中國(guó)幼兒教育模式有哪些,中國(guó)幼兒教育模式有哪些類型

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中國(guó)幼兒教育模式有哪些的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹中國(guó)幼兒教育模式有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 現(xiàn)在幼兒園都是說(shuō)普通話，小孩的啟蒙語(yǔ)是方言還是普通話？
2. 如何加強(qiáng)對(duì)孩子的教育？

現(xiàn)在幼兒園都是說(shuō)普通話，小孩的啟蒙語(yǔ)是方言還是普通話？

普通話吧！舉個(gè)簡(jiǎn)單得例子，你學(xué)了方言，去跟別的小朋友交流，人家也聽(tīng)不懂，這樣就會(huì)影響孩子的主動(dòng)社交的能力，現(xiàn)在都是普通話，盡量不要說(shuō)方言，特別是孩子語(yǔ)言啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，家里都要說(shuō)同一種語(yǔ)言，這樣孩子說(shuō)話也會(huì)學(xué)的很快

我覺(jué)得語(yǔ)言環(huán)境很重要，沒(méi)必要硬性的給孩子規(guī)定或者營(yíng)造一種語(yǔ)言環(huán)境作為啟蒙語(yǔ)，正常生活狀態(tài)，孩子是很容易適應(yīng)的。

我們是覺(jué)得家鄉(xiāng)話一定要會(huì)，這樣至少孩子可以從語(yǔ)言上體會(huì)家鄉(xiāng)的味道。

我家孩爸就會(huì)說(shuō)山西山東兩種方言，生活在城市出門都普通話，我們?nèi)谌藛为?dú)一起那就基本是山西方言為主，偶爾夾雜普通話。

到奶奶家是地道的山東話，到姥姥家是地道的山西話，孩子不論離家多久，回去都可以立馬融于這樣的語(yǔ)言環(huán)境，我覺(jué)得特別好。如果回去了孩子聽(tīng)不懂別人說(shuō)啥，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很尷尬的。

當(dāng)然教孩子認(rèn)物，講故事我們會(huì)用普通話，出門都是普通話的環(huán)境。如果孩子不會(huì)，溝通也會(huì)出現(xiàn)障礙。

我家孩子正在學(xué)講話階段，平時(shí)也會(huì)聽(tīng)英語(yǔ)歌，突然有一天他指著自己的鼻子說(shuō)

nose，著實(shí)驚著我了。（英語(yǔ)我們因?yàn)椴粫?huì)講沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，也就沒(méi)刻意去教孩子，就有時(shí)聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌）

因此，給寶寶不同的語(yǔ)言環(huán)境，不要低估孩子的語(yǔ)言能力。

謝邀！

現(xiàn)在幼兒園都是說(shuō)普通話，小孩的啟蒙語(yǔ)是方言還是普通話？

小孩的啟蒙語(yǔ)是方言還是普通話都不重要，上了幼兒園自然會(huì)學(xué)會(huì)普通話，不必?fù)?dān)心，小孩接收力強(qiáng)，在哪里生活，他(她)很快學(xué)會(huì)哪里話。

如果在老家，小孩自然學(xué)方言，上了幼兒園一樣會(huì)說(shuō)普通話，開(kāi)始慢一點(diǎn)，一學(xué)期跟小朋友玩就習(xí)慣說(shuō)“普通話"了。

如果在外面，小孩教普通話比較好，交流方便，上了幼兒園，說(shuō)普通話快一點(diǎn)。

我的孩子在老家，我們說(shuō)方言，小孩讀幼兒園后，一樣說(shuō)普通話，因?yàn)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-l-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ6c96c0b13c684e9b relatedlink">老師教什么，孩子就學(xué)什人，老師說(shuō)普通話，學(xué)生肯定說(shuō)普通話了。

我們?cè)诩医探谭窖?，以利爺爺奶奶等家人方便，上學(xué)了，孩子接收能力強(qiáng)，普通話和方言一樣懂，一樣說(shuō)，老人小孩更親近！交流更方便！

