大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)前教育思想分為幾個(gè)階段的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹學(xué)前教育思想分為幾個(gè)階段的解答，讓我們一起看看吧。
簡述學(xué)前教育發(fā)展歷程？
孕育階段：
在十五世紀(jì)以前，學(xué)前教育思想散見在各種著作之中。
1、中：賈誼的《新書》、顏之推的《顏氏家訓(xùn)》、司馬光的《家范》、朱熹的《童蒙須知》。
2、外：古希臘哲學(xué)家柏拉圖的《理想國》、《法律篇》。
萌芽階段：
十六世紀(jì)后，在一些教育論著中,包括有對(duì)學(xué)前教育的論述,隨著教育學(xué)的建立，學(xué)前教育理論也逐漸豐富起來。
初創(chuàng)階段：
從18世紀(jì)后期到十九世紀(jì)，學(xué)前教育學(xué)從普通教育學(xué)中分化出來，開始形成為一門獨(dú)立的學(xué)科，并初步發(fā)展起來。
西方：學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)立以福祿倍爾為標(biāo)志。
1、福祿倍爾的《人的教育》——“學(xué)前教育學(xué)之父”。1840年,創(chuàng)立了世界上第一所幼兒園。
簡述亞里士多德的學(xué)前教育思想？
增進(jìn)兒童的健康和體質(zhì)是學(xué)前教育階段的任務(wù)，為了健康培養(yǎng)下一代，亞里士多德指出應(yīng)當(dāng)實(shí)行優(yōu)生，并要求母親親自哺乳，這樣能滿足嬰兒的營養(yǎng)需要。
亞里士多德認(rèn)為，五歲前不能教兒童學(xué)習(xí)任何功課，他們的活動(dòng)應(yīng)該是游戲和聽故事。
他把兒童身體健康作為其心理發(fā)展的前提，也非常強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)兒童心理健康成長的影響，要求為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)純潔的、健康的教育環(huán)境。亞里士多德的學(xué)前教育思想把古代學(xué)前教育理論推向了一個(gè)新的高度，對(duì)西方后世學(xué)前教育理論和實(shí)踐有著深遠(yuǎn)的影響。
學(xué)前教育學(xué)萌芽階段主要代表人物？
公元十五世紀(jì)到十八世紀(jì)中葉，學(xué)前教育學(xué)處于萌芽階段。捷克教育家夸美紐斯、英國教育家洛克、法國教育家盧梭、德國教育家赫爾巴特成為代表人物。盧梭的《愛彌兒》享譽(yù)全球。
學(xué)前教育學(xué)萌芽階段的主要代表人物有夸美紐斯、盧梭、斐斯泰洛奇等。
揚(yáng)·阿姆斯·夸美紐斯提出統(tǒng)一學(xué)校制度，主張普及初等教育，***用班級(jí)授課制度，擴(kuò)大學(xué)科的門類和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)從事物本身獲得知識(shí)。主要著作有《母育學(xué)?！贰洞?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-j-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQd6fbe9cdb4e3d3c1 relatedlink">教學(xué)論》《語言和科學(xué)入門》《世界圖解》等。
讓-雅克·盧梭（Jean-Jacques Rousseau，1712年6月28日—1778年7月2日），法國十八世紀(jì)啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家，民主政論家和浪漫主義文學(xué)流派的開創(chuàng)者，啟蒙運(yùn)動(dòng)代表人物之一。主要著作有《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》《社會(huì)契約論》《愛彌兒》《懺悔錄》《新愛洛伊絲》《植物學(xué)通信》等。
裴斯泰洛齊（Johan Heinrich Pestalozzi，1746--1827）是19世紀(jì)瑞士著名的民主主義教育家。他熱愛教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，對(duì)教育革新的執(zhí)著追求，在教育理論上許多獨(dú)創(chuàng)的論述，不僅為世界教育發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，而且為一切教育工作者樹立了一個(gè)令人十分崇敬的形象。
學(xué)前教育法的發(fā)展歷程？
孕育階段：
在十五世紀(jì)以前，學(xué)前教育思想散見在各種著作之中。
1、中：賈誼的《新書》、顏之推的《顏氏家訓(xùn)》、司馬光的《家范》、朱熹的《童蒙須知》。
2、外：古希臘哲學(xué)家柏拉圖的《理想國》、《法律篇》。
萌芽階段：
十六世紀(jì)后，在一些教育論著中,包括有對(duì)學(xué)前教育的論述,隨著教育學(xué)的建立，學(xué)前教育理論也逐漸豐富起來。
初創(chuàng)階段：
從18世紀(jì)后期到十九世紀(jì)，學(xué)前教育學(xué)從普通教育學(xué)中分化出來，開始形成為一門獨(dú)立的學(xué)科，并初步發(fā)展起來。
西方：學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)立以福祿倍爾為標(biāo)志。
到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)前教育思想分為幾個(gè)階段的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)前教育思想分為幾個(gè)階段的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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