而起到了副作用。美術(shù)是孩子的一種表達(dá)方式，不能以成人的視角欣賞，舞蹈是節(jié)奏和身體協(xié)調(diào)力的培養(yǎng)，不會跳沒關(guān)系，至少可以培養(yǎng)節(jié)奏感。如果父母可以淡定接受過程，而不是結(jié)果，報興趣班完全沒問題。

3、一定要選擇專業(yè)的興趣班。在選擇興趣班的時候一定要參加試聽課，不能只看其他學(xué)生的作品。去年暑***我想給小壯報個美術(shù)暑期班，去聽了一次試聽課。當(dāng)時一起試聽的還有另外三個媽媽。當(dāng)我對里面教學(xué)過程著急萬分的時候，其他媽媽很淡定的看手機(jī)，根本不在乎老師是否專業(yè)。20分鐘的粘土課，孩子不停的被要求不許動，只能看著老師，老師幫每個小朋友捏出一樣的形狀，這樣完美的作品，可以博得家長的開心，可孩子的創(chuàng)造力被抹殺。等下課的時候看著所有小朋友拿著標(biāo)準(zhǔn)化的作品，媽媽們忙著幫孩子拍照發(fā)朋友圈。到底孩子上興趣班的意義何在？我是不會把孩子送到這樣不專業(yè)的興趣班，所以媽媽們要有一雙慧眼，不能選擇傷害孩子創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣的興趣班。

到此，以上就是小編對于小學(xué)生藝術(shù)教育建設(shè)意見的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)生藝術(shù)教育建設(shè)意見的4點(diǎn)解答對大家有用。