寫(xiě)給特殊教育學(xué)校家長(zhǎng)的話(huà),寫(xiě)給特殊教育學(xué)校家長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于寫(xiě)給特殊教育學(xué)校家長(zhǎng)的話(huà)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹寫(xiě)給特殊教育學(xué)校家長(zhǎng)的話(huà)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 想復(fù)讀但是父母不同意應(yīng)該怎么辦？
2. 學(xué)生在校不聽(tīng)話(huà)，老師讓家長(zhǎng)陪讀合理嗎？

想復(fù)讀但是父母不同意應(yīng)該怎么辦？

現(xiàn)在很多大學(xué)生進(jìn)入到大學(xué)以后，都會(huì)面臨這樣的問(wèn)題那就是現(xiàn)在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)自己并不感興趣，從而產(chǎn)生了退學(xué)復(fù)讀的想法。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題的解決主要是看自己，以后是本人的幾個(gè)解決問(wèn)題的思路，希望對(duì)你有所幫助:

第一，對(duì)于專(zhuān)業(yè)而言，如果真的不喜歡還是建議你換專(zhuān)業(yè)，大學(xué)里都會(huì)允許學(xué)生在適當(dāng)范圍內(nèi)做出專(zhuān)業(yè)的調(diào)整，不過(guò)每個(gè)學(xué)院都有自己的名額，轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)需要和另一個(gè)專(zhuān)業(yè)的院長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人聯(lián)系，如果你現(xiàn)在的學(xué)院和你想去的另一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)都同意，那還是有可能換專(zhuān)業(yè)的。在換專(zhuān)業(yè)時(shí)，需要注意的問(wèn)題就是學(xué)科間的跨度不能太大，只有相似的專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)化，成功率才更高，當(dāng)然，也不排除跨學(xué)科轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的可能性。

第二，雖然自己不喜歡現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)，或許適應(yīng)了一段時(shí)間后，你還是對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)挺有感覺(jué)的，因?yàn)楫吘鼓阋呀?jīng)在這里學(xué)了一年，再轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)你需要去適應(yīng)新的班級(jí)、新的同學(xué)、新的知識(shí)，這就會(huì)浪費(fèi)你一年的時(shí)間，在我個(gè)人看來(lái)是非常不合適的。只要你肯在現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)上下功夫，一定會(huì)收到自己想要的結(jié)果。

第三，退學(xué)復(fù)讀，這種情況我個(gè)人不是很同意。因?yàn)橥藢W(xué)復(fù)讀，那么這一年的大一時(shí)間你已經(jīng)是浪費(fèi)了，其次回去再?gòu)?fù)讀一年，這一年時(shí)間你又浪費(fèi)了，更何況你確定再?gòu)?fù)讀一年就一定能考上自己的專(zhuān)業(yè)嗎，這一切都是未知，如果復(fù)讀一年還是沒(méi)考上，那不僅浪費(fèi)了時(shí)間，更多地也浪費(fèi)了自己的精力。另外你目前的大一時(shí)間也就又浪費(fèi)了，再考上大學(xué)，你又要從大一開(kāi)始，所以在時(shí)間上，你就浪費(fèi)了三年的時(shí)間，這是很不劃算的。

以上僅是個(gè)人建議，當(dāng)初自己雖然也不喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，不過(guò)最終也堅(jiān)持了下來(lái)。

想復(fù)讀的孩子首先給你點(diǎn)個(gè)贊你是一個(gè)上進(jìn)的孩子，但是你需要分析很多方面 第一你復(fù)讀了一定會(huì)分?jǐn)?shù)大漲嗎？ 第二你比同齡人晚畢業(yè)一年白白浪費(fèi)了一年的機(jī)會(huì)你覺(jué)得劃算嗎？第三如果家庭條件不允許 復(fù)讀的的成本太大也建議和家人商量妥當(dāng)。

我也不問(wèn)你其他的情況了，我復(fù)讀過(guò)，也考上了想去的學(xué)校。但是我建議你可以走另外一條路，你真有這么大魄力，那你可以選擇用在大學(xué)，現(xiàn)在就立志考研，通過(guò)考研去你想去的地方，家人也滿(mǎn)意，你也不用說(shuō)后悔一輩子的話(huà)。大學(xué)是個(gè)平臺(tái)，很重要。但是你還有跳躍的機(jī)會(huì)。一切看自己。

你想復(fù)讀是好事啊！說(shuō)明你有上進(jìn)心，是應(yīng)該得到支持的。

高考，誰(shuí)也說(shuō)不清楚，但有一點(diǎn)，只要你勤奮+刻苦，無(wú)論如何都不會(huì)差到哪里去，只要自己努力了，即使沒(méi)達(dá)到自己的理想要求，也是值得的。

人生就是要去搏一回，既然你有要去復(fù)讀的想法，就義無(wú)反顧地去爭(zhēng)取。我的侄兒為了復(fù)讀，挨了反對(duì)他復(fù)讀的父親一巴掌，這一巴掌，也沒(méi)有打掉他復(fù)讀的決心。

