思想政治教育過程的模式化思考（思想政治教育過程的模式化思考）

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本文目錄一覽：

• 1、大學(xué)生思想道德教育途徑及對策分析
• 2、大思政視野下高校思政教育實(shí)踐育人的模式及其價(jià)值論文
• 3、構(gòu)建高職思想政治課實(shí)踐性教學(xué)機(jī)制的思考|思想政治課教學(xué)的實(shí)踐性

大學(xué)生思想道德教育途徑及對策分析

多讀書。閱讀是提高思想素質(zhì)的重要途徑之一。可以選擇經(jīng)典名著、哲學(xué)著作、歷史文獻(xiàn)等，逐步提高自己的文化素養(yǎng)和思維深度。 多參加社會實(shí)踐。

一是從市場機(jī)制入手，引導(dǎo)大學(xué)生全面認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)的道德需求，樹立正確的經(jīng)濟(jì)道德觀。高校道德教育應(yīng)在尊重各人正當(dāng)利益的前提下，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)行為中個(gè)人利益和社會、他人利益的辯證關(guān)系，樹立科學(xué)的義利觀。

利用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)。通過將與在線教育相關(guān)的內(nèi)容納入大學(xué)生的課程，改善課程結(jié)構(gòu)。首先，我們將加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。正確理解互聯(lián)網(wǎng)上的各種非主流言論，引導(dǎo)學(xué)生***壞消息的傳播。

大思政視野下高校思政教育實(shí)踐育人的模式及其價(jià)值論文

文章使實(shí)踐理論相結(jié)合，從思政角度剖析，鉆研大學(xué)生思政教育思想發(fā)展模式，針對大學(xué)生思政教育和主體性價(jià)值做出具體解釋。

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展變化，當(dāng)前高校思想政治工作呈現(xiàn)出新形勢、新問題、新挑戰(zhàn)、新特點(diǎn)，高校思想政治工作者必須適應(yīng)時(shí)代要求，轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)教育的思維方式，構(gòu)建思想教育工作以人為本的教育理念。

大學(xué)生思想政治教育的性質(zhì)、內(nèi)容和功能，決定了其在引導(dǎo)學(xué)生全面和諧發(fā)展以及和諧校園建設(shè)中的主導(dǎo)地位。

傳統(tǒng)文化教育在高校教育中的缺失目前諸多高校忽視大學(xué)生人文精神的培養(yǎng)。

構(gòu)建高職思想政治課實(shí)踐性教學(xué)機(jī)制的思考|思想政治課教學(xué)的實(shí)踐性

1、摘要 構(gòu)建高職院校思想政治課實(shí)踐性教學(xué)機(jī)制有利于增強(qiáng)學(xué)生對真理的可信度，確保教學(xué)取得良好效果；有利于滿足新時(shí)期社會對高素質(zhì)人才的需求，推動(dòng)高職院校健康發(fā)展。

2、課堂教學(xué)要根據(jù)時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，重新設(shè)計(jì)課程，以滿足國家教育事業(yè)的發(fā)展[1]。高職思想政治教育發(fā)現(xiàn)，在課程設(shè)計(jì)中，過于強(qiáng)調(diào)理論知識，忽視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在未來的工作中容易受到不良因素的影響，產(chǎn)生思想問題。

3、即思政課改革創(chuàng)新的根本目的是引領(lǐng)大學(xué)生真正擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)中國特色社會主義道路，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。這是一切改革創(chuàng)新的根本原則。

4、論文摘要：思想政治理論課程的實(shí)踐教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要內(nèi)容，是培養(yǎng)面向社會的高質(zhì)量適用型人才的有效途徑，應(yīng)該科學(xué)規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，開展好思想政治理論課程的實(shí)踐教學(xué)。

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