大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中西方教育管理与思想的问题，于是小编就整理了5个相关介绍中西方教育管理与思想的解答，让我们一起看看吧。
列举中西方哪些思想家的思想体现了人文主义教育思想？
1、人生的真谛
2、反对过激的民主政治提倡善良的道德，强调“知德合一”优秀个人应具备心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性的素质
3、评价：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问
4、苏格拉底和智者的异同
• 相同点：把人类及其社会作为探究的课题；体现人文主义精神，注重人、人性； • 不同点：苏格拉底更重视人的伦理道德，强调“知德合一” （三）、柏拉图和亚里士多德
1、柏拉图：关注焦点：人类社会；代表作《理想国》
2、亚里士多德：关注焦点：自然界和人类社会；主张：在自然界中人类是最高级的 三练探
突破：实现社会和谐，是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制、公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。
中外教育史对教师的启示？
在中师的教师教育中对学生开展外国教育史的教育，有助于学生提升教师专业思想和素养，完善学生的教师专业技能、培养学生的教师教育创新。外国教育史对中师学生未来职业发展具有十分重要的影响。
中外教育史告诉我们，教师是教育事业的中坚力量。教师要具备博学多才的素质，能够不断学习和更新自己的知识和技能。教师还要具备高尚的品德和良好的师德，以身作则，为学生树立榜样。
教师应该注重培养学生的创新能力和实践能力，帮助学生成为有独立思考能力和解决问题能力的人才。
中西方父母教育孩子差异三个分论点？
由于历史传统、社会文化背景的不同，中西家庭教育观念存在着巨大的差异，中外家庭教育的3个差异，有许多值得中国家长学习的观念和做法
（一）教育理念不同：孩子是父母的附属VS孩子是独立的个体
"父为子纲"，在古老的中国家庭中，父母处于绝对权威的角色，孩子不过是父母的附属品。孩子的各种行为都要以父母或是家族的利益为最高准则，对于父母言听计从，稍有违逆，就被冠以"不孝"的罪名。长期以来，这种古老的传统使中国的家庭教育总是无视孩子是一个完整的个体，而孩子应有的权利也就不存在了。只要有父母或是长辈在，孩子就只有服从的份儿，父母对孩子有绝对的支配和限制的力量。
中西方文化教育的显性和隐性？
隐性和显性，就如同字面意思。显性是能给他直观的道理和知识，是可能被他记住的，隐性就是一种行为习惯的培养，是被身体记住的。很简单的例子:吃饭有的人会吧嗒嘴，有的不会。这就涉及到隐性和显性教育。显性方面就是你告诉孩子要有吃相，注重餐桌礼仪。隐性就是长辈用实际习惯来暗示孩子。
隐性教育更偏向于一种潜移默化的暗示，你不需要同他讲大道理，仅仅需要让他看看孩子和周围的人有什么不同。
中西方教学体系和教学方法的差异？
教学方法是指在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式。
教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，体现了师生在教学中相互联系、相互作用和相互统一的活动特点。
教学方法是直接影响学生成绩和教学评估的重要因素，学校教学方法改革一直被视为教育机制改革的重点和难点问题。中西方学校教学方法千差万别：中国传统的教学方法是唯分数论英雄，强调结果抑制天性，以教师为中心。
到此，以上就是小编对于中西方教育管理与思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于中西方教育管理与思想的5点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。
