大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于怎么教育爸爸的封建思想的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹怎么教育爸爸的封建思想的解答,讓我們一起看看吧。
五猖會(huì)中父親有什么作用?
通過父親這一形象,表現(xiàn)的是封建社會(huì)的教育方法簡單粗暴,不顧少年兒童心理的弊端,指出強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘.
開篇就為參加賽會(huì)蓄勢,先寫童年看賽會(huì),然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會(huì),接著寫自己見過的比較隆盛的賽會(huì),這些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊。
然而,接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書,“我”失望、郁悶之極,最后終于背書成功,得以去看五猖會(huì),而作者并沒寫五猖會(huì)的盛況;
表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對孩子天性的扼殺。
如何改變父親比較迂腐封建的思想觀念?
擇其善者而從之,其不善者而改之。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,有很多還是需要我們傳承的,如規(guī)矩,美德等。父親的教育也是好意,不要怒視和頂撞,因?yàn)?,百善孝為先,尊敬是孝心的基礎(chǔ)。父母的今天,就是我們的明天。孝順還生孝順子
看得出來,你急于說服父親的心情。說服別人,特別是自已的長輩確實(shí)挺困難的,雖然我也是六十多歲的父親。
凡事總有許多種選擇,但正確的就一兩個(gè)。投資經(jīng)營吃貨,鬧不好就會(huì)影響生意或者虧本,所以有必要擺事實(shí)講道理,選擇最好的方案。
無法確認(rèn)你和父親誰正確,只能提供些說服對方的方法和技巧。
一是分析食客對象,前來就餐的是年青人,還是老年人,是女生多還是男生多,選擇就餐率較大的群體,有針對性地挑選裝修風(fēng)格,以吸引客源,你父親應(yīng)該不會(huì)反對吧?!
二是找?guī)褪謪f(xié)助說服。尋找自已的朋友幫助,共同說服父親。
三是實(shí)地參觀見學(xué)。帶領(lǐng)父親去本地較近的同類餐飲店咨詢見學(xué),進(jìn)行市場調(diào)查,用事實(shí)教肓大家,統(tǒng)一思想。
總之,說服人,讓別人贊同自已的意見,要?jiǎng)幽X筋,有耐心。年輕人腦子靈活,正確率較高,但往往急于求成,態(tài)度生硬,缺乏耐心,在自已的父親面前,更會(huì)如此。希望你注意這個(gè)問題,應(yīng)該會(huì)有好的溝通結(jié)果出現(xiàn)。
我國封建社會(huì)為何尊儒?儒家思想對封建社會(huì)的統(tǒng)治有何作用?
儒家文化把層次等級(jí)分的太清了,所有事都弄個(gè)主次先后尊卑貴賤。便于統(tǒng)治階級(jí)管理,也造成權(quán)利壟斷,特權(quán)階層越來越多能力越來越差。最后玩壞國家,不是被推翻就是被入侵。不管怎樣皇帝都落個(gè)斷子絕孫,欺天下的報(bào)應(yīng)。
謝邀,道理很簡單,八個(gè)字"大道既隱,天下為家"。所謂封建社會(huì),就是家天下,國家,國家,以國為家。既然是一個(gè)家,要和諧相處,各施其職,保證家的有效運(yùn)轉(zhuǎn),就得有個(gè)家庭的規(guī)矩和秩序,這個(gè)規(guī)矩,秩序就是禮,小孩進(jìn)門得叫爺爺,爺爺?shù)脺?zhǔn)備個(gè)紅包,給小孩壓歲,這就是綱常之禮,儒家就是研究這個(gè)的。如果孩子進(jìn)門對爺爺拳打腳踢,爺爺自己下館子,讓兒孫在家挨餓,完全沒有規(guī)矩,這個(gè)家就要敗了。按中國的史書記載,在家天下之前,有個(gè)時(shí)代稱為大同,那個(gè)時(shí)代,天下為公,***講奉獻(xiàn),爭當(dāng)圣賢,沒有親疏遠(yuǎn)近之分,仼人唯賢,代表人物就是堯舜。家天下的出現(xiàn)據(jù)說始于夏代。開國之君叫啟,就是那個(gè)治水有功的大禹的兒子。這個(gè)由大同轉(zhuǎn)小康的過程是由一埸治理洪水引起的,為什么會(huì)這樣呢?人們放著美好的大同社會(huì)不要,卻選擇等級(jí)森嚴(yán)的小康社會(huì)呢?僅僅是因?yàn)橄膯⒌膿尠鄪Z權(quán)嗎?要細(xì)細(xì)分析,篇幅太長,這里只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),世界各族史中都有大洪水的記載,希伯萊人選擇逃的方式,造個(gè)方舟,飄浮海上,等待洪水退去。中國人選擇治的方式,劈山開道,引水歸海,治理洪水是一項(xiàng)浩大的工程,是工程就得有分工,有分工就得講規(guī)矩秩序,講規(guī)矩秩序就必然有等級(jí),講等級(jí)就得有講等級(jí)的道理,家天下的出現(xiàn)是社會(huì)分工的必然結(jié)果,儒家學(xué)說就是適應(yīng)這種等級(jí)社會(huì)的理論,自然被封建社******用。然而世事皆為雙刃劍,當(dāng)規(guī)矩秩序等級(jí)固化到阻礙人性的發(fā)展,造成社會(huì)嚴(yán)重對立分化時(shí),它就會(huì)走向反面,被大多數(shù)人所拋棄,近代以來,中山先生倡導(dǎo)天下為公,以血緣為紐帶的封建帝制轟然倒塌,也是大勢所趨。
到此,以上就是小編對于怎么教育爸爸的封建思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于怎么教育爸爸的封建思想的3點(diǎn)解答對大家有用。
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