有些小孩在外生的，在外教普通話，回到老家都不認(rèn)爺爺奶奶，一點(diǎn)都不親，很尷尬……

而在家說(shuō)方言的小孩，不管在外面多久，還是會(huì)想念家鄉(xiāng)，回到家鄉(xiāng)一樣記得方言和普通話！

跟家鄉(xiāng)的人有親切感，不尷尬！快樂(lè)無(wú)憂！

學(xué)好普通話走遍天下都不怕，所以呢為了長(zhǎng)大后能到外鄉(xiāng)闖蕩，能與外鄉(xiāng)之人正常溝通交流并且能快速融入到外鄉(xiāng)之人的生活圈子，必須學(xué)好普通話。而方言只是一個(gè)小區(qū)域內(nèi)人與人溝通交流的語(yǔ)言，它不需要刻意去學(xué)習(xí)，在一個(gè)環(huán)境中待久了自然而然就學(xué)會(huì)了。

中國(guó)是個(gè)多種民族多種語(yǔ)言的國(guó)家，大多數(shù)都說(shuō)地方方言。

我家有小孫女，她父親來(lái)自普通話家庭，母親來(lái)自粵語(yǔ)家庭，從小爸爸對(duì)她說(shuō)普通話，母親說(shuō)粵語(yǔ)，所以她每次說(shuō)話都是根據(jù)說(shuō)話的對(duì)象很自然的轉(zhuǎn)換。這樣對(duì)孩子的語(yǔ)言能力有很好的幫助。

如何加強(qiáng)對(duì)孩子的教育？

孩子小的時(shí)候基本上是學(xué)父母的，作為孩子的第一任老師，想加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，自然要先從父母入手：

首先提高父母的言行舉止，待人處事的態(tài)度，這是對(duì)孩子情商培養(yǎng)最為關(guān)鍵的。讓他能從父母言行舉止中獲得潛移默化的教育，父母待人是否熱情，處事是否心存感激之心，這些孩子也是能感知到的，如果父母遇事愛(ài)大吼大嚷，對(duì)人蠻橫刁難，孩子也會(huì)有類似的性格，反之亦然；

第二是文化知識(shí)層面的教育，也可以稱之為學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)，這個(gè)需要父母學(xué)會(huì)用啟發(fā)性的方法和溝通方式來(lái)激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的好奇和渴望，讓他們有探索答案的主動(dòng)性，這一點(diǎn)培養(yǎng)出來(lái)了，孩子越大父母越省心；

最后說(shuō)一點(diǎn)就是創(chuàng)造力，孩子越小越有創(chuàng)造力，越需要鼓勵(lì)和培養(yǎng)，如果父母能夠積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子天馬行空的想象，甚至對(duì)一些具有安全性的破壞行為，比如拆卸玩具，墻上涂鴉等等行為，能夠給予一定的自由度，對(duì)孩子提升創(chuàng)造力來(lái)說(shuō)也是非常有幫助的，因?yàn)檫@些行為中就有他們創(chuàng)造力的影子。

這些也是我在教育奇寶和悅寶的過(guò)程中的一些心得，希望對(duì)提問(wèn)著有所幫助。

你好很高興回答這個(gè)問(wèn)題，孩子的成長(zhǎng)教育不是刻意的，生活中潛移默化的示范，父母長(zhǎng)輩以身作則積極向上的生活環(huán)境，孩子做好事無(wú)論大小都要夸贊鼓勵(lì)，讓孩子有足夠的信心愿意表現(xiàn)自己！做錯(cuò)事時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，給孩子擺事實(shí)講道理，千萬(wàn)不要挖苦打罵，以免造成逆反心理！平時(shí)把孩子作為朋友無(wú)話不談，有事一起討論溝通，這樣才能及時(shí)糾正孩子成長(zhǎng)中的小問(wèn)題，便于加強(qiáng)對(duì)孩子的教育！以上只是個(gè)人觀點(diǎn)，希望我的回答能對(duì)題主有所幫助！

首先如何加強(qiáng)對(duì)孩子的教育不僅僅是一方面的，需要綜合各個(gè)方面去考慮。孩子處在這個(gè)有學(xué)校，有家庭，有社會(huì)等環(huán)境中，每個(gè)環(huán)境都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。今天我從家庭方面，提出以下幾點(diǎn)建議，關(guān)于如何加強(qiáng)孩子的教育。

