幼兒教育題庫,幼兒教育題庫填空題及答案

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育題庫的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育題庫的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前兒童的自我評價發(fā)展主要呈現(xiàn)哪些趨勢？
2. 2021新改的義務(wù)教育法小學(xué)校規(guī)？

學(xué)前兒童的自我評價發(fā)展主要呈現(xiàn)哪些趨勢？

學(xué)前兒童自我評價的發(fā)展趨勢是： 從輕信和運用成人的評價到自己獨立的評價。

幼兒初期，兒童對自己的評價往往只是成人評價的簡單再現(xiàn)，而且不加考慮地輕信成人對自己的評價。

此后，兒童對成人的評價不輕易再現(xiàn)，如評價不正確，兒童會有反抗的表現(xiàn)。

一直到幼兒晚期，幼兒才開始出現(xiàn)獨立的評價。

而且，幼兒的自我評價往往比較簡單，一般是兩分法的評價方式，如“好”與“不好”；“聰明”與“笨”等，很難象成人一向作出全面細致的區(qū)分。

由此，幼兒園教師在對兒童進行評價時候要慎重，需要更正客觀。

而且盡量少給孩子定性的評價，避免孩子因為老師的評價而對自我評價產(chǎn)生偏差。

評價常常帶有主觀情緒性。

在幼兒階段，兒童的行為由于還受情緒的影響比較大，所以在對自我進行評價時也會顯示出情緒化的特征。

學(xué)前兒童的自我評價主要還停留在自己外部行為的評價上，如學(xué)前兒童基本能評價自己的外貌特征（如高矮、胖瘦等）；而全面、概括地評價自己各方面能力水平的能力還比較低。參考：學(xué)前兒童心理學(xué)試題及答案_

學(xué)前兒童自我評價的發(fā)展趨勢是： 從輕信和運用成人的評價到自己獨立的評價。幼兒初期，兒童對自己的評價往往只是成人評價的簡單再現(xiàn)，而且不加考慮地輕信成人對自己的評價。此后，兒童對成人的評價不輕易再現(xiàn)，如評價不正確，兒童會有反抗的表現(xiàn)。一直到幼兒晚期，幼兒才開始出現(xiàn)獨立的評價。而且，幼兒的自我評價往往比較簡單，一般是兩分法的評價方式，如“好”與“不好”；“聰明”與“笨”等，很難象成人一向作出全面細致的區(qū)分。由此，幼兒園教師在對兒童進行評價時候要慎重，需要更正客觀。而且盡量少給孩子定性的評價，避免孩子因為老師的評價而對自我評價產(chǎn)生偏差。

評價常常帶有主觀情緒性。在幼兒階段，兒童的行為由于還受情緒的影響比較大，所以在對自我進行評價時也會顯示出情緒化的特征。

學(xué)前兒童的自我評價主要還停留在自己外部行為的評價上，如學(xué)前兒童基本能評價自己的外貌特征（如高矮、胖瘦等）；而全面、概括地評價自己各方面能力水平的能力還比較低。

2021新改的義務(wù)教育法小學(xué)校規(guī)？

1.愛國愛黨愛人民。了解黨史國情，珍視榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

2．好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

3．勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔(dān)家務(wù)，參與勞動實踐，熱心志愿服務(wù)。

4．明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。

5．孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學(xué)，虛心接受批評，學(xué)會合作共處。

到此，以上就是小編對于幼兒教育題庫的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育題庫的2點解答對大家有用。