思想力家庭教育***,思想力家庭教育***怎么寫(xiě)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想力家庭教育計(jì)劃的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹思想力家庭教育***的解答，讓我們一起看看吧。

1. 家長(zhǎng)教子計(jì)劃家長(zhǎng)怎么填寫(xiě)？
2. 家庭教育的根本目的是教育孩子學(xué)會(huì)什么？

家長(zhǎng)教子***家長(zhǎng)怎么填寫(xiě)？

制定教子***如下

一、言傳身教，重視榜樣的作用。我們要以身作則，在日常生活中進(jìn)一步規(guī)范自己的言行舉止，習(xí)慣于在家中使用文明禮貌用語(yǔ)，孝敬長(zhǎng)輩，培養(yǎng)孩子孝敬老人，待人接物，懂得感恩，為她做好示范的榜樣。如果想改變孩子，首先得改變自己，作為家長(zhǎng)的我們。

首先從自己身上找不足，先糾正自己可以影響孩子的壞習(xí)慣。比如:對(duì)待孩子耐心不足，惰性心里，看電視、電腦等。在管理孩子的同時(shí)要先審視自己是不是都能做到，然后再去要求孩子。我相信，只有我們自己有所改變，孩子也一定會(huì)隨之改變。

二、調(diào)配時(shí)間，陪孩子一起成長(zhǎng)。周一至周五下班回家后到第二天上班前，家長(zhǎng)至少有1人與她一起學(xué)習(xí)，同時(shí)每天安排半小時(shí)玩樂(lè)時(shí)間，由她自由支配；周六、周日在完成作業(yè)的同時(shí)，至少抽半天時(shí)間全家一起做社會(huì)實(shí)踐。

在陪伴孩子的同時(shí)，及時(shí)了解孩子在生活當(dāng)中的一言一行，掌握孩子思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)孩子擁有積極向上的心理。

三、改變方式，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她很有主見(jiàn)，單純的說(shuō)教或用威逼的教育方式已經(jīng)取不到很好的教育效果了，之前三年的教育，我們覺(jué)得對(duì)待孩子有些放任。今年一開(kāi)學(xué)，全家人從未有過(guò)的一種積極心理，孩子這幾天都在努力。

我們要有耐心看著她進(jìn)步、成長(zhǎng)。在這方面我們***用獎(jiǎng)勵(lì)的方式培養(yǎng)她養(yǎng)成好習(xí)慣，并正在制定全家人都參與并遵守的獎(jiǎng)懲細(xì)則。

教育一個(gè)孩子，不是一件容易的事，家長(zhǎng)任何的成功都不能彌補(bǔ)在孩子教育問(wèn)題上的失敗。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我們一定要為了塑造她的優(yōu)秀性格而努力，為了培養(yǎng)她的良好習(xí)慣而加油！

愿孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，幸福成才！

家長(zhǎng)：xxx

家庭教育的根本目的是教育孩子學(xué)會(huì)什么？

幼兒，最重要的是家庭教育，家庭教育是教孩子學(xué)會(huì)什么呢，換一句話說(shuō)就是培養(yǎng)一個(gè)什么樣的孩子

擁有強(qiáng)健的體魄。只有強(qiáng)壯的身體，才是孩子做一切事情的前提，還會(huì)提升他們的自信心。所以我們要多陪伴他們出去運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常鍛煉身體，才會(huì)有強(qiáng)健的體魄。

培養(yǎng)良好的習(xí)慣。好習(xí)慣的力量的巨大的，人一旦養(yǎng)成，就會(huì)受益終生。良好的習(xí)慣還會(huì)給人帶來(lái)好運(yùn)氣，好福氣，會(huì)影響他們的命運(yùn)。

養(yǎng)成善良的品格。好孩子一定是善良的，這個(gè)世界的強(qiáng)者也一定是善良的人。近朱者赤近墨者黑，所以要讓孩子在家庭中享受關(guān)懷，學(xué)習(xí)***，給他們創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)的氛圍。

擁有智慧的頭腦。只有多讀書(shū)，多思考。才能擁有理性的思維，會(huì)有流暢的表達(dá)，才能在社會(huì)上找到一個(gè)最適合自己最舒服的位置。

