大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育功能的特點是的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育功能的特點是的解答，讓我們一起看看吧。
你覺得秦腔藝術(shù)的特點和作用各是什么？
秦腔唱腔包括“板路”和“彩腔”兩部分，每部分均有歡音和苦音之分。苦音腔最能代表秦腔特色，深沉哀婉、慷慨激昂，適合表現(xiàn)悲憤、懷念、凄哀的感情；歡音腔歡樂、明快、剛健、有力，擅長表現(xiàn)喜悅、歡快、爽朗的感情。
板路有〔二六板〕、〔慢板〕、〔箭板〕、〔二倒板〕、〔帶板〕、〔滾板〕等六類基本板式。彩腔，俗稱二音，音高八度，多用在人物感情激蕩、劇情發(fā)展起伏跌宕之處。分慢板腔、二倒板腔、代板腔和墊板腔等四類。凡屬板式唱腔，均用真嗓；凡屬彩腔，均用***嗓。秦腔須生、青衣、老生、老旦、花臉均重唱，名曰唱亂彈。
民間有“東安安西慢板，西安唱的好亂彈”之說。清末以前的秦腔，又叫西安亂彈，就是因其重唱而得名。其中有些生角的大板亂彈，長達數(shù)十句之多，如《白逼宮》中漢獻帝的哭音亂彈，要唱五十多句，講究唱得瀟灑自然，優(yōu)美動聽，民間稱做“酥板亂彈”。
《下河東》的四十八哭，要排唱四十八句；《斬李廣》的七十二個再不能，要排唱七十二句?；槼恢v究“將音”和“嗷音”，調(diào)高難唱，能者則成名家。秦腔曲牌分弦樂、嗩吶、海笛、笙管、昆曲、套曲六類，主要為弦樂和嗩吶曲牌。
秦腔的音樂伴奏，向稱四大件，以二弦為主奏，人稱秦腔之“膽”。琴師在秦腔戲班中具有重要地位，常坐于舞臺前場后部正中。伴奏音樂擅奏老調(diào)，音高為“三眼調(diào)”。三十年代后改用出調(diào)（即下把拉法）。
秦腔"形成于秦，精進于漢，昌明于唐，完整于元，成熟于明，廣播于清，幾經(jīng)演變，蔚為大觀"，是相當古老的劇種，堪稱中國戲曲的鼻祖，明代萬歷間（公元1573-1620年）《缽中蓮》***抄本中，有一段注明用[西秦腔二犯]的唱腔演唱的唱詞，且都是上下句的七言體，說明秦腔在當時或在那以前不但形成、而且已外傳到其他地方了。
秦腔的臉譜講究莊重、大方、干凈、生動和美觀，顏色以三原色為主，間色為副，平涂為主，烘托為副，所以極少用過渡色，在顯示人物性格上，表現(xiàn)為紅忠、黑直、粉奸、神奇的特點，格調(diào)主要表現(xiàn)為線條粗獷，筆調(diào)豪放，著色鮮明，對比強烈，濃眉大眼，圖案壯麗，寓意明朗，性格突出，格調(diào)“火暴”，和音樂、表演的風格一致。秦腔臉譜歷史悠久，在陜西武功境內(nèi)出土的明代“康海臉譜”是目前發(fā)現(xiàn)的最早的秦腔臉譜，陜、甘兩省的秦腔由于各自形成了不同的演出風格，故在臉譜塑造上也涌現(xiàn)出了許多流派，比如甘肅秦腔就有隴南派臉譜、隴東派臉譜和代表甘肅中路秦腔的“耿派”臉譜，陜西各路秦腔也形成了各自不同的秦腔臉譜。
學美術(shù)的好處是什么？對人類有什么熏陶和貢獻？
學美術(shù)的好處是什么！
這個問題很多人都提過，眾說紛紜，仁者見仁，智者見智，各說不一。我認為掌握一定的美術(shù)技法和知識好處很多！
首先要知道，美術(shù)特指占有一定空間、構(gòu)成有美感的形象并且使人通過視覺來欣賞的藝術(shù)，主要包括繪畫、雕塑、建筑等。用最簡單的一句話概括，就是關(guān)于美的視覺藝術(shù)。那么學習美術(shù)用何好處呢？
1.學美術(shù)可以培養(yǎng)審美的創(chuàng)作能力，就是利用所學的美術(shù)技法來創(chuàng)作賦予美感的作品?？梢允抢L畫作品，可以是雕塑作品，也可以是漂亮的建筑設(shè)計等等。
2.學美術(shù)可以培養(yǎng)獨特的審美眼光，在平凡的生活中敏銳地發(fā)現(xiàn)美之所在，一座山、一條河、一棵樹、一石頭等，別人不在意，你發(fā)現(xiàn)了它的美，你就能欣賞美，你就能享受美。
3.學美術(shù)可以升華審美境界，因為懂得了欣賞美，你自然對日常生活中購衣著裝甚至色彩的搭配，都會十分精細的講究，對家居造型款式也會以美的標準選擇布置，對小區(qū)及工作的環(huán)境也會闡述你獨到的充盈美感的見解。
如此眾多生活經(jīng)驗，足以突顯你的審美意識和精致品味！
美術(shù)對人類有何熏陶和貢獻？這個問題有點大呀，但簡單概括起來，起碼有二點：
1.美術(shù)可以美化人類的生存環(huán)境，這是外在的，感觀上的。
2.美術(shù)可以凈化人類的心界靈魂，這是內(nèi)在的，意識上的。
到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育功能的特點是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育功能的特點是的2點解答對大家有用。
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