特殊教育需要兒童的涵義,特殊教育需要兒童的概念

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育需要兒童的涵義的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹特殊教育需要兒童的涵義的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎么考取特殊教育教師資格證？
2. 已經(jīng)獲取了教師資格證，想考一個(gè)特殊教育的教師資格證，有什么要求？
3. 什么是留守兒童？
4. 什么是特崗教師？
5. 什么叫“教育”？

怎么考取特殊教育教師資格證？

教師資格證不存在特殊教育資格證。
教師資格是國(guó)家對(duì)專門(mén)從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國(guó)家實(shí)行的教師職業(yè)許可制度。

《中華人民共和國(guó)教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師，必須具備相應(yīng)教師資格，沒(méi)有相應(yīng)教師資格的人員不能聘為教師。

教師資格法定憑證為《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》和教師資格證書(shū), 在全國(guó)范圍內(nèi)適用。

拓展：
特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。

要想成為一名合格的特殊教育教師最重要的也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要有愛(ài)心，只有充滿愛(ài)心才能真切地投入到特殊教育當(dāng)中，使特殊人群感受到人們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)、感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心，讓特殊人群的心理得以正常的發(fā)展。

那么請(qǐng)富有愛(ài)心，且又想從事此職業(yè)的人們加入到這一特殊的職業(yè)吧。技術(shù)要求更是特殊教育教師的必備技能，

隨著特殊教育地位的提高，社會(huì)對(duì)于受過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)的特殊教育教師和有經(jīng)驗(yàn)的特教教師需求很大。特殊教育工作者未來(lái)的就業(yè)狀況比較看好。

特殊教育這個(gè)行業(yè)的流動(dòng)性相比普通教師要高，通常情況下，特殊教育教師可以晉升到教務(wù)處主任、校長(zhǎng)助理、校長(zhǎng)等行政職位，也會(huì)有一些特殊教育教師發(fā)現(xiàn)工作太緊張，而轉(zhuǎn)到主流教學(xué)領(lǐng)域或完全改變工作。

國(guó)家有計(jì)劃地舉辦各級(jí)各類特殊教育師范院校、專業(yè)，在普通師范院校附設(shè)特殊教育班（部），培養(yǎng)、培訓(xùn)特殊教育師資格。通過(guò)考試即可獲得資格證書(shū)。

特殊教育資格證報(bào)考條件：

一、助理特殊教育指導(dǎo)師：

1、本科以上或同等學(xué)歷學(xué)生；

2、大專以上或同等學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生并有相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者；

二、特殊教育指導(dǎo)師：

1、已通過(guò)助理特殊教育指導(dǎo)師資格認(rèn)證者；

2、研究生以上或同等學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生；

3、本科以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作一年以上者；

4、大專以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作兩年以上者。

已經(jīng)獲取了教師資格證，想考一個(gè)特殊教育的教師資格證，有什么要求？

首先，目前我國(guó)沒(méi)有專門(mén)的特殊教育資格證。想從事特殊教育教師的工作，必須有普通的中小學(xué)教師資格證。

其次，根據(jù)特殊教育的特點(diǎn)，我國(guó)的師范類專業(yè)中設(shè)置了特殊教育專業(yè)，有的師范院校開(kāi)辦了特殊教育班，這些專業(yè)的畢業(yè)生在上崗前，也必須考取普通的中小學(xué)教師資格證。

最后，非師范、非特殊教育專業(yè)的高校畢業(yè)生在考取普通教師資格證之后，可以通過(guò)參加相關(guān)特殊教育的培訓(xùn)，掌握特殊教育的一些技能比如手語(yǔ)、康復(fù)訓(xùn)練等，以利應(yīng)聘特殊教育教師的崗位。

什么是留守兒童？

留守兒童就是指父母雙方外出到城市打工，自己留在農(nóng)村生活的孩子，留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及[_a***_]念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常。

其實(shí)就是經(jīng)濟(jì)原因。每個(gè)家庭的父母也不想把孩子留在家里，但是為了掙錢為了生活。不得不外出掙錢。哪個(gè)人的父母不想陪陪自己的孩子呢？

佳答案

所謂留守兒童，是指父母雙方或一方流動(dòng)到其他地區(qū)工作，孩子留在戶籍所在地不能和父母共同生活在一起的兒童

大規(guī)模的人口流動(dòng)形成了一個(gè)特殊群體：留守兒童。父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在農(nóng)村)，他們被稱為留守兒童。

首先，很高興回答你這個(gè)問(wèn)題，什么是留守兒童。

這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的非常好，也很多人關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。

首先我們來(lái)說(shuō)，什么叫留守兒童，留守兒童是指小孩還小，還在父母監(jiān)護(hù)接受義務(wù)教育的兒童，父母雙方長(zhǎng)期外出打工，由奶奶爺爺帶大的孩子，回給小孩造成很多傷害。