父母是原件，家庭是復(fù)印機(jī)，孩子是復(fù)印件，所以有什么樣的父母，就有什么樣的孩子，我們要以身作則，給孩子做好榜樣。

學(xué)無(wú)止境！家庭教育應(yīng)該是不限于教育孩子學(xué)會(huì)什么。

家庭教育包含著教育孩子學(xué)會(huì)一些生活基本技巧和常識(shí)，更為主要的則是在潛移默化的家庭教育中讓孩子成就良好的行為習(xí)慣。

這一教育目的成則兩代人終身受益，反之兩代人終身后悔！

家庭教育的主要任務(wù)概括起來(lái)有四點(diǎn)：（1）加強(qiáng)對(duì)子女的思想品德和健康人格教育；（2）保護(hù)子女的身心健康，增強(qiáng)他們的體質(zhì)；（3）為子女的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件；（4）根據(jù)子女情況，制定家庭教育的***和措施，并與學(xué)校密切配合做好教育工作?？墒窍喈?dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，許多家長(zhǎng)，甚至老師對(duì)此都有誤解。因而，出現(xiàn)許多怪現(xiàn)象：

1. 為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)陪讀，給孩子作業(yè)上簽字，甚至還得判作業(yè)、買(mǎi)各種輔導(dǎo)書(shū)、甚至勉為其難地設(shè)計(jì)練習(xí)題……

2. 一些孩子之所以學(xué)習(xí)成績(jī)好，被認(rèn)為是家長(zhǎng)文化程度高、善于輔導(dǎo)孩子的結(jié)果。***如．家長(zhǎng)承擔(dān)不了這個(gè)責(zé)任，那么，就花錢(qián)請(qǐng)“家教”，甚至把孩子寄養(yǎng)在教師家……

3. 孩子學(xué)習(xí)不好，班主任就可以不留情面的批評(píng)、指責(zé)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也自認(rèn)為該挨批評(píng)，誰(shuí)讓自己不能輔導(dǎo)孩子呢?……

這是一種極不正常的教育現(xiàn)象。這是一種“種了別人的地，荒了自家的天”的奇怪現(xiàn)象。

家庭教育不是學(xué)校教育的延續(xù)，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)課程也不是家長(zhǎng)的主要責(zé)任。家庭教育是“做人”的教育，是“發(fā)現(xiàn)”的教育。家長(zhǎng)承擔(dān)的任務(wù)主要是“德育”，而不是“智育”；主要是熏陶，而不是“訓(xùn)練”。

首先，家長(zhǎng)要著力培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

人的早期可塑性很大，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。著名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)：“人類(lèi)的動(dòng)作十之八九是習(xí)慣，而這習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以，幼年時(shí)代應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成?！薄傲?xí)慣培養(yǎng)得好，終生受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！笨梢?jiàn)習(xí)慣對(duì)人一生影響之大。

家庭教育是建立孩子的價(jià)值觀，發(fā)展他們的各項(xiàng)技能以及培養(yǎng)社交能力和安全感最重要的環(huán)境。

簡(jiǎn)單的說(shuō)價(jià)值觀就是判定是與非的思維，對(duì)我們有著穩(wěn)定和持久的影響。

作為一個(gè)家庭單位，我們?cè)诓唤?jīng)意間與孩子分享著尊重、同情、公平、責(zé)任等這些價(jià)值觀。當(dāng)你對(duì)某人某事表現(xiàn)出尊重（或不尊重）時(shí)，你的孩子會(huì)注意和感受到，他們像海綿一樣吸收你對(duì)他人或事情的態(tài)度和看法。

如何建立孩子正確的價(jià)值觀？

1.討論是非：通過(guò)與孩子討論是與非、錯(cuò)與對(duì)的話題是建立孩子正確價(jià)值觀一個(gè)非常好的方法。在孩子還小的時(shí)候，我們可以安排孩子幫忙打掃衛(wèi)生，或者幫助生病的兄弟姐妹振作起來(lái)，這都會(huì)有助于他們開(kāi)始樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

2.以身作則：作為家長(zhǎng)，你的任務(wù)是教導(dǎo)孩子那些將來(lái)會(huì)指導(dǎo)他們生活的正確價(jià)值觀，你需要通過(guò)自己的日常行為潛移默化的去影響孩子。孩子會(huì)把你當(dāng)作榜樣模仿，如果你的行為與對(duì)孩子的期望一致，那么他們就會(huì)自然地習(xí)得這些價(jià)值觀。

一旦孩子出生，他們就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)情感技能了。

情感技能對(duì)孩子一生都起著重要作用，它會(huì)教會(huì)孩子們什么時(shí)候同情和憐憫他人，也會(huì)教會(huì)他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)生活中的***和低谷。如果孩子缺乏的情感技能，他們將無(wú)法處理好不如意的結(jié)果，有可能做出破壞性的選擇。

到此，以上就是小編對(duì)于思想力家庭教育***的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想力家庭教育***的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。