幼兒教育是否適合線上開展,幼兒教育是否適合線上開展活動

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育是否適合線上開展的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹幼兒教育是否適合線上開展的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園線上活動的優(yōu)點與缺點怎么寫？
2. 幼兒園線上教育真的好嗎？我感覺就相當(dāng)于讓孩子用手機玩游戲呢？
3. 停課不停學(xué)，你覺得幼兒園的寶貝們有必要線上學(xué)習(xí)嗎？
4. 在線學(xué)少兒編程有用嗎？你們能介紹下嗎？

幼兒園線上活動的優(yōu)點與缺點怎么寫？

線上活動的優(yōu)點就是可以做簡單的家務(wù)、趣味游戲、幼兒閱讀和鍛煉等活動，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，缺點就是他們活潑好動，注意力集中時間很短，如果不是那些充滿兒童情趣、深受兒童喜愛的幼兒節(jié)目，很難讓他們集中精力注意屏幕上的內(nèi)容。

幼兒園線上教育真的好嗎？我感覺就相當(dāng)于讓孩子用手機玩游戲呢？

我孩子四歲，幼兒園通過釘釘每天發(fā)教學(xué)視頻，以下是我對于線上教育的看法：

一是，線上教育分兩種，一種是現(xiàn)成的***資料，一種是直播。線上教育是當(dāng)下能夠滿足社會需求的一種教學(xué)形式，教學(xué)形式多鐘多樣，它就是其中一種而已，只要是正面的教學(xué)，無可厚非都是好的，都能夠帶來價值性的知識內(nèi)容，如果這種形式帶有負(fù)面的影響，我想應(yīng)該是，如何正確使用這種線上教學(xué)的形式是值得我們討論的話題。

二是，線上教育的優(yōu)點是沒有地域限制，在家隨處就能學(xué)習(xí)，沒有時間限制，***資料隨時可以回播，有的精良制作的***學(xué)習(xí)資料能夠場景化教學(xué)，幫助學(xué)生更好理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三是，線上教育的弊端，長時間看電子屏幕對學(xué)生視力又影響。線上教育少了線下教育的親近感，學(xué)生容易學(xué)習(xí)不專注。

四是，任何一種教學(xué)形式都不能說絕對的好或者不好，它都有自己的優(yōu)缺點，對于網(wǎng)課，我想我們需要設(shè)計好使用的時間，避免對視力帶來傷害。我孩子四歲，英語學(xué)習(xí)全靠斑馬英語學(xué)習(xí)***，每天學(xué)習(xí)半小時，疫情***期在家掌握了很多新的英語單詞和短句，而且學(xué)費很便宜。利用好線上教育方式，想辦法避免它的弊端，就能真正的幫到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

對于幼兒階段的線上教育確實不提倡，畢竟年齡還小，認(rèn)知度還不夠，更別談線上聽課、做作業(yè)、與老師們互動了。線上教育在小學(xué)階段以上是可以的，孩子們的認(rèn)知和操作能力都有一定的提升，也比較適合。

幼兒園的線上教育和小學(xué)生上網(wǎng)課不一樣的，幼兒園多以活動類游戲類的形式為主，來鍛煉寶寶的能力，知識性的輸入并不多，所以最好的方法是家長先看一下幼兒園的網(wǎng)課是什么樣的，再決定要不要給孩子看，看一下老師的方法再自己教給孩子，如果有知識性的輸入也可以適當(dāng)讓孩子看一下，但是因為孩子還小，大部分都是需要家長***的，不管是游戲還是學(xué)習(xí)握筆，畫畫涂鴉等，家長最好可以在旁邊陪伴，而不是給孩子一個手機，讓他自己看。

首先：前幾周一直開展的幼兒園線上教育只是一分鐘或者三分鐘以內(nèi)的***教育，主要內(nèi)容是讓孩子了解疫情，或者一些律動，小活動。

幼兒時期一般以游戲形式培養(yǎng)孩子樂感，動作，精細(xì)動作，思維力等。并不以教學(xué)為主。

其次：商業(yè)上的幼兒線上教育多為音樂課，家庭親子課，主要也是為了增進(jìn)親子互動和孩子身體、語言表達(dá)力、思維、動作、協(xié)調(diào)的發(fā)展。最后：目前大部分幼兒園鼓勵減少線上教育。