托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸。

你不了解的城市留守兒童有什么不幸形成的原因。

第一:父母進(jìn)修學(xué)習(xí)。要去另一個(gè)城市去學(xué)習(xí)出國(guó)進(jìn)修的，要外出一年或者兩年。

第二:父母異地開(kāi)公司或者外派到異地公司上班的。

第三:父母工作繁忙。

第四:父母為生活需要外地打工。等等

我表弟和他老婆都是外出打工，逢年過(guò)節(jié)才回來(lái)一次，他小孩五歲是兒子，是留守兒童，是被奶奶帶大的，在鎮(zhèn)上幼兒園，我妹妹和妹夫也是外出打工的，但是她堅(jiān)持自己帶孩子，并堅(jiān)持讓孩子在城市上幼兒園，那天他們兩個(gè)小孩一起玩，妹妹家的小姑娘很是活潑開(kāi)朗，高興的連蹦帶跳，嘴里還喊著:你好！而表弟家的小男孩銷顯拘泥，只是珉著嘴笑，還帶有點(diǎn)羞澀，孩子們開(kāi)始玩得很開(kāi)心很愉快，但是玩積木時(shí)，發(fā)生了爭(zhēng)吵，大人們都在忙著做飯，也沒(méi)有注意，表弟家小男孩很強(qiáng)勢(shì)，可能是奶奶灌輸?shù)乃枷?，在外表不能吃虧，別人打你就要打回去，用手恨恨的拽著手里的玩具，不肯放手，但是滿臉通紅，嘴里說(shuō)不出一句話來(lái)，小姑娘看起來(lái)就比較淡定，但是也死死抓緊不放手，開(kāi)口說(shuō)道:首先是我先拿到的，所以我先用，你過(guò)來(lái)?yè)尣缓臀艺f(shuō)商量，是你不對(duì)，說(shuō)這話的時(shí)候，語(yǔ)氣很堅(jiān)決，小男孩一直哭說(shuō)我要我我要玩，一把推倒小女孩搶過(guò)來(lái)積木，還動(dòng)手打小姑娘，說(shuō)不能和我搶。

什么是留守兒童

留守兒童小小年紀(jì)就要學(xué)會(huì)照顧自己

留守兒童到底是指那些人呢？那些父母雙方外出到外地打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們即可成為留守兒童。他們一般與自己的隔輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。

留守兒童問(wèn)題是一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。隨著中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)心和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆贰?注明 前一段為百度粘貼 ///// 問(wèn)題很嚴(yán)重 現(xiàn)段為本人觀點(diǎn) 可能真的有一部分人是生活所迫 也有很多農(nóng)村的年輕夫妻為了攀比 買私家車 比誰(shuí)家的房子蓋的大.蓋的高 有的夫妻不愿帶孩子 覺(jué)得孩子就是要給爺爺奶奶帶的 我說(shuō)的這些可能有的人不愛(ài)聽(tīng) [微笑] 應(yīng)為我就是屬于被迫的、產(chǎn)生攀比我留了一個(gè)孩子在農(nóng)村 身邊帶一個(gè) 我想說(shuō)的是一方風(fēng)俗害了一方人 。我家也很窮 沒(méi)存款的那種

留守兒童，不只是父母為了生計(jì)常年在外不能在身邊而留置到親戚家生活的兒童，還是那些因家庭意外一方無(wú)監(jiān)護(hù)能力，不滿十六周歲的未成年人。

這是父母心酸而又無(wú)奈的選擇，也是一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題！

一般留守兒童，都是跟著自己的爺爺奶奶或外公外婆，作為老人不管是從心理還是生理上都不能給予孩子一個(gè)很好的照顧，孩子在這種環(huán)境下會(huì)變得非常內(nèi)向、自卑、孤僻，特別是看到別的小朋友都有爸爸媽媽疼愛(ài)而自己卻沒(méi)有，那種心情和酸楚，又豈是大人能體會(huì)到的，這種成長(zhǎng)經(jīng)歷甚至?xí)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ8ad6aec064d32a56 relatedlink">影響孩子一生！

還有不可預(yù)料到的身體的傷害和心理的侵害，經(jīng)常有報(bào)道看到因老人的疏忽有留守兒童出現(xiàn)意外受傷或死亡，這是多么可悲的事情！更有甚者，還有些女孩，竟然受到別人的性侵害，直至懷孕生產(chǎn)，家人才發(fā)現(xiàn)，這又是多么愚昧又是多么痛恨的事！

每個(gè)孩子都是天使，希望所有的父母都能保護(hù)好自己的孩子，盡量排除萬(wàn)難讓孩子陪伴在身邊，不再留守，不再孤單，給孩子一個(gè)美好完整的童年！

