兒童本位教育理念思想家,兒童本位教育觀誰提出的

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于兒童本位教育理念思想家的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹兒童本位教育理念思想家的解答，讓我們一起看看吧。

1. 官本位什么意思？
2. 斯賓塞提出的課程問題？
3. 古希臘教育發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段，特點是什么？

官本位什么意思？

“官本位”是一種以官為本、以官為貴、以官為尊為主要內(nèi)容的價值觀。

官本位文化起源于戰(zhàn)國時期思想家商鞅，在《開塞》一文中有系統(tǒng)的描述。商鞅把文化分為三種，第一種是親親而愛私，第二種是上賢而悅?cè)?，第三種是貴貴而尊官。商鞅認為上古愛私，中世上賢，近代尊官，是因為民道弊而所重易的結(jié)果。在秦朝***用商鞅思想取代周朝統(tǒng)一中國后，成為了中國的官方文化。在馬克思主義傳入中國后，***開始主導(dǎo)經(jīng)濟活動，尊官文化獲得了新的內(nèi)涵。中國兩千多年的封建專制文化致使這種思想意識深入中國社會的層層面面，甚至可以說是中華文化中“糟粕”的那部分。

在改革開放后，民間開始反思這種文化，如大學(xué)去行政化等，就是這種反思的具體表現(xiàn)。

斯賓塞提出的課程問題？

斯賓塞的課程論以科學(xué)知識為中心，重視個人和社會生活。

2.他進一步提出了五類課程：第一類是生理學(xué)初解剖學(xué)。它是直接保全自己的知識，是合理的教育中的最重要的部分。第二類是邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)和社會科學(xué)，是間接保全自己的知識，是使文明生活成為可能的一切過程都能夠正確進行的基礎(chǔ)。第三類是生理學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)。這是履行父母責(zé)任必需的知識。第四類是歷史。它有利于人們調(diào)節(jié)自己的行為，履行公民的職責(zé)。第五類是文學(xué)、藝術(shù)等。它是滿足人們閑暇時休息和***的知識。

3.在教育目的這個問題上，他是生活本位論代表人物之一，和杜威的教育適應(yīng)生活說不同的是，他提出了教育預(yù)備生活說，認為教育應(yīng)該為未來的完滿生活作準(zhǔn)備。

4.把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于英國教育家斯賓塞(1820-1903)《什么知識最有價值》，作為教育科學(xué)的重要倡導(dǎo)者，他把課程解釋為教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)組織。

5.正因為斯賓塞將課程解釋為教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)組織，所以，需要我們注意的是斯賓塞和夸美紐斯以及赫爾巴特一樣還是學(xué)科課程以及分科課程的倡導(dǎo)者。

6.斯賓塞還是早期的學(xué)科中心課程理論代表人物，他的實質(zhì)主義課程理論、赫爾巴特的知識主義課程理論，到20世紀(jì)上中葉要素主義和永恒主義課程理論、布魯納的學(xué)科結(jié)構(gòu)課程理論，基本上都是立足學(xué)科知識本位來闡釋課程，推動知識中心課程理論在不同歷史時期的發(fā)展。

7.在教學(xué)的任務(wù)是教知識還是培養(yǎng)能力上，斯賓塞也有自己的觀點，斯賓塞認為教學(xué)的任務(wù)是教授對生活有用的科學(xué)知識，至于學(xué)生的智力則無須進行特別的培養(yǎng)和訓(xùn)練，因此斯賓塞和赫爾巴特一樣也是實質(zhì)教育的代表人物之一。

可以看出斯賓塞是一個靠自學(xué)成才的科學(xué)家、思想家和教育家，他在繼承盧梭、裴斯齊、洛克等人教育遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)實證主義哲學(xué)和社會進化論對學(xué)校教育目的程與教學(xué)、德育、體育等重大問題進行了系統(tǒng)深入的探究，提出了一系列頗具創(chuàng)新的觀點，形成了實證主義教育理論。有力推動了英國和其他國家學(xué)校的課程改革，促進了科學(xué)教育的發(fā)展。

古希臘教育發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段，特點是什么？

古希臘教育經(jīng)歷了三個階段：家庭教育、城邦教育和哲學(xué)學(xué)院。家庭教育注重品德培養(yǎng)和體育鍛煉，父親是孩子的主要教育者。

城邦教育強調(diào)公民教育，培養(yǎng)公民責(zé)任感和政治參與能力，包括音樂、體育和文學(xué)等學(xué)科。

哲學(xué)學(xué)院則注重哲學(xué)思辨和學(xué)術(shù)[_a***_]，培養(yǎng)學(xué)者和思想家。整體特點是注重全面發(fā)展，重視思辨能力和公民意識，以及對體育、音樂和文學(xué)的重視。

到此，以上就是小編對于兒童本位教育理念思想家的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒童本位教育理念思想家的3點解答對大家有用。