幼兒教育中不良習慣,幼兒教育中的不良行為糾正

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育中不良習慣的問題，于是小編就整理了1個相關介紹幼兒教育中不良習慣的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小孩非常調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常不聽話，每周幼兒園老師都要投訴一番，該怎么辦？

小孩非常調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常不聽話，每周幼兒園老師都要投訴一番，該怎么辦？

1遇到調(diào)皮搗蛋的幼兒，首先讓他學習專注力，靜下心來。學習涂鴉，繪畫，書法等恬靜的活動?；蛘叨鄮?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-j-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ6ae7431d3613c024 relatedlink">進行體育鍛煉，分散他的精力，跑步，跳繩，籃球，足球，等等的體育項目。

2空閑時候，多帶孩子去圖書館，美術館等安靜的室外，或者踏踏青，郊外的公園，多親近大自然，遠離手機電視。

4每晚睡前一起閱讀個小故事，培養(yǎng)安靜的情緒。并在第二天上幼兒園前叮囑孩子在校不可吵鬧頑皮，***取獎勵機制，如果做得好，獎勵小禮品，做得不好，就要接受懲罰。

5孩子性格的形成需要父母用心的培養(yǎng)教育，大家共勉之。

首先，恭喜你！擁有這么一個性格的寶寶，這并不是嘲笑，而是真正發(fā)自內(nèi)心的祝福，為什么這么說呢？

今天我恰好就分享了一個育兒知識，里面講了有四種性格的孩子，長大后往往更容易成功，其中一類孩子便是像您的寶寶這樣，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，不聽話孩子，像這種性格的孩子，只要引導好了，以后必會大有出息。

那么家長該怎么做好這類孩子的教育呢？以下我給出幾點建議。

孩子調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常會惹出一些事，例如打了其他小朋友，到處搞破壞，以致于幼兒園的老師常常來投訴，其實這是再所難免的，因為孩子本來就是這種性格。

這個時候家長不能指責孩子，更不能打罵孩子，而是要經(jīng)常性的告誡孩子，小錯可以犯，但犯后要承認并改正，同一個錯誤絕不能再犯第二次。

大錯堅決不能犯，例如害傷到他人身體，危及到他人安全等事情，那是萬萬不能犯的，可以讓孩子換位思考一下，如果是其他小朋友對他做同樣的事情，他會怎么想。

孩子愛調(diào)皮搗蛋，無非就是因為精力比較旺盛，總想搞點什么事情出來，以此來吸引別人的注意，所以家長可以培養(yǎng)一下孩子在某方面的興趣愛好。

比如體育類的，籃球運動、足球運動等等，一旦孩子的興趣起來了，他會把那種調(diào)皮搗蛋的勁頭用在自己的興趣上面，最終你會發(fā)現(xiàn)，孩子在這個興趣上的天賦要遠遠高于一般的孩子。

幼兒園里，幾乎每個班級里都會有一兩位討人嫌的“熊孩子”。他們每天都會是老師的重點關照對象，老師恨不得把這他們拴在自己的身邊才放心。家長們也是每天提心吊膽的，就怕老師找談話，真是家有熊孩子，全家不得消停。

我曾經(jīng)是一名幼兒老師，對“熊孩子”的認識那是相當?shù)纳羁?。他們有一個共同的特性就是精力異常旺盛，總是閑不下來，不斷給老師制造難題和麻煩，輕點的叫毀壞公物，嚴重點兒的就叫***悔悟了。對付這些“熊孩子”的方法就是消耗他們過剩的精力，讓其有用武之地，孩子也就漸漸消停了。譬如，吃飯時讓“三只小熊”發(fā)餐具，上課前后擺放桌椅，扮演老鷹捉小雞游戲中的費體力的老鷹（偷笑），幫老師掃掃地、擦擦桌子等力所能及的事情，自由活動時讓熊孩子當“小班長”，孩子的價值得到體現(xiàn)，也就很少上竄下跳了。當然，“熊孩子”表現(xiàn)好了，全班小朋友一起呱唧呱唧是必須的，犯了錯誤也絕對不姑息，吊銷小班長的“執(zhí)照”就是收拾熊孩子的絕招，哈哈！沒有比這招最管用的了。

所以說沒有絕對的熊孩子，發(fā)揮好了就是超級可愛的萌寶一枚。前段時間偶遇一個曾經(jīng)的重點保護對象，結(jié)果人家現(xiàn)在已經(jīng)是小學四年級的大班長了，孩子的奶奶還十分感謝我當年對孩子的“特殊”關照呢，呃！其實叫虐待還差不多，真是無心插柳柳成蔭啊！

以上是我的回答，如有意見歡迎留言。

在幼兒園調(diào)皮搗蛋的孩子，大多是由于好動控制不住自己造成的。其實大多數(shù)孩子并不是有意這樣做的，只是他們無法控制自己而已。每個人都有不同的氣質(zhì)類型，氣質(zhì)類型分為9個維度，其中一個是活動水平，有的人活動水平低，表現(xiàn)為安靜的時間比較多；有的人活動水平高，整天活力四射，動的時間很多，靜的時間很少，人跟人之間有很大的差異性。您的孩子應該屬于活動水平高的孩子。氣質(zhì)主要與遺傳有關，而且具有相當?shù)姆€(wěn)定性，教育和環(huán)境能夠使它有所改善 ，但很難徹底改變。氣質(zhì)本身并沒有好壞之分，活動水平高的孩子，上課好動大家認為不好，但這樣的孩子，精力充沛、動作麻利，學游泳、學輪滑等，他可能是最先學會的那一個。成人應該引導孩子發(fā)揮自己的長處，同時想方設法彌補他們的不足。