那一年，他是多努力，是你無(wú)法想象的，最后他還是如愿以?xún)斄恕?/p>

像你這種情況，即使沒(méi)達(dá)到你的理想，但去努力了，也甘心了吧！

孩子，別再猶豫了，怎么想的就怎么去做吧！這一年，至少可以學(xué)到更多的知識(shí)，也是一種歷練，也享受享受這個(gè)過(guò)程吧！

要想讓父母支持你復(fù)讀，關(guān)鍵要弄清楚父母為什么不讓你復(fù)讀。

如果是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，你可以告訴他們只是暫時(shí)的，懇請(qǐng)他們給你一年復(fù)讀的時(shí)間，待你考上理想的大學(xué)之后，可以自己掙錢(qián)補(bǔ)貼家用了，這樣，既滿(mǎn)足你的愿望，也減輕了父母的經(jīng)濟(jì)壓力，那時(shí)豈不是兩全其美啊！

如果是父母怕你考得更差，不想你復(fù)讀，那你就應(yīng)該給父母承諾，自己一定要努力，把自己怎樣提升自己的分?jǐn)?shù)的方案說(shuō)給他們聽(tīng)聽(tīng)，分析復(fù)讀的利大于弊，讓他們放心、也讓他們安心！

如果他們想你早一年出來(lái)工作，多一年工齡，那你要給他們分析你現(xiàn)在的狀況以及今后的打算，告訴他們磨刀不誤砍柴工。

你好！

我覺(jué)得有幾點(diǎn)方面自己需要先考慮

首先要清楚自己想復(fù)讀的原因，復(fù)讀這件事是不是經(jīng)過(guò)慎重考慮，自己態(tài)度是否是堅(jiān)定，無(wú)法動(dòng)搖的。

相信自己通過(guò)一年復(fù)讀，自己能有更高的水平，能上到更好的學(xué)校，能接受更好的教育，從而有更好的未來(lái)。

明確這些再和父母去好好的談一談.

再去問(wèn)問(wèn)你父母不同意你復(fù)讀的原因

如果覺(jué)得你能力不足，說(shuō)服他們給你個(gè)機(jī)會(huì)證明給他們看。

如果覺(jué)得復(fù)讀耽誤一年時(shí)間，回答應(yīng)該是復(fù)讀為了讓自己再努力一下，不留遺憾。

如果是覺(jué)得復(fù)讀沒(méi)有用，那你一定是沒(méi)選好復(fù)讀學(xué)。

可找自己老師親戚朋友等幫忙說(shuō)服父母。

學(xué)生在校不聽(tīng)話(huà)，老師讓家長(zhǎng)陪讀合理嗎？

個(gè)人覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題首先要遵循一個(gè)規(guī)律：就是人們要解決一個(gè)問(wèn)題，肯定首先要知道問(wèn)題的根源在哪里。

首先上一個(gè)理論依據(jù)：在教育心理學(xué)上有一句很經(jīng)典的話(huà)，叫做：“當(dāng)一個(gè)人出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，正好是孩子提升能力的最佳時(shí)機(jī)”！

所以我們還沒(méi)有了解學(xué)生的具體情況，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)陪讀，并不是一種解決問(wèn)題的最好的方式，如果找不到問(wèn)題的根源，就算家長(zhǎng)來(lái)陪讀也是白搭，更何況咱大多數(shù)家長(zhǎng)們，都是需要上班工作，賺錢(qián)養(yǎng)家的。

咱舉個(gè)一例子：就比如孩子不按時(shí)完成做作業(yè)，或者是做作業(yè)的時(shí)候拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，表面上看，這是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，

其實(shí)歸根結(jié)底，這是孩子的時(shí)間管理能力的問(wèn)題，所以在這個(gè)時(shí)候就需要立即著手，加強(qiáng)和培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理的能力訓(xùn)練，在單位時(shí)間里，有效地提高學(xué)習(xí)效率。

再就是解決問(wèn)題的方法：

1）一個(gè)故事：說(shuō)的是一個(gè)孩子老是完不成作業(yè)，老師就找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)把孩子帶回家以后跟他約法三章。

說(shuō)如果第二天還完不成作業(yè)的話(huà)，真不想讀書(shū)了，第三天就回家擔(dān)糞去，孩子同意，簽字畫(huà)押。

果然還是到了第二天還是沒(méi)有完成作業(yè)，這位父親的馬上就兌現(xiàn)諾言，兌現(xiàn)當(dāng)時(shí)的約定找了兩個(gè)糞桶，讓孩子擔(dān)送到300米外的地頭去。

孩子頭一兩趟還行，還能夠咬牙能夠堅(jiān)持，但是當(dāng)擔(dān)子越來(lái)越覺(jué)得沉重，肩膀越來(lái)越疼，腳步越來(lái)越走不動(dòng)的時(shí)候，做我這樣的事情越來(lái)越不妙的時(shí)候，這孩子的感覺(jué)，當(dāng)然還是做作業(yè)輕松多了。

到此，以上就是小編對(duì)于寫(xiě)給特殊教育學(xué)校家長(zhǎng)的話(huà)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于寫(xiě)給特殊教育學(xué)校家長(zhǎng)的話(huà)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。