什么是特崗教師？

特崗教師就是西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育特設(shè)崗位教師。是國(guó)家為了解決西部省份農(nóng)村教師緊缺的問(wèn)題，專門(mén)實(shí)行的教師招聘***。特崗教師考上之后需要到農(nóng)村中小學(xué)任教，服務(wù)期三年。服務(wù)期間，工資由中央財(cái)政補(bǔ)貼加地方財(cái)政統(tǒng)籌兩部分組成。

以河北特崗教師為例，特崗今年招錄7000人，招的很多，特崗說(shuō)白了就是去貧困縣去支教。當(dāng)然了特崗競(jìng)爭(zhēng)力很大的，以河北為例，特崗的工資為本科為2350元，期滿可以轉(zhuǎn)成有年制的。國(guó)家財(cái)政發(fā)工資。河北馬上要招錄，5月底進(jìn)行發(fā)布，7月份考試，備考時(shí)間還是時(shí)間很長(zhǎng)的。

服務(wù)期滿之后，按照相關(guān)規(guī)定，可以轉(zhuǎn)為在編教師，也可以報(bào)考公務(wù)員，事業(yè)單位或城區(qū)教師，可以享受加分政策，或者報(bào)考專門(mén)崗位。

特崗教師的定義很多人已經(jīng)介紹過(guò)，我這邊就不多余贅述，，特崗教師為什么每年有那么人報(bào)名？原因就是特崗教師3年服務(wù)期滿可以落實(shí)事業(yè)編制，這個(gè)政策紅利是聘用制教師或者勞動(dòng)派遣教師都沒(méi)有的

特崗教師是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

特崗教師考上之后需要到農(nóng)村中小學(xué)任教，服務(wù)期三年。

以青海為例：

2018年我省農(nóng)牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校將面向社會(huì)公開(kāi)招聘149名特設(shè)崗位教師。

招聘崗位條件

1.年齡條件。年齡在30周歲及以下(1987年5月2日以后出生)。

2.學(xué)歷條件。高等師范院校和其他全日制普通高校本科畢業(yè)生，應(yīng)屆師范類專業(yè)專科畢業(yè)生。其中師范類專業(yè)專科畢業(yè)生限報(bào)小學(xué)崗位，若所學(xué)專業(yè)在小學(xué)學(xué)段沒(méi)有對(duì)應(yīng)學(xué)科招聘***的，可報(bào)考對(duì)應(yīng)或相近的初中學(xué)段學(xué)科。

3.教師資格和專業(yè)條件。根據(jù)國(guó)家教育部有關(guān)規(guī)定，報(bào)考特崗教師的考生應(yīng)當(dāng)取得相應(yīng)的教師資格。高學(xué)段任教資格可報(bào)考低學(xué)段學(xué)科。

考生既可按教師資格證任教學(xué)科報(bào)考相同學(xué)科的崗位，也可按所學(xué)專業(yè)報(bào)考一致或相近學(xué)科的崗位。其所學(xué)專業(yè)或本人所持教師資格的任教學(xué)科要與報(bào)考學(xué)科一致。

特崗教師，其實(shí)就是十三五***里的一項(xiàng)政策，它是解決鄉(xiāng)村教師少的問(wèn)題推出了特別設(shè)定崗位的教師，所以叫做特崗教師。

剛剛提到了十三五***，我要說(shuō)一下十三五是2016年到2020年，也就是說(shuō)明年開(kāi)始就是十四五，再簡(jiǎn)單說(shuō)一下就是今年可能是最后一次特崗招聘。

但是小伙伴們千萬(wàn)不要緊張，雖然十三五的特崗可能會(huì)消失，但十四五可能會(huì)推出新的政策也說(shuō)不定，有機(jī)會(huì)一定把握住，不要讓機(jī)會(huì)在你的指縫間溜走。

明白了什么是特崗之后，我們?cè)賮?lái)看一看特崗的要求都有哪些？

首先就是年齡，一般情況下是30周歲以下，極少數(shù)地方可能會(huì)放寬到35周歲以下。

其次的話就是學(xué)歷，大部分是全日制?？萍耙陨希┠暧行┑貐^(qū)變成了全日制本科及以上。

第三點(diǎn)就是戶籍要求，很多地方地域保護(hù)，會(huì)限制只允許本省本市本區(qū)的人員報(bào)考，防止人才流失。也有一些地區(qū)為了吸收人才是不限戶籍的，比如沈陽(yáng)。

最重要的就是大部分地區(qū)的特崗只要求教師資格證，不要求所學(xué)專業(yè)，這就給很多專業(yè)不對(duì)口的非師范生提供了當(dāng)老師的機(jī)會(huì)。

綜上所述，特崗的報(bào)考要求要比編制少很多。***如你想要當(dāng)老師，但又被編制的各種條件限制，特崗可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

