人文與藝術(shù)教育實(shí)訓(xùn)基地,人文與藝術(shù)教育實(shí)訓(xùn)基地有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于人文與藝術(shù)教育實(shí)訓(xùn)基地的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹人文與藝術(shù)教育實(shí)訓(xùn)基地的解答，讓我們一起看看吧。

1. 五緣灣音樂學(xué)校好不好？
2. 人文社會(huì)實(shí)踐交流是什么意思？

五緣灣音樂學(xué)校好不好？

音樂學(xué)校鼓浪嶼校區(qū)的專業(yè)班厲害，初中就收兩個(gè)班吧，大概70人左右，蠻多考上一雙特長生或普通生的

小學(xué)也有專業(yè)班

高中就是中專班和高中藝術(shù)實(shí)驗(yàn)班

音樂學(xué)校(通嶼校區(qū))就比較一般了，主要是生源不行

好。

五緣灣音樂學(xué)校以音樂與舞蹈學(xué)學(xué)科為主，協(xié)調(diào)發(fā)展相關(guān)藝術(shù)學(xué)科。目前共設(shè)有音樂學(xué)系、作曲系、鋼琴系、管弦系、國樂系、聲樂歌劇系、民族聲樂系、藝術(shù)管理系、樂器工程系、現(xiàn)代音樂與戲劇學(xué)院、流行音樂學(xué)院、音樂教育學(xué)院、舞蹈學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國際教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、音樂基礎(chǔ)部、人文社科部等18個(gè)本科院（系、部），還設(shè)有研究生部、繼續(xù)教育學(xué)院、附屬中等音樂學(xué)校、音樂研究院、音樂博物館、嶺南音樂文化研究中心、藝術(shù)實(shí)踐中心、社會(huì)音樂教育培訓(xùn)中心等，擁有教育部普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（粵?。?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-c-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQbddb21a6d221ccd7 relatedlink">傳承基地、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地（聯(lián)合）、3個(gè)廣東省普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地和5個(gè)實(shí)驗(yàn)樂團(tuán)。專業(yè)涵蓋了作曲與作曲技術(shù)理論、音樂學(xué)、錄音藝術(shù)、音樂表演和舞蹈等各個(gè)領(lǐng)域。學(xué)校現(xiàn)已形成了教學(xué)、創(chuàng)作、表演與研究四位一體的完整學(xué)科體系，中專、本科、研究生相銜接的辦學(xué)層次，普通教育為主、繼續(xù)教育為輔的辦學(xué)格局。一級(jí)學(xué)科音樂與舞蹈是廣東省攀峰重點(diǎn)學(xué)科，音樂學(xué)、音樂表演、錄音藝術(shù)是國家級(jí)特色專業(yè)，音樂學(xué)、音樂表演、錄音藝術(shù)、作曲與作曲技術(shù)理論是省級(jí)特色專業(yè)，鋼琴專業(yè)是廣東省名牌專業(yè)，音樂表演是廣東省重點(diǎn)專業(yè)。

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、銳意創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。目前，學(xué)校教職工738人。教師隊(duì)伍中有9人享受國務(wù)院特殊津貼，有5人獲文化部“區(qū)永熙優(yōu)秀音樂教育獎(jiǎng)”，有12人為全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者，有51人為廣東高校師德標(biāo)兵、南粵優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀工會(huì)工作者等。有1人被列入教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”，有4人被評(píng)為省級(jí)教學(xué)名師；先后有6人為廣東省高?！扒О偈惫こ淌〖?jí)培養(yǎng)對(duì)象，5人入選廣東省特支***青年文化英才，5人入選廣東省優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)***。近五年來，教師獲得?。ㄊ校┘?jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)500多項(xiàng)。

學(xué)校非常好

廈門市音樂學(xué)校，是廈門市人民***于1990年在鼓浪嶼創(chuàng)辦的九年義務(wù)教育音樂特色學(xué)校及中等音樂學(xué)校，2009年加掛“廈門大學(xué)附屬音樂學(xué)?！毙Ｃ?。學(xué)校設(shè)小學(xué)部和中學(xué)部，2013年學(xué)校辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，在廈門島湖里區(qū)五緣灣五通建設(shè)新校區(qū)，形成鼓浪嶼校區(qū)和五通校區(qū)，實(shí)行“一校兩區(qū)”辦學(xué)。

人文社會(huì)實(shí)踐交流是[_a***_]意思？

人文社會(huì)實(shí)踐交流是指人與人之間進(jìn)行的教育、科學(xué)、文化、體育等方面的交流。

從人文交流的廣義來看，人文交流就是文化交流。從人文交流的狹義來看，人文交流特指文化交流中的人員交流。

交流的領(lǐng)域有限定，主要限于教育、科技、文化、體育、青年等密切聯(lián)系人的文化生活和人的主體性價(jià)值的領(lǐng)域。政治交往、經(jīng)貿(mào)交往雖然也屬于廣義上的社會(huì)交往，但不屬于人文交流。

?人文交流的重要性

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，世界各國在角逐“安全高地” “經(jīng)濟(jì)高地”的同時(shí)，在“人文高地”也展開了“競賽”，愈發(fā)重視拓展海外人文影響力，人文交流越來越成為國家軟實(shí)力的重要支柱。

從歷史上來看，人文交流一直是國與國關(guān)系的重要紐帶，受到眾多國家的重視。古希臘、古羅馬、波斯以及古代中國都十分重視人文因素在對(duì)外交往中的重要作用。

近代以來，英國、法國、德國、西班牙、美國、意大利等國家都加大了人文交流的力度，英國文化委員會(huì)、法語聯(lián)盟、歌德學(xué)院、塞萬提斯學(xué)院、富布萊特項(xiàng)目以及我國的孔子學(xué)院等在各國外交中影響逐步擴(kuò)大，在全球范圍建立了語言教學(xué)、教育文化交流、國際服務(wù)等構(gòu)成的人文交流網(wǎng)絡(luò)，人文交流已成為世界各國普遍重視的國家戰(zhàn)略。

到此，以上就是小編對(duì)于人文與藝術(shù)教育實(shí)訓(xùn)基地的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于人文與藝術(shù)教育實(shí)訓(xùn)基地的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。