附圖：我們家的老二女孩，優(yōu)勢是語言表達(dá)力：比如說話，中英文，動手能力：比如，吃飯，穿衣穿鞋襪，收衣服3歲都能做，而空間思維力較弱：比如積木拼圖。

疫情期間家長可以多與孩子互動游戲，帶領(lǐng)孩子美食，家務(wù)，唱歌跳舞，涂鴉，繪本閱讀，積木，拼圖，動畫片每天不超過15分鐘，拍手歌，體操等均可。拓展孩子全方位發(fā)展。@頭條號 @鬼谷子思維 @今日頭條 @李奇斌

停課不停學(xué)，你覺得幼兒園的寶貝們有必要線上學(xué)習(xí)嗎？

要回答這個問題，首先讓我們來看看我國幼兒園教育的目標(biāo)是什么，教育部制定的是：“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園的雙重任務(wù)： 1、幼兒園對幼兒實施保育和教育； 2、幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件?！?/p>

從以上幼兒園教育的目標(biāo)可以看出，幼兒園的主要任務(wù)是保育，另外為幼兒家長們分憂，對幼兒們知識上的教育是其次的。所以我認(rèn)為幼兒園的寶貝們沒必要進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，畢竟他們這個年齡更應(yīng)該享受童年的幸福時光，而不應(yīng)該為學(xué)習(xí)所累。

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首先非常感謝在這里能為你解答這個問題，讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起走進(jìn)這個問題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。

第一步：品牌信任背書打造

比如：百度和各大網(wǎng)絡(luò)新聞平臺，一定要做大量的軟文報道。目的是建立信任感，做信任背書。

因為很多人在沒有相信你的教育產(chǎn)品之前，會去主動搜索，自己去調(diào)查。人永遠(yuǎn)只會相信自己。不知道怎么做？找淘寶和豬八戒。

最好把今日頭條，抖音號開通，做好自媒體的品牌宣傳和打造。目的影響更多家長。

第二步：把教育產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設(shè)計好

這樣！你才知道，你應(yīng)該用什么策略？用什么方法去引流成交？沒有這個基礎(chǔ)，線上推廣會很吃力。

教育產(chǎn)品如何規(guī)劃？

1、流量產(chǎn)品：流量產(chǎn)品是獲取第一次接觸潛在家長的機會，不是成交。

我覺得沒必要，在疫情當(dāng)前，應(yīng)該首先把寶寶的的身體照顧好，再者長時間盯者電腦對寶寶的眼睛也不好。家長可以和孩子在家玩一些趣味游戲，在室內(nèi)做做[_a***_]鍛煉。是不是更好一些呢？

感謝邀請。

但我真不知道應(yīng)該怎么回答這個問題，因為我不知道現(xiàn)在幼兒園的小朋友都學(xué)些什么。如果有一些好的線上***或者幼兒園老師想通過線上跟小朋友保持溝通的話，我覺得也不是不可以吧。多一個人跟小朋友聊天說話也挺好的吧。但是如果是像填鴨似的要學(xué)習(xí)知識，然后孩子也沒有興趣的話，我覺得網(wǎng)課的效率恐怕會很低。

感謝邀請。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育的方式之一，是不能回避的現(xiàn)實。個人認(rèn)為，疫情特殊背景下，“停課不停學(xué)”可以適用到幼兒園小寶貝身上。

我們說家長是孩子的第一任老師，孩子的教育每時每刻都在發(fā)生。開展線上教學(xué)，家長可以發(fā)揮主導(dǎo)作用，做好引導(dǎo)和啟發(fā)。

不少家長擔(dān)心線上教育，長時間看電子屏幕會影響孩子的視力，家里有個剛上幼兒園的寶貝，我也有同樣的顧慮。不過，當(dāng)我想清楚，幼兒教育其實就是一種無所不在的沉浸教育、情景教育的時候，這些就不再是問題。

