幼兒教育心理問題及對策,幼兒教育心理問題及對策研究

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育心理問題及對策的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育心理問題及對策的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園孩子注意力不集中教師怎么引導(dǎo)？
2. 孩子有心理問題不愿意做心理咨詢，父母該怎么辦？

幼兒園孩子注意力不集中教師怎么引導(dǎo)？

幼兒園的孩子小，自控能力差，很難靜靜地坐上五分鐘，有的老師沒經(jīng)驗，帶班時，班級孩子太亂，如能熟練掌握一些律動，在恰當(dāng)?shù)臅r候運(yùn)用這些律動，會使孩子不亂，能靜下來。如果你想成為一名合格的幼兒老師，帶出的孩子有素質(zhì)，你一定要讓孩子隨著老師的意識走，在什么樣的時間，用什么樣的律動，這樣孩子有秩序，不亂，老師不辛苦。

常用的律動

1. 手背后，腳并齊，看誰坐得最整齊。

2. 你就像我這樣做。（老師把雙手背后）

3. 拍拍手，再拍拍，寶寶的小手藏后邊。

4. 小眼睛，看老師。小耳朵，聽聲音。小嘴巴，不說話。小手，藏后邊。

這些是最基本的律動，老師要全部掌握。有能力的老師，可以把自己成熟的律動加入課堂中去。

可以試試以下方法：

1.找到孩子行為背后的含義

孩子的行為并不沒有看起來那么簡單。

有時候，我也會問孩子：“為什么我說了那么多遍，你怎么就是記不住呢！”

事后，我覺得問的簡直是廢話，如果他不是故意的，他自己應(yīng)該也很自責(zé)；如果他是故意的，他會告訴你原因嗎？

那我們怎么知道他到底想要表達(dá)什么呢？

如果他是故意的，無非是想要說，“我想要媽媽更多的愛”，或者“我需要自己做主”。

這時候，父母就需要反思了，是不是忽視了孩子的感受或者平時對他的控制太多。

作為幼兒園老師，要學(xué)會觀察孩子，了解孩子，厘清孩子注意力不集中的原因。孩子在活動中注意力不集中往往有以下幾個原因：

1.活動的內(nèi)容孩子不感興趣。

2.老師的講述平淡無奇。

3.活動內(nèi)容或操作材料對于孩子來說沒有挑戰(zhàn)性。

4.活動時間太長，超過了孩子注意力集中的時間。（小班15-20分鐘，中班20-25分鐘，大班25-30分鐘）

5.活動中有其他的環(huán)境***，分散了孩子的注意力。

6.孩子注意力不集中一直存在，可能是生理原因，也可能是家庭教育環(huán)境的影響。

基于以上原因，教師可以有以下策略：

1.活動內(nèi)容選擇孩子喜歡的，感興趣的。否則就要接受孩子的注意力分散。

2.老師組織活動時，可以通過音樂游戲、手指游戲、故事、老師講述的聲音夸張的變化（模仿動物的聲音、悄悄話……）、對孩子進(jìn)行提問、讓孩子做示范等方法來吸引孩子的注意力。

孩子有心理問題不愿意做心理咨詢，父母該怎么辦？

首先，要給孩子做充分的溝通，給他充足的安全感。孩子不愿意做心理咨詢，很大程度上，出于對陌生環(huán)境的恐懼。告訴他父母愛他，只是想幫他更好的解決問題，父母會和他一起面對，只有讓孩子內(nèi)心足夠的安全，對心理咨詢師足夠的信任，心理咨詢才會取得效果。

家長可以前來咨詢，孩子的問題，往往和家庭教育成長環(huán)境有很大的聯(lián)系。若是孩子實在不愿意進(jìn)行心理咨詢，家長可以咨詢師進(jìn)行初步的溝通，使老師對孩子的癥狀進(jìn)行大體的了解和初步的判斷。如果孩子癥狀比較輕，家長可以試掌握一些方法，試著對自己孩子的行為進(jìn)行糾正。畢竟家長是孩子的第一任老師，基于對父母的信任，也會有一定的效果。

總之，孩子不愿意去咨詢，家長不能急于求成，陪伴孩子，尊重孩子，給孩子充足的時間去理解心理咨詢這件事情。

作為家長我們不能輕易去定義孩子有心理問題，很可能只是某些方面沒有打開。沒有和同齡人或者說和父母親有一個好的溝通渠道。如果不是很嚴(yán)重，直接影響生活，建議先擱置，給孩子自我調(diào)試的空間和機(jī)會，每個人都有這個能力。有問題，我們都希望可以快點(diǎn)好起來，一個小感冒，很可能直接吊針三天，感冒可能好的快了，但是身體自我免疫能力卻下降了！

到此，以上就是小編對于幼兒教育心理問題及對策的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育心理問題及對策的2點(diǎn)解答對大家有用。