對待這樣的孩子，我們首先應當給孩子建立規(guī)則的意識，讓孩子明白什么應該做，什么不應該做。孩子暫時做不到，也不能給孩子貼標簽，指責孩子：“你就是這樣的好動孩子，不是好孩子”。這樣做不僅使孩子蒙受委屈，同時也不利于孩子的健康成長。

不跟其他的孩子比較，只跟自己做比較，參加某些活動的時候，如果孩子能稍微安靜一會兒，老師和家長就要給予肯定和表揚。表揚孩子的努力和進步。用正向的激勵，代替負面的指責。

多讓孩子參加體育活動，以宣泄他旺盛的精力。

可以跟孩子做“誰都不許動”這樣的游戲，誰先動，誰就輸了。逐漸培養(yǎng)孩子控制自身的能力。

在課堂上或者活動中，可以請老師讓孩子擔任小幫手，在課堂中可以適當?shù)钠饋韯右粍?，像是收發(fā)作業(yè)，擦黑板等等，一方面可以讓孩子消耗過多的能量，一方面又可以幫助老師和同學做事，建立正向的自我概念。

在孩子逐漸成長懂事的過程中，讓孩子了解自己是一個精力充沛的人，要學習為自己安排生活作息的活動內(nèi)容，將自己的活力做適當?shù)倪\用和發(fā)揮。在行動受限的情況下，要找到方法為自己的能量找出口。

孩子非常調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常不聽話，每一個星期幼兒園老師都要找家長投訴一番，作為家長應該怎么辦？我想問的是既然每一個星期老師都給家長投訴的話，這期間家長不會***取任何管教孩子的方式嗎？難不成家長一直任由孩子在教室里面這么調(diào)皮搗蛋不管不顧嗎？

當然幼兒園的孩子調(diào)皮也實屬非常正常的現(xiàn)象。但有的時候如果孩子過分的調(diào)皮，可能是比較讓老師頭疼的。因為班級里面的孩子非常多，所以老師管的時候可能會管不過來，這個時候既然老師給家長說了孩子調(diào)皮搗蛋的事情，所以就希望得到家長的幫助，共同把孩子教育好，明顯的家長沒有任何作為，只是聽著老師每一個星期都給家長投訴，然后投訴了好幾個星期之后，孩子還是在教室里面調(diào)皮搗蛋。

我相信這種情況再過一段時間，老師絕對不會再找家長反映問題了，因為她看到了家長的態(tài)度對于孩子是不管不問的，那么老師也不會費那個精力去生孩子的氣，去管教您家孩子了，到最后很可能就會放棄您家孩子。因為現(xiàn)在這種情況在幼兒園里面非常正常的情況。很多情況下老師管孩子其實看的是家長的態(tài)度。

如果孩子調(diào)皮搗蛋，老師向家長反映，家長非常積極的配合老師，共同把調(diào)皮搗蛋的孩子教育好。這種情況下老師她會非常開心，非常愿意的替您去管教孩子。但如果老師給家長反映了那么多次孩子調(diào)皮搗蛋，家長沒有任何行為，孩子還是照常調(diào)皮搗蛋，就好像老師對家長說的話說的就是廢話，沒有任何用處，所以老師也不會再浪費那么多的口舌再去給家長說了。

說的多了家長還會認為老師對于孩子有意見，不喜歡自己家的孩子。因為這種情況我確實碰到過，當然說的不是我家的孩子，而是我弟弟家的孩子，他家的孩子真的是上幼兒園不讓人省心，天天調(diào)皮搗蛋，上課從來沒有坐在凳子上，平時玩的時候不是和這個小朋友搶玩具，就是和那個小朋友打架，所以對于這樣的孩子換做任何人都是非常頭疼的。

所以孩子的幼兒園老師就整天的和我弟媳去反映孩子的那種情況。然后我弟媳就和我訴苦，說老師是不是對她家孩子有意見呀？她也知道她家孩子調(diào)皮搗蛋不聽話，但是怎么到了老師嘴里就變成了一個一無是處的孩子了呢？然后我給她的建議就是積極的配合老師，主動去尋求老師的幫助，找到適合教育孩子的方法。

這個時候千萬不要去質(zhì)疑老師或者是忽視老師的任何投訴，因為明顯的老師想管您家孩子說明她還想好好的教育您家孩子，等她不想管您家孩子的時候，說明她已經(jīng)把孩子放棄了。到那個時候才是真正的害了孩子。所以剛開始幾次反映的時候，家長是比較積極配合老師的，說孩子既然那么調(diào)皮，老師就使勁管就行了。

其實老師給家長反映孩子的情況，真的不是聽家長說這句話的，而是希望和家長共同管教孩子的。但是呢家長回到家里并沒有批評教育孩子，所以孩子發(fā)現(xiàn)老師給他的家長告狀，但是家長沒有出現(xiàn)任何批評教育他的行為，這個時候他更加不聽老師的話了。因為他發(fā)現(xiàn)家長給他傳遞的信息，給他做的示范就是不聽老師的話，所以他有樣學樣也學了家長的行為。

到此，以上就是小編對于幼兒教育中不良習慣的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育中不良習慣的1點解答對大家有用。