魏書生教育教學思想培訓,魏書生教育教學思想專題報告會

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于魏書生教育教學思想培訓的問題，于是小編就整理了6個相關(guān)介紹魏書生教育教學思想培訓的解答，讓我們一起看看吧。

1. 魏書生如何培養(yǎng)孩子的自學能力？
2. 魏書生文選的主要內(nèi)容？
3. 魏書生名言80句？
4. 菏澤南苑小學怎么樣？
5. 有關(guān)教育教學的書籍？
6. 魏書生的教育思想、郭思樂的生本教育，都是以學生為主題，哪個更有利于我國教育的發(fā)展？

魏書生如何培養(yǎng)孩子的自學能力？

。自學能力包括自覺的學習愿望和求知欲，有一定的學習方法，初步形成習慣，使自學成為一種能力，能找到相關(guān)的工具書和資料。隨著科學技術(shù)的不斷提高，信息交流的日益頻繁，樹立終身學習的思想變得尤為重要，培養(yǎng)學生良好的自學能力，養(yǎng)成良好的學習習慣是新課標的重要體現(xiàn)?！敖o學生魚不如教會他們打魚的方法”，這就意味著：老師不僅要教學生學，更重要的是教學生怎么去學

魏書生文選的主要內(nèi)容？

《魏書生文選》重點陳述了兩個語文教學的民主化、科學化，班級管理的民主化、科學化，這也是魏書生教學思想的核心。文選的內(nèi)容體現(xiàn)了他多年的教學經(jīng)驗，構(gòu)建起了一個極為龐大而健全的科學管理教學體系，在具體的實踐中起到了積極作用。
所謂教學民主化，表現(xiàn)為教學內(nèi)容和教學方式的民主化，例如課堂的教學內(nèi)容由師生討論決定，課后的聯(lián)系形式、作業(yè)形式、試卷內(nèi)容均由學生自主確立。所謂教學科學化，表現(xiàn)為知識點的傳授與確定須經(jīng)教師的指點，例如一類文章的讀法、一篇文章的讀法、語文知識點（魏書生稱之為語文知識樹）的構(gòu)成、作文批改的方法等都需要教師先進行一定的方法指導。

魏書生名言80句？

魏書生，字文清，號燕溪，是清代著名文學家和思想家，他的名言言簡意賅，言辭之間充滿著哲理和人生智慧。其中包括“知足常樂”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“窮則獨善其身，達則兼善天下”，“漫漫人生路，若不為夢想高歌，終將為歲月沉默”。這些名言代表著魏書生對于人生、學識和修身的思考，激勵著后人不斷地追求完美、奮發(fā)向上。魏書生的名言鼓舞著人們去追求真、善、美，引導著人們走出迷茫，踏上清晰的人生道路。

菏澤南苑小學怎么樣？

南苑小學很棒。
因為南苑小學是一所優(yōu)秀的小學，擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍和完善的校園設(shè)施，不僅在學術(shù)方面表現(xiàn)出色，還注重學生的綜合發(fā)展。
此外，學校秉承“德智體美勞全面發(fā)展”的教育理念，培養(yǎng)了一批批具有高素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實踐能力的優(yōu)秀學生。
如果你在菏澤，南苑小學是一個不錯的選擇。

有關(guān)教育教學的書籍？

1、《 班主任工作漫談》：作者是魏書生，本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學、管理的策略和實施方法，從班主任自身定位，以學生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學民主的管理措施，從指導思想到工作細節(jié)，全面科學，是廣大班主任、教師的必讀教科書；

2、《師道》：是廣東教育雜志社主辦的教育雜志，是一本承載為師者智慧和情感的讀物，直面中國教育現(xiàn)實，薈萃素質(zhì)教育精華的刊物；

3、《教育學》：王道俊、郭文安主編，本書是高等師范院校公共課教育學教材，曾獲全國高等學校優(yōu)秀教材獎、全國哲學社會科學優(yōu)

魏書生的教育思想、郭思樂的生本教育，都是以學生為主題，哪個更有利于我國教育的發(fā)展？

感謝邀請！

接下來我談談自己的看法:

魏書生是當代著名教育改革家，他的教學思想是教師為學生服務的，培養(yǎng)學生的自學能力，讓學生主動[_a***_]教學活動。

郭思樂教授的生本教育觀點是為學生好學而設(shè)計教育，要發(fā)揮人的本能，讓學生親自實踐，生本教育的特點是突出學生、突出學習、突出合作、突出探究。讓學生學會獨立思考，學會團結(jié)合作，學會尊重他人，這些都是一個人成長、立足社會必備的綜合素質(zhì)。

他們兩位觀點有相近之處:都強***學過程中以學生為本，激發(fā)學生潛能，發(fā)揮學生的主觀能動性。這與新課改中倡導的"自主學習""探究學習""合作學習"相一致。而現(xiàn)代學習方式的核心就是獨立性，要求老師尊重學生獨立性，積極鼓勵學生獨立學習，并創(chuàng)造機會讓學生獨立學習，培養(yǎng)獨立學習能力。

所以我覺得兩位的教學觀點都有值得我們借鑒的地方。好的教學觀點，不是直接拿過來生搬硬套，而應該根據(jù)具體的教育問題，因材施教。不能搞"一鍋煮""一刀切"。社會在不斷發(fā)展，教育觀念也應該順應發(fā)展，好的觀點繼承，不好的改進，才能促進我國教育事業(yè)的發(fā)展。

到此，以上就是小編對于魏書生教育教學思想培訓的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于魏書生教育教學思想培訓的6點解答對大家有用。