孔子學(xué)院誰(shuí)倡導(dǎo)的教育思想,孔子學(xué)院誰(shuí)倡導(dǎo)的教育思想

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于孔子學(xué)院誰(shuí)倡導(dǎo)的教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹孔子學(xué)院誰(shuí)倡導(dǎo)的教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孔子為什么是教育家？
2. 孔子的三大教育思想的概括？

孔子為什么是教育家？

孔子開(kāi)創(chuàng)了新的教育體系“私塾”在2500年前的春秋他就有三千門(mén)徒，門(mén)徒中光賢人就72位，這72位賢人大多為當(dāng)時(shí)各個(gè)國(guó)家的***棟梁，孔子死后他的***代代傳承，并對(duì)后世的影響深遠(yuǎn)，在中國(guó)的教育史上沒(méi)有任何一個(gè)人能與他相提并論，并被世人稱之為大圣先師，作為教育家當(dāng)之無(wú)愧......

首先，孔子在春秋時(shí)期首開(kāi)講學(xué)之風(fēng)，由從前的只有貴族才能接觸學(xué)習(xí)的典章制度一轉(zhuǎn)而成為講學(xué)的內(nèi)容。開(kāi)壇講學(xué)講的就是孔子授學(xué)的故事。

其次，孔子在教育理念上也打破的貴族與平民在出生上的差別?！?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-j-w-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQd112bb815b334e0f relatedlink">有教無(wú)類”，“因材施教”“循循善誘”，方式注重學(xué)生本省的天賦秉性而不是出生，血脈，這正是教育的意義。同時(shí)孔子的交易

其次，孔子提出了教育學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，即“仁”，“仁”的觀念在理念和行為都有十分嚴(yán)格的要求。教育的目的在于使人求“仁”，用現(xiàn)在的意思表示我認(rèn)為就是追求一種人格品德之美。

其次，孔子也提出了人的發(fā)展觀念，即仁義禮智信。這五個(gè)維度也真是日后幾千年中國(guó)士大夫，文人修養(yǎng)的基本科目。

孔子之所以被認(rèn)證成教育家，是由于其是歷史上最先被認(rèn)證有一套完整教學(xué)體制與教育思想的人，孔圣人在其年代教育出了很多有名的***。他的教學(xué)體制和教學(xué)思想至今還有延用，所以被后人稱為偉大的教育家，現(xiàn)在也還有很多孔子學(xué)院，使用其教育體系和教學(xué)思想。

孔子是人類歷史上最偉大的教育家,孔子最早設(shè)立“私學(xué)”,聚徒講學(xué),提出“有教無(wú)類”,使平民獲得了受教育的權(quán)利,提出了系統(tǒng)的儒家教育理論.孔子開(kāi)設(shè)德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)四門(mén)課程,傳授“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”六藝,在人類歷史上形成較為完整的教學(xué)內(nèi)容.孔子由此而成為萬(wàn)世師表.

孔子創(chuàng)立啟發(fā)式的教學(xué)法,可以用八個(gè)字來(lái)概括：“不憤不啟,不悱不發(fā).”（《論語(yǔ)·述而》）.可以這樣理學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題正在積極思考,急于解決而又尚未搞通時(shí)的矛盾心理狀態(tài),這是“憤”；此時(shí)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生給以指導(dǎo),以幫助學(xué)生開(kāi)啟思路,這就是“啟”.學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題已經(jīng)有一段時(shí)間的思考,但尚未考慮成熟,處于想說(shuō)又難以表達(dá)的一種矛盾心理狀態(tài),這就是“悱”；這時(shí)教師應(yīng)幫助學(xué)生明確思路,然后用比較準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),這就是“發(fā)”.

孔子經(jīng)常分析每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn),準(zhǔn)確地把握每一位學(xué)生的才能特點(diǎn)、性格特征.他認(rèn)為子路果敢、子貢為人豁達(dá)、冉求多才多藝、高柴較遲鈍、曾參較耿直、子張較偏激.在對(duì)***的特性了解的前提下,對(duì)不同的學(xué)生***用不同的教學(xué)方法,***用不同的教學(xué)內(nèi)容.宋代朱熹在總結(jié)孔子教學(xué)方法時(shí),將孔子的這種教學(xué)方式稱之為“因材施教”.

孔子最早設(shè)立"私學(xué)"，聚徒講學(xué)，提出"有教無(wú)類"，使平民獲得了受教育的權(quán)利，提出了系統(tǒng)的儒家教育理論，孔子開(kāi)設(shè)德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)四門(mén)課程，傳授"禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)"六藝，在人類歷史上形成較完整的教學(xué)內(nèi)容，孔子由此而成為萬(wàn)世師表。

孔子的三大教育思想的概括？

一、孔子教育思想之一：德育----素質(zhì)教育的重點(diǎn)。

孔子一生為培養(yǎng)治國(guó)人才而進(jìn)行賢能教育。在“德、才”兩方面，把“德”放在第一位，以“仁”為出發(fā)點(diǎn)，提倡“孝弟忠信，禮義廉恥”，并把“仁義禮智信”作為五常。他認(rèn)為“***入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”

二、孔子教育思想之二：勤奮好學(xué)、講究方法、注重實(shí)效。

（一）勤奮好學(xué)----治學(xué)的重要條件。

《論語(yǔ)》中有“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！彼肿⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，對(duì)優(yōu)秀者給予表?yè)P(yáng)，對(duì)怠惰者給予批評(píng)。

（二）學(xué)習(xí)方法----獲知之橋梁。

重視學(xué)習(xí)方法，是每個(gè)學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度?？鬃訛榇嗽啻伪?yè)P(yáng)顏回。他主張“溫故而知新?！彼f(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”并說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣?！痹趯W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)獨(dú)立思考，但思考必須以認(rèn)真讀書(shū)為基礎(chǔ)，他指出：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

三、孔子教育思想之三：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，抓住規(guī)律。

“知之為知之，不知為不知，是知也?！睅缀?**都知道孔子這句話，這是孔子做學(xué)問(wèn)的態(tài)度----治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)。他曾說(shuō)：“夏禮，吾能言之，杞不足征之；殷禮，吾能言之，宋不足征也。文獻(xiàn)不足故也，足則吾能征之矣?！币馑际钦f(shuō)，夏朝的禮，我能說(shuō)出來(lái)，但是，它的后代杞國(guó)不足以作證明；殷朝的禮，我能說(shuō)出來(lái)，但它的后代宋國(guó)不足以作證明。這是杞國(guó)、宋國(guó)資料和熟悉歷史的賢人不夠的原故。如果資料充足，那么我就可以用來(lái)作證明了。這足以說(shuō)明孔子治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的態(tài)度。

到此，以上就是小編對(duì)于孔子學(xué)院誰(shuí)倡導(dǎo)的教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于孔子學(xué)院誰(shuí)倡導(dǎo)的教育思想的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。