開展線上學(xué)習(xí)，我們可以把老師發(fā)給的課程，作為一種我們在家親子互動的素材，而不是當(dāng)成一種學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。因為疫情隔離在家，時間久了，除了給孩子讀繪本，做游戲，很多家長對這些洪荒之力沒地方釋放的小家伙們，已經(jīng)快黔驢技窮了。

那么怎樣讓幼兒的線上學(xué)習(xí)健康安全又有意義呢？

1。發(fā)揮家長的臨時“教師”角色，家長可以先觀看老師發(fā)的網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容或其他教學(xué)互動內(nèi)容，家長引導(dǎo)孩子看主要的環(huán)節(jié)，根據(jù)幼兒年齡特點，一般10-15分鐘為宜，然后再進(jìn)行互動，比如一些剪紙繪畫，歌舞表演，游戲互動等等，看過***以后，家長和孩子可以通過互動或比賽的形式進(jìn)行，讓學(xué)習(xí)更有趣。

2。主要選擇以聽為主，引導(dǎo)孩子進(jìn)行復(fù)述，同時利用好小孩子更愿意聽老師話，以及與同班寶寶喜歡比賽的心理，比如對于老師發(fā)的新型冠狀***預(yù)防的小***，因為是老師發(fā)的，因為班里孩子都在學(xué)習(xí)，我家寶寶就更為上心，自己看兩遍***，然后就放下手機聽，慢慢自己大概的能講下來，發(fā)到朋友圈，老師點贊，孩子也開心。

3。老師提供的內(nèi)容，希望能更簡短，重點突出。因為有一些寶寶是爺爺奶奶在帶，如果是太復(fù)雜的內(nèi)容，老年人的學(xué)習(xí)能力可能會弱一些，簡單易學(xué)的內(nèi)容，家長整體便于學(xué)習(xí)和接受，如果是爺爺奶奶在帶寶寶，通過在線學(xué)習(xí)，老人也能學(xué)到一些全新的育兒理念和育兒方式。

在線學(xué)少兒編程有用嗎？你們能介紹下嗎？

在線學(xué)少兒編程有用嗎？我的回答是有用的。

編程的重要性

越來越多的城市開始從小學(xué)就開始加強編程教育，其重要程度可見無疑。其中，重慶市教委下發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)編程教育的通知》通知要求如下：

各中小學(xué)要開足、開齊編程教育課程小學(xué)3～6年級、初中階段均不得少于36課時高中也要按要求開設(shè)。

隨著人工智能的發(fā)展，編程以后將會是一項必備的基礎(chǔ)技能，人工智能的發(fā)展是大勢所趨，未來所有行業(yè)都將隨著人工智能而帶來升級與變革。會有更多的產(chǎn)業(yè)和新興商業(yè)模式誕生。對于孩子的教育需要緊跟時代潮流，畢竟我們現(xiàn)在培養(yǎng)的孩子，要考慮10年-20年后的工作和競爭格局。

少兒編程

根據(jù)百度百科，少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。少兒編程培訓(xùn)最常見的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓(xùn)，少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養(yǎng)孩子的動手能力。另一類是基于Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學(xué)，目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技品牌賽事，如信息學(xué)奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等，或為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、英語基礎(chǔ)和邏輯思維的孩子。

線上學(xué)習(xí)是否有用？

答案是有用的，其實線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)是一樣，可能線下的話老師會更好的輔導(dǎo)，其實現(xiàn)在的孩子自學(xué)能力也很強，就比如很多孩子即使你不教他玩游戲，只要你給他一個手機，你會發(fā)現(xiàn)他也能玩得很溜，所以只要按照課程的安排相信應(yīng)該能學(xué)會，畢竟孩子的可塑性太強了。當(dāng)然，如果你們家里有一個程序員就更好了，必然能夠很好的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，作為一名程序員我也經(jīng)常給我姐的孩子輔導(dǎo)。

到此，以上就是小編對于幼兒教育是否適合線上開展的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育是否適合線上開展的4點解答對大家有用。