特崗教師是為了中央為了支持偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育，特別像農(nóng)村這些地區(qū)，真實(shí)的教師崗位，一般需要大家畢業(yè)后就可以考，學(xué)歷要求本科以上，同時(shí)在接受三年的服務(wù)之后可以轉(zhuǎn)為正式老師，但是你需要呆三年啊，如果你到時(shí)候你不想繼續(xù)當(dāng)老師也會(huì)給你頒發(fā)證書(shū)，特崗教師好的一點(diǎn)，就是考試容易，不像事業(yè)編這樣考的科目比較多，考試只有自己的專業(yè)可能用教育學(xué)只占10%專業(yè)知識(shí)+ 90%

所以難度比較低，大家考的人非常多，但是需要考慮到鄉(xiāng)村地區(qū)的條件，看看你自己能不能接受，如果事業(yè)編制暫時(shí)考不上的，大家可以去多考特崗，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)也是一種出路，三年之后才可以繼續(xù)考公務(wù)員，有這個(gè)專項(xiàng)***。

什么叫“教育”？

<金童玉女><切切絲語(yǔ)>一個(gè)人來(lái)到人世間就是一張白紙首先起蒙于對(duì)自己家人的認(rèn)識(shí)，爸媽爺爺奶奶或更多的人，在不斷的玩樂(lè)里教會(huì)叨叨絲語(yǔ)，還有對(duì)簡(jiǎn)單事物的認(rèn)知，貫輸有益的概念是智慧的初始。從幼兒園開(kāi)始步入在低級(jí)的人生起步，男童玉女融在一個(gè)班在一起，學(xué)講話學(xué)玩學(xué)生活能自理，走出了家門(mén)有同學(xué)朋友。從小學(xué)起到高考止在知識(shí)的海洋不斷攀登，開(kāi)始對(duì)人生社會(huì)做準(zhǔn)備;大學(xué)除了更上一層樓知識(shí)專業(yè)的儲(chǔ)備，多在思考未來(lái)個(gè)人的走向開(kāi)始立志有所抱負(fù)，有的人野心勃勃非想走入社會(huì)成就一番事業(yè)，報(bào)效祖國(guó)有所作為，有的人腳踏實(shí)地愛(ài)情婚姻家庭想得多，不同的人受教育的程度不同，往往走人生社會(huì)其結(jié)果也很難相同。<原創(chuàng)><旨在知識(shí)的海洋>

答：教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合！

培養(yǎng)孩子從小熱愛(ài)勞動(dòng)，寓教于樂(lè)，事半功倍——

1、教育指影響人身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、教育，是放手讓孩子去嘗試、去進(jìn)步。

3、知道教育不只是讓孩子聽(tīng)令照做，還要多給他們一些親自體驗(yàn)和感悟的機(jī)會(huì)。

4、教育，是包容孩子的不熟練和慢節(jié)奏

5、孩子的心智和能力都遠(yuǎn)不如大人，出錯(cuò)、搞砸是再正常不過(guò)的事。

6、教育小孩就像栽培一株花，播種澆水施肥后，我們要做的是靜待花開(kāi)！

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的這五個(gè)字，卻組合成一個(gè)我熟悉又陌生的問(wèn)題。什么是教育？

我來(lái)說(shuō)幾個(gè)答案。大家可以把自己心儀的答案放在評(píng)論區(qū)，這樣更好的去了解大眾眼里的教育兩字。

首先是A選項(xiàng)

知識(shí)性的學(xué)習(xí)，限于課本上的知識(shí)點(diǎn)，老師進(jìn)行***。，有時(shí)候效率還不高，書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)可能都掌握的不好。如果認(rèn)為教育就是把書(shū)本上的知識(shí)學(xué)習(xí)好，或者通俗一點(diǎn)說(shuō)考個(gè)好學(xué)校，初中也好高中也罷，大學(xué)性質(zhì)也是相同，這樣就算一個(gè)成功的教育的可以在評(píng)論區(qū)扣A

再來(lái)看看B選項(xiàng)

學(xué)習(xí)很多知識(shí)性和技能性的共同培養(yǎng)，增加知識(shí)與技能，影響人們的思想品德活動(dòng)，把他們培養(yǎng)成社會(huì)需要的人的活動(dòng)，也就是德智體美勞，全面發(fā)展。認(rèn)為是這個(gè)的評(píng)論區(qū)扣B

這里我再談一談我對(duì)教育的理解與體悟。真正的教育本質(zhì)，是自由的精神、公民的責(zé)任、遠(yuǎn)大的志向，是批判性的獨(dú)立思考，時(shí)時(shí)刻刻的自我反省，終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，獲得幸福的能力。真正的教育，不需要傳授如何知識(shí)與技能，卻能令人勝任任何學(xué)科和職業(yè)。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育需要兒童的涵義的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育需要兒童的涵義的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。