1.善于傾聽(tīng)

父母要懂得傾聽(tīng)孩子，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心，知道他們的想法，這樣才能更加了解孩子。

2.學(xué)會(huì)鼓勵(lì)

父母要多鼓勵(lì)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，正向引導(dǎo)孩子。

3.以身作則

父母要不斷改變自己，讓孩子看到自己的變化，以身作則，言傳身教！

家庭教育對(duì)于孩子的教育至關(guān)重要，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭環(huán)境，希望以上建議能夠幫助到你。

真正優(yōu)秀的家庭，一定是始于陪伴，陷于教育，忠于三觀。

正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)，每個(gè)瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格。

父母的模樣，決定了孩子的未來(lái)。

每一個(gè)孩子，都在和父母的相處中，耳濡目染的被父母的為人處世所影響。

美國(guó)思想家愛(ài)默生說(shuō)：“孩子最終會(huì)成為什么樣子的人，主要取決于他從第一個(gè)教育者那里所接受的愛(ài)的質(zhì)量、陪伴和榜樣示范?！?/p>

作為父母的我們，一定要修煉自己，給孩子一個(gè)真正優(yōu)秀的家庭。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：

教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。

現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母面對(duì)孩子消極時(shí)，以為批評(píng)、快速改正才是對(duì)孩子最大的愛(ài)。然而他們并不知道，這種愛(ài)的方式在孩子的心里不斷強(qiáng)化，帶來(lái)的后果只會(huì)孩子不被父母愛(ài)的誤解。其實(shí)接受孩子的消極，也是父母愛(ài)孩子的一種表現(xiàn)形式。

對(duì)孩子的教育，首先離不開(kāi)父母的言傳身教。

1、在孩子嬰幼兒時(shí)期，父母應(yīng)該多跟孩子進(jìn)行親子活動(dòng)，有空的話盡量多帶孩子去公園走走。一邊呼吸新鮮的空氣，一邊看著外面美好的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)嬰兒那雙純真無(wú)瑕的眼睛會(huì)好奇地東瞧瞧，西看看，烏溜溜的黑眼珠轉(zhuǎn)個(gè)不停，那種天真可愛(ài)的眼神讓人暖到心底了。當(dāng)孩子一、二歲時(shí)，就可以念簡(jiǎn)單的繪本給小孩子聽(tīng)了，養(yǎng)成習(xí)慣，他就會(huì)[_a***_]書(shū)本了。

2、當(dāng)孩子五、六歲時(shí)，可以適當(dāng)?shù)亟兴滁c(diǎn)《唐詩(shī)三百首》，《三字經(jīng)》之類的書(shū)了，你別懷疑孩子的能力，那時(shí)的他們，記憶力是非常強(qiáng)的，看著他們奶聲奶氣的朗讀，有時(shí)我們自己都會(huì)驚訝!

3、當(dāng)孩子再大點(diǎn)七、八歲時(shí)，就可以去學(xué)些才藝。剛開(kāi)始時(shí)，面要鋪的廣一點(diǎn)兒，琴棋書(shū)畫(huà)，舞蹈，書(shū)法等最好都要涉及，讓孩子都學(xué)點(diǎn)基礎(chǔ)，最后再根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一、二種即可。

4、當(dāng)孩子上初中后，要讓他要重視體育鍛煉，身體是革命的本錢，只有身體好了，有強(qiáng)壯的體魄，才可以更好地學(xué)習(xí)和生活。

當(dāng)然，在孩子的成長(zhǎng)中，對(duì)孩子的德智體美勞的教育始終貫穿其中的，只是不同時(shí)期的側(cè)重點(diǎn)不同罷了。相信為人父母只要用心去付出，嚴(yán)格要求自己，你的孩子在你的悉心培養(yǎng)下，肯定會(huì)優(yōu)秀的。

到此，以上就是小編對(duì)于中國(guó)幼兒教育模式有哪些的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國(guó)幼兒教育模式有哪些的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。