特殊教育數(shù)學(xué)教具有哪些,特殊教育數(shù)學(xué)教具有哪些內(nèi)容

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于特殊教育數(shù)學(xué)教具有哪些的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育數(shù)學(xué)教具有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 政治教師常用的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)工具？
2. 傳統(tǒng)教具含義？
3. zippo太倉(cāng)版和diy的區(qū)別？

政治教師常用的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)工具？

政治教師常用教學(xué)工具基本上為以下三類(lèi)。老師最喜歡用的應(yīng)該還是PPT。

①普通教具：包括中小學(xué)基礎(chǔ)教育和大、中專(zhuān)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育所使用的常規(guī)和專(zhuān)業(yè)教具。一般有實(shí)物，將客觀事物直接呈現(xiàn)在學(xué)生面前，以便學(xué)生直接感受；模擬實(shí)物，包括標(biāo)本、模型和其他***品，如地球儀、人體模型、工程設(shè)備模型等；描繪事物形象的圖表，包括圖畫(huà)、照片、地圖和統(tǒng)計(jì)、設(shè)計(jì)等各種形象化圖表；再現(xiàn)事物形象及其過(guò)程的現(xiàn)代化設(shè)備，如電影機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、錄像機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀等。還有授課時(shí)使用的常規(guī)教具，如黑板、板擦、白板、粉筆等。

②特殊教具：一般是指對(duì)特殊教育對(duì)象如盲、聾、啞等殘疾人和弱智兒童等進(jìn)行教學(xué)所用的專(zhuān)用器具。常見(jiàn)的特殊教具有盲人板、盲人筆、助聽(tīng)器、助視器等。

③幼兒教具：為學(xué)齡前兒童啟蒙教育所使用的玩具、智力開(kāi)發(fā)用品。能發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，訓(xùn)練其知覺(jué)，激發(fā)其想象力，喚起其好奇心。幼兒教具是為兒童的身心發(fā)展提供的物質(zhì)條件，包括直觀圖片，形象、技術(shù)、拼合、裝配玩具，建筑、結(jié)構(gòu)模型，音樂(lè)發(fā)聲玩具等。

傳統(tǒng)教具含義？

教具作為教師***教學(xué)的用具，有著其它手段不可替代的作用。不論哪個(gè)科目，都可以有一定的教具作為***工具.教師根據(jù)需要把教具真正納入教學(xué)過(guò)程，立足實(shí)際，選擇并適時(shí)使用教具，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維力，能有效提高教學(xué)質(zhì)量和效率.

　　教育學(xué)心理學(xué)的研究成果表明，學(xué)生在形成知識(shí)的最初階段，都必須借助于感覺(jué)，先把具體事物的觀察和接觸轉(zhuǎn)化成與具體事物無(wú)關(guān)的感性認(rèn)識(shí)，再把感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成為抽象、概括的理性認(rèn)識(shí)。在以形象思維為主要思維方式的小學(xué)生中，建立概念光靠老師講述是不行的，很多看不見(jiàn)摸不著的東西都要靠一些具體直觀的教具把它們演示出來(lái)。所以在現(xiàn)代教學(xué)中，用具體模型和直觀教具進(jìn)行說(shuō)明與進(jìn)行演示操作仍然是十分重要的，對(duì)于小學(xué)生尤其顯得重要。

　　進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，隨著課程改革，科技發(fā)展，越來(lái)越多地使用多媒體等高科技，所以傳統(tǒng)的一些教具好象漸漸的淡出了歷史舞臺(tái)。許多老師特別是年輕老師更習(xí)慣用幻燈片或flash等的演示來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)課件，這應(yīng)該是歷史進(jìn)步的必然趨勢(shì)。但是不是所有的傳統(tǒng)教具就該全部拋棄呢?是不是在高科技的今天傳統(tǒng)的“土教具”就沒(méi)有用武之地了呢?我認(rèn)為無(wú)論科技怎樣發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)物教具都應(yīng)該繼續(xù)在教育教學(xué)中占據(jù)一席之位，繼續(xù)發(fā)揮它的光和熱。

zippo太倉(cāng)版和diy的區(qū)別？

zippo太倉(cāng)版和diy版的主要區(qū)別在于，太倉(cāng)版的制作是由官方生產(chǎn)，而diy版是由自己進(jìn)行組裝；因?yàn)樘珎}(cāng)版是由官方生產(chǎn)，所以質(zhì)量上和整體的設(shè)計(jì)更加統(tǒng)一，而diy版需要自己購(gòu)買(mǎi)部件并進(jìn)行組裝，所以有可能會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量不一致或者是錯(cuò)誤組裝等問(wèn)題；此外，太倉(cāng)版的價(jià)格相較于diy版會(huì)貴一些，但是如果對(duì)于zippo打火機(jī)有特別的追求和收藏意義時(shí)，太倉(cāng)版的值得收藏和珍藏

您好，Zippo太倉(cāng)版是指由美國(guó)Zippo公司在中國(guó)太倉(cāng)生產(chǎn)的經(jīng)典款打火機(jī)，與美國(guó)原版相比，主要區(qū)別在于太倉(cāng)版的制造工藝和材料有所不同，但整體設(shè)計(jì)和功能基本相同。

而DIY打火機(jī)則是指自己在原有的Zippo打火機(jī)上進(jìn)行個(gè)性化改裝，例如刻字、涂鴉、貼紙等等，以展現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格和品味。這些DIY打火機(jī)與太倉(cāng)版的區(qū)別在于，前者是在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，后者是由Zippo公司在太倉(cāng)工廠(chǎng)生產(chǎn)的產(chǎn)品。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育數(shù)學(xué)教具有哪些的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育數(shù)學(xué)教具有哪些的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。