大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ143b76cab0f54ae4 relatedlink">藝術(shù)教育的認(rèn)識與理解的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ4ae416d8d5833727 relatedlink">藝術(shù)教育的認(rèn)識與理解的解答，讓我們一起看看吧。
您對美術(shù)的認(rèn)識與看法是什么樣的？
普通人研究美術(shù)，欣賞美術(shù)還是為了提高自己的審美素養(yǎng)。至于學(xué)習(xí)美術(shù)，為了做美術(shù)專業(yè)工作，當(dāng)個美術(shù)老師，成為畫家的可能還是少數(shù)人可以達到。不過書法可不同，書法應(yīng)該普及到人民大眾，可以是普通人都去練習(xí)的，這可以煥發(fā)很多人的業(yè)余興趣。
美術(shù)泛指用材料、空間、手法表現(xiàn)藝術(shù)美的形式，包括繪畫、雕塑、建筑、攝影、書法等等。美術(shù)概念由西方傳入，屬于藝術(shù)類的分支，內(nèi)涵及外延均愈加豐富。美術(shù)發(fā)展至今，仍然面臨普及與提髙，繼承與發(fā)展的問題。由于教育嚴(yán)業(yè)化，大批院校及民間均開設(shè)美術(shù)專業(yè)，從業(yè)人數(shù)驟升，泥沙俱下，造成***嚴(yán)重浪費，真正***級人物及作品很少出現(xiàn)，這不得不令人嘆息擔(dān)憂反思，美術(shù)還是應(yīng)該回到象牙塔中，由少數(shù)天才級人物精研細(xì)琢的產(chǎn)物，而非什么畫家專業(yè)村等工業(yè)化派水作業(yè)的產(chǎn)品，美術(shù)的選抜標(biāo)準(zhǔn)、審美標(biāo)準(zhǔn)要提髙，不能以金錢代替審美，不能以次充好，不能以外行充內(nèi)行，不能以勢壓人，不能指鹿為馬，不能泛濫成災(zāi)。不能崇洋***，要尊重歷史、尊重傳統(tǒng)文化、要尊重多元文化的包容傳承而非人為割裂，要清理美術(shù)垃圾，去偽存真，打掃倉庫，凈化空氣，將那些***丑惡招遙撞騙的偽***們請下神壇，重塑中華文明的精神家園。
美術(shù)泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)。包括四大門類：繪畫、雕塑、設(shè)計、建筑。現(xiàn)代有些學(xué)者也把書法、攝影等歸納入美術(shù)門類。
美術(shù)，也稱造型藝術(shù)或視覺藝術(shù)，它是運用一定的物質(zhì)材料（如紙、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通過造型的手段，創(chuàng)造出來的具有一定空間和審美價值的視覺形象的藝術(shù)。
美術(shù)包括兩個方面：
1、藝術(shù)傳播：即指借助于一定的物質(zhì)媒介和傳播方式，將藝術(shù)信息或作品傳遞給接受者的過程。
2、藝術(shù)接受：即指在傳播的基礎(chǔ)上，以藝術(shù)作品為對象、以鑒賞者為主體，積極能動的消費、鑒賞和批評活動。
“美術(shù)”這一名詞始見于歐洲。在人類社會漫長的歷史中，它幾乎滲透在人類生活的各個方面，給人們帶來美的享受。
理念：讓藝術(shù)融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當(dāng)下。
廣義的美術(shù)應(yīng)是對盡收眼底的客觀存在及思維空間盡情拓展的影像用美的藝術(shù)表現(xiàn)手法展示在人們眼前的創(chuàng)作手段及作品。狹義理解如：畫畫即為美術(shù)。美術(shù)是人類高雅的藝術(shù)，美術(shù)創(chuàng)作無止境，需要不斷地反復(fù)地學(xué)習(xí)訓(xùn)練，才能提高水平。美術(shù)能陶冶情操，學(xué)無止境，伴人終身，有益健康，長壽延年，愉悅身心，快樂無限。
藝術(shù)教育究竟具有怎樣的價值和意義？
所有的不以為意都關(guān)乎孩子的整個人生——教育不是把籃子裝滿，而是把燈點亮。
藝術(shù)對于培養(yǎng)孩子想象力，和創(chuàng)造性的思維的重要性，這是別的教育永遠無法替代的。藝術(shù)培養(yǎng)的孩子未來可以擁有無限的可能。
藝術(shù)從來不是藝術(shù)本身，是整個人生觀。藝術(shù)教育喚醒美感，藝術(shù)協(xié)調(diào)著人的左右腦。
藝術(shù)教育強調(diào)的是邏輯的、理性的認(rèn)知能力，更多在開發(fā)人的左腦。藝術(shù)教育則側(cè)重于直覺的、感性的認(rèn)知能力，更多在開發(fā)人的右腦。從腦科學(xué)角度來說，藝術(shù)協(xié)調(diào)著人的左右腦，使兩者既保持相互的平衡，又在相互促進中得到提升和發(fā)展。
中國的教育就是缺乏創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力的開發(fā)藝術(shù)培養(yǎng)起到重要作用，無論是形象意識和空間構(gòu)成的跳躍，都是通過藝術(shù)來實現(xiàn)的。一個民族的強大創(chuàng)造力起到至關(guān)重要的作用！強調(diào)素質(zhì)教育卻違背素質(zhì)教育本質(zhì)是悲哀的。呼吁素質(zhì)教育從藝術(shù)培訓(xùn)開始。
到此，以上就是小編對于談?wù)勊囆g(shù)教育的認(rèn)識與理解的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于談?wù)勊囆g(shù)教育的認(rèn)識與理解的2點解答對大家有用。
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