幼兒教育學(xué)生崗位目標(biāo),幼兒教育學(xué)生崗位目標(biāo)怎么寫(xiě)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育學(xué)生崗位目標(biāo)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育學(xué)生崗位目標(biāo)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前教育目標(biāo)是什么?及其內(nèi)容是什么？
2. 幼兒園課程目標(biāo)種類？

學(xué)前教育目標(biāo)是什么?及其內(nèi)容是什么？

《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，我國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo)是：

1、培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

2、發(fā)展小兒的基本動(dòng)作，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w格鍛煉，增強(qiáng)兒童的抵抗力，提高嬰幼兒的健康水平，促進(jìn)身心正常發(fā)展。

3、發(fā)展小兒模仿、理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，通過(guò)語(yǔ)言及認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境事物，使小兒智力得到發(fā)展，并獲得簡(jiǎn)單知識(shí)。

4、進(jìn)行友愛(ài)、禮貌、誠(chéng)實(shí)、勇敢等良好的品德教育。

5、培養(yǎng)小兒的飲食、睡眠、衣著、盥洗、與人交往等各個(gè)方面的文明衛(wèi)生習(xí)慣及美學(xué)的觀念。

學(xué)前教育專業(yè)目標(biāo)：學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。 擴(kuò)展資料 學(xué)前教育是幼師利用各種方法，有系統(tǒng)、有計(jì)劃、科學(xué)地對(duì)孩童的大腦進(jìn)行各種***，使其大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的'教育。學(xué)前教育專業(yè)是針對(duì)0~6歲學(xué)前兒童的一種教育，在大學(xué)里，這個(gè)專業(yè)主要分設(shè)在教育學(xué)院。

廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。

狹義的學(xué)前教育是指對(duì)3~6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。

學(xué)前教育目標(biāo)是教育目的在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的具體化呈現(xiàn) ，是國(guó)家對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)提出的總體要求 ，明確了全國(guó)各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育活動(dòng)的具體方向 。

具體內(nèi)容表述如下 ：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展 ，增強(qiáng)體質(zhì) ，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣 。

發(fā)展幼兒智力 ，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力 ，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí) ，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲 ，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力 。

萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng) 、愛(ài)祖國(guó) 、愛(ài)集體 、愛(ài)勞動(dòng) 、愛(ài)科學(xué)的情感 ，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí) 、自信 、好問(wèn) 、友愛(ài) 、勇敢 、愛(ài)護(hù)公物 、克服困難 、講禮貌 、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣 ，以及活潑 、開(kāi)朗的性格 。

培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力 。幼兒園保教目標(biāo)的確定 ，規(guī)定了幼兒培養(yǎng)的規(guī)格和要求 。 它為幼兒的發(fā)展指明了方向 ，為教育過(guò)程提供了明確的指導(dǎo)依據(jù) ，也為檢查和評(píng)價(jià)幼兒園的教育工作提供了重要的衡量標(biāo)準(zhǔn) 。

幼兒園課程目標(biāo)種類？

幼兒課程目標(biāo)的含義就是幼兒園課程根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)，為了促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展所要達(dá)到的預(yù)期要求和結(jié)果。首先，由于幼兒園課程面向的是3～6歲的幼兒，因此，課程目標(biāo)要考慮到符合這一年齡階段的發(fā)展規(guī)律和所能達(dá)到的發(fā)展水平；其次，幼兒園課程要指向多維發(fā)展，也就是幼兒全面的、身心和諧的發(fā)展；最后，幼兒園課程要符合社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的要求，社會(huì)需求是決定幼兒發(fā)展?fàn)顟B(tài)與方向的依據(jù)之一。教育部頒布的 《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中規(guī)定的課程目標(biāo)的核心是為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。這一核心目標(biāo)是全國(guó)各級(jí)各類幼兒園的各種課程所必須遵守并要努力完成的。

幼兒園課程目標(biāo)在學(xué)前教育目的與幼兒園課程之間起了銜接作用，使幼兒園教育的特定價(jià)值觀能在課程中得以體現(xiàn)。幼兒園課程目標(biāo)的確定，使幼兒園課程編制的方向能得以明確，使課程內(nèi)容的[_a***_]和組織以及課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)等與課程目標(biāo)成為一個(gè)有機(jī)的整體。

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