藝術(shù)教育有哪些不足與改進(jìn),藝術(shù)教育有哪些不足與改進(jìn)之處

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育有哪些不足與改進(jìn)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育有哪些不足與改進(jìn)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 關(guān)于美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)及培訓(xùn)的辦法和建議有哪些？

關(guān)于美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)及培訓(xùn)的辦法和建議有哪些？

先從成年專業(yè)藝考美術(shù)說，對于喜歡美術(shù)的人說，學(xué)美術(shù)是件很高興開心的事。從簡單拉線畫線、幾何結(jié)構(gòu)、***、比例、造型、構(gòu)圖、明暗等都要一步一步走過來。

創(chuàng)新式教學(xué)都是老師有無專業(yè)、專心、用心去教，十個(gè)學(xué)生，有的造型能力強(qiáng)，有的拉線很好，有的構(gòu)圖美突出，老師要根據(jù)不同學(xué)生的不足，在這方面加強(qiáng)訓(xùn)練講解示范，畫畫不是一條路走到黑，有針對性對不同學(xué)生選擇不同教學(xué)方法。

另外就是不要把天賦掛在嘴邊。學(xué)生只要有興趣，夠勤奮，很學(xué)習(xí)這就是天賦。多看多學(xué)遇到什么問題能解決掌握這就是悟性，就能提高審美能力，多練多畫就可以提高技術(shù)。

學(xué)習(xí)過程是腦、手、腦的配合。簡單地說是眼睛所看到的，反映到腦海所想到的，然后動(dòng)手畫出來。然而畫的過程中又是腦海有什么想法再表達(dá)出來，這步是情感或是技法等。這些都需要同學(xué)學(xué)習(xí)或老師指點(diǎn)的。

另外是少兒美術(shù)，一般少兒美術(shù)只是啟發(fā)作用，前期是學(xué)習(xí)基本形和線，如：長方形，正方形，三角形，梯形；波浪線，曲線，弧線等，這都是少年兒童基本功也是基礎(chǔ)。少年兒童學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)對以后畫畫輕松得多。

畫畫讓少年兒童自己想自己畫，老師從旁指點(diǎn)輔導(dǎo)，老師給的只是一個(gè)方向，同學(xué)們可以自己自由發(fā)揮想象，少年兒童畫畫沒有錯(cuò)的只有對的。只有沒有懂得輔導(dǎo)的老師。

如十個(gè)小朋友，你可以讓每個(gè)小朋友都畫蘋果，你不可以讓十個(gè)小朋友畫的都一個(gè)樣，一種顏色，這是教學(xué)錯(cuò)誤。

好的美術(shù)教育沒有強(qiáng)制性，讓十個(gè)小朋友畫他們喜歡的水果，畫上不同的顏色，引導(dǎo)他們添加不同裝飾形狀與線條同顏色，這樣畫畫小朋友們更開心更愉快。

總知不要?？焓?，強(qiáng)制式教學(xué)，這樣押殺少年兒童想象力和創(chuàng)造力。

大家好，很高興能和大家一起討論美術(shù)教育創(chuàng)新這個(gè)話題，關(guān)于美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新可以從外在的形式和本質(zhì)的核心兩部分思考。

外在形式上的創(chuàng)新空間很大。

首先是可以增加美術(shù)學(xué)科的多樣性，和各個(gè)科目的跨界結(jié)合，比如除了傳統(tǒng)平面圖像類的教學(xué)開發(fā)，還可以加入三維立體的藝術(shù)課程，比如綜合雕塑類，陶藝課等，也可以把如木工、花藝類等手工類課程添加進(jìn)課堂，結(jié)合數(shù)字設(shè)計(jì)和3d打印等技術(shù)還能把更多的影像、多媒體、科技和美術(shù)教育結(jié)合起來，在此基礎(chǔ)上我們可以添加更多的材料和更豐富的課程內(nèi)容。其實(shí)這些課程正在開發(fā)的已經(jīng)很多了，但是目前看更多還是各自獨(dú)立的狀況，真正的結(jié)合部分的思考還比較少，所以在未來，所謂的形式上的創(chuàng)新空間也許不在于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造一個(gè)新的學(xué)科，那已經(jīng)是非常有限的了，而更多來自于在已有的細(xì)分學(xué)科間做的重新解構(gòu)，從而形成更多新的鏈接和可能，在未來，綜合型的美術(shù)課程設(shè)計(jì)也許會(huì)是一種選擇。

其次是對于教學(xué)環(huán)境的建設(shè)和包裝以及服務(wù)上的改良提升，這個(gè)部分也有非常大的創(chuàng)新的空間，線下在空間的布局設(shè)計(jì)和美術(shù)從業(yè)人員的培訓(xùn)上要更符合時(shí)代和未來的需求，給人以良好的體驗(yàn)，線上除了在運(yùn)營的部分可能要更多偏重交互式的體驗(yàn)，和內(nèi)容品質(zhì)上的保證，目前在做線上美術(shù)教育的還不多，而且內(nèi)容做的普遍較差，都還在探索階段，這方面的創(chuàng)新和提升空間是很大的。

但是從本質(zhì)上講美術(shù)的創(chuàng)新就沒有那么簡單。

如果我們回顧整個(gè)中外藝術(shù)史會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)的藝術(shù)創(chuàng)造或者說美術(shù)創(chuàng)造的過程中主要依靠的是基本元素的拓展和思維方式的演變。當(dāng)下在美術(shù)教育創(chuàng)新上需要準(zhǔn)確找到美術(shù)創(chuàng)造的基本元素（如點(diǎn)、線，形狀，空間，質(zhì)感，色彩等）并且深入學(xué)習(xí)，深度感知，學(xué)習(xí)和感知的渠道來自于歷史和歷代中西方的***提煉的精華，這樣才不會(huì)使我們之前說的外在形式停留在表面，才擁有一個(gè)更強(qiáng)大的可靠的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。在思維觀念上的創(chuàng)新力一方面要深度挖掘個(gè)人的優(yōu)勢，并且放大這些優(yōu)勢，探索學(xué)科的范圍要盡量廣泛，除了基本的美術(shù)常識和技術(shù)，還要對于哲學(xué)、文學(xué)、音樂、電影、攝影等甚至生物學(xué)、物理學(xué)、人工智能等學(xué)科領(lǐng)域有綜合性的跨界研究，以此拓寬我們的思維，拓展美術(shù)教育創(chuàng)新的邊界，再結(jié)合之前說的形式和美術(shù)基本元素，未來美術(shù)教育的創(chuàng)新之路才會(huì)越走越寬。

以上僅個(gè)人觀點(diǎn)，希望對大家有所幫助，有判斷不妥之處還請大家指正，歡迎留言討論。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育有哪些不足與改進(jìn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育有哪些不足與改進(jìn)的1點(diǎn)解答對大家有用。