國防教育是不是軍事實踐,國防教育是不是軍事實踐活動

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育是不是軍事實踐的問題，于是小編就整理了3個相關介紹國防教育是不是軍事實踐的解答，讓我們一起看看吧。

1. 國防教育的意義是什么？
2. 適合初中生看的軍事類書籍有哪些？
3. 軍訓實踐過程及承擔任務？

國防教育的意義是什么？

國防教育是為捍衛(wèi)國家***、領土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅，對全民傳授與國防有關的思想、知識、技能的社會活動。國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內容十分豐富，范圍非常廣泛。國防建設的整體性決定國防教育內容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊建設和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設，而且同國家的經(jīng)濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質等因素息息相關。 國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。

1.國防教育是關系到國家生死存亡的社會工程。國防教育的根本目的，在增強全民的國防意識和國防精神。

2.國防教育是國防建設的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑。國防教育本身就是愛國主義的有效載體，具有發(fā)展德育和體育的功能。

在高校國防教育的實踐中，對經(jīng)驗的總結和教訓的思考，可以開闊視野、啟迪思維，為提出新的改革創(chuàng)新思路提供參考依據(jù)和外部活動，使國防教育的改革成果共享，同時也能擴大高校國防教育的影響，有利于宣傳推廣國防教育的改革主張，產(chǎn)生更大的社會效益。

高校國防教育理論研究應該成為全社會關注的問題。

深刻領會高校國防教育的意義，著眼于未來，立足于現(xiàn)在，為培養(yǎng)面向社會、面向未來、面向現(xiàn)代化的具有創(chuàng)新能力的人才，開展必要的理論研究是很有必要的。

特別是從事高校國防教育實踐的教師要對過去的教學工作進行總結，對新情況、新問題進行思考，以促成其在實踐的基礎上演繹、歸納、推理，使之理論化，并成為學校國防教育的指導思想，以減少教學工作的盲目性，縮短教學改革質量轉化的周期。

使理論與實踐相互結合，構架起飛躍的平臺，推動高校國防教育的良性循環(huán)和發(fā)展，為中華民族全民國防能力的提高做出應有的貢獻。

適合初中生看的軍事類書籍有哪些？

《國防教育（初中三年級）》是2008年4月中國社會出版社出版的書籍，由國防教育編委會編寫。本書適用于全日制初級中學國防教育的教學與實踐。

本書依據(jù)國家國防動員委員會2006年11月13日頒發(fā)的《全民國防教育大綱》編寫，以普及國防知識、培養(yǎng)愛國主義精神、增強國防觀念為出發(fā)點，從全新的視角，設計了軍事理論、軍事知識、祖國疆域、愛國詩文、仗劍放歌、軍事名人、軍事技能、國防科技、戰(zhàn)爭風云、軍事趣聞10個欄目，涵蓋了初級中學國防教育的相關內容，是初級中學國防教育的基本依據(jù)。

軍訓實踐過程及承擔任務？

軍訓的承擔任務：

1、通過軍訓的實際訓練，養(yǎng)成了堅韌不拔的意志品質，增強體質的同時，更促進精神品格的形成與發(fā)展。

2、軍訓時間與學生未來的學習科學文化知識的時間相比較，雖然短暫，但卻是人生難得的寶貴積累與沉淀。通過緊張而有序的軍訓生活，學生能夠學會有效的利用寶貴的時間，來安排日常的學習生活，提高學習效率及效果。

3、通過軍訓，學生們能懂得學海無涯苦作舟的人生[_a***_]。遇到困難、挫折和考驗能以平常心對待，勇于拼搏挑戰(zhàn)，超越自我。

擴展資料：

訓練內容

1、高等學校、高級中學和相當于高級中學的學校應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。

2、高等學校應當設置適當?shù)膰澜逃?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-k-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQ6344eb49ffba1cbd relatedlink">課程，高級中學和相當于高級中學的學校應當在有關課程中安排專門的國防教育內容，并可以在學生中開展形式多樣的國防教育活動。

3、高等學校、高級中學和相當于高級中學的學校學生的軍事訓練，由學校負責軍事訓練的機構，或軍事教員按國家有關規(guī)定組織實施，軍事機關應當協(xié)助學校組織學生的軍事訓練

到此，以上就是小編對于國防教育是不是軍事實踐的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育是不是軍事實踐的3點解答對大家有用。