幼兒教育機(jī)構(gòu)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),幼兒教育機(jī)構(gòu)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于幼兒教育機(jī)構(gòu)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育機(jī)構(gòu)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童藝術(shù)教育前景怎么樣？

兒童藝術(shù)教育前景怎么樣？

作為一個(gè)有十年美術(shù)教育的從業(yè)者，我認(rèn)為

兒童美術(shù)教育已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)蓬勃發(fā)展的階段，無(wú)論是哪一個(gè)城市，都是如雨后春筍一般出現(xiàn)在我們的身邊。目前，美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大概分為三類(lèi)。

第一：是最傳統(tǒng)的以老師為中心的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)就可以開(kāi)展了，成本較低但局限于很大，老板兼老師兼內(nèi)勤兼衛(wèi)生，隨便一點(diǎn)事情就會(huì)影響培訓(xùn)班正常運(yùn)營(yíng)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)沒(méi)有安全感，感覺(jué)隨時(shí)都會(huì)找不到人。

第二：是以品牌為中心的教育機(jī)構(gòu)，例如全國(guó)連鎖的夏加爾，童畫(huà)，番茄田，楊梅紅等，還有地域性的品牌例如武漢的酷酷熊，長(zhǎng)沙的***，成都的501等等。這些品牌在品質(zhì)上有著一定的保證，多開(kāi)設(shè)在各城市的商圈，隨處可見(jiàn)。這一類(lèi)屬于家長(zhǎng)眼中的主要對(duì)象，品牌形象和品牌口碑尤為重要。部分品牌由于管理問(wèn)題，出現(xiàn)了同一個(gè)城市的店的品質(zhì)參差不齊，所以品牌店除了品牌效應(yīng)以外，更多的要關(guān)注教學(xué)和服務(wù)的品質(zhì)。

第三：是一個(gè)最新的“大美術(shù)”的概念。拋開(kāi)傳統(tǒng)美術(shù)培訓(xùn)和市場(chǎng)上常見(jiàn)的創(chuàng)意美術(shù)，將美術(shù)真正融入生活。課程不僅僅是局限在畫(huà)一幅畫(huà)，藝術(shù)賞析，社會(huì)活動(dòng)，博物館課程等等都會(huì)成為課程的一部分，將孩子真正的從傳統(tǒng)美術(shù)教育中解放出來(lái)，這種方式更適合新一代的生活在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的孩子。絕大一部分家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的目的都不是培養(yǎng)藝術(shù)家，而美術(shù)的本質(zhì)也不是在培養(yǎng)技術(shù)。那么藝術(shù)該如何融入生活，如何回到生活就是新一代的兒童美術(shù)教育的課題。

關(guān)于前景，要看看未來(lái)美術(shù)教育在市場(chǎng)當(dāng)中的大趨勢(shì)，在人工智能的發(fā)展下，傳統(tǒng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)和美術(shù)技能訓(xùn)練顯然不會(huì)成為趨勢(shì)。創(chuàng)造力成為了未來(lái)主要的競(jìng)爭(zhēng)力，而這個(gè)創(chuàng)造力并不是像傳統(tǒng)美術(shù)那樣憑空的去想象一個(gè)東西出來(lái)。未來(lái)需要的創(chuàng)造力是在已知的毫不相關(guān)的物件之間通過(guò)創(chuàng)意來(lái)進(jìn)行一種新的聯(lián)合，創(chuàng)造出一個(gè)全新的連接。所以全新的“大美術(shù)”概念應(yīng)該是未來(lái)的有前景的發(fā)展方向。

筆者運(yùn)營(yíng)過(guò)幾個(gè)藝術(shù)品牌，談一下自己的切身體會(huì)。

在k12文化課培訓(xùn)領(lǐng)域日趨紅海的形勢(shì)下，如果想要進(jìn)軍教培領(lǐng)域，藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)絕對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力和運(yùn)作難度要小得多。但是同樣也存在一些劣勢(shì)。

我分別做一下分享。

優(yōu)勢(shì)方面：

一、80后家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)條件和教育觀念比較強(qiáng)，稍微有點(diǎn)條件的基本都比較關(guān)注孩子的早期教育和興趣培養(yǎng)，文化課反而在小學(xué)低年級(jí)階段不是關(guān)注的重點(diǎn)

二、藝術(shù)對(duì)孩子早期大腦發(fā)育和智力發(fā)展有一定的促進(jìn)作用，所以可以包裝成“剛需”來(lái)營(yíng)銷(xiāo)和銷(xiāo)售

三、相比文化課，藝術(shù)類(lèi)同類(lèi)機(jī)構(gòu)量小，在三四線(xiàn)城市很少有一線(xiàn)品牌入駐。營(yíng)銷(xiāo)成本較之于動(dòng)輒0元班或者1元班的文化課領(lǐng)域，輕松很多

四、小學(xué)都有俱樂(lè)部或者延時(shí)課，有一定社會(huì)關(guān)系的，也可以通過(guò)進(jìn)校開(kāi)設(shè)特色課后班簡(jiǎn)單粗暴的招生

劣勢(shì)方面：

一、教師***相比文化課培訓(xùn)較少，師資良莠不齊，招聘可能有一定的困難

我覺(jué)得應(yīng)該還不錯(cuò)，現(xiàn)在的父母普遍有“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)”的想法，因此，從孩子一出生就開(kāi)始想著給他們參加各種的培訓(xùn)班，所以我覺(jué)得前景不錯(cuò)，但是一定要做的有特色、有質(zhì)量才行

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育機(jī)構(gòu)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育機(jī)構(gòu)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。