幼兒教育示范法的案例,幼兒教育示范法的案例有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育示范法的案例的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育示范法的案例的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園的湊十法怎么教？
2. 可復(fù)制可推廣的典型示范案例？
3. 和孩子怎么溝通才算是有效溝通？家長(zhǎng)在溝通時(shí)候要注意什么方式溝通？

幼兒園的湊十法怎么教？

湊十法是指通過組合兩個(gè)數(shù)字，使它們的和等于10。以下是一種可以用來教導(dǎo)幼兒湊十法的簡(jiǎn)單方法：

1. 使用計(jì)數(shù)器件：使用具有數(shù)字標(biāo)記的計(jì)數(shù)器件，如小球、磁鐵、積木等，讓幼兒能夠直觀地看到數(shù)量。

2. 示范實(shí)例：先給幼兒展示一個(gè)示范實(shí)例，例如將3個(gè)計(jì)數(shù)器件放在桌上，然后問幼兒：“如果再加幾個(gè)才能湊成10呢？”

3. 具體演示：與幼兒一起逐步嘗試不同的組合，使它們的總數(shù)等于10。例如，如果有3個(gè)計(jì)數(shù)器件，再加上7個(gè)計(jì)數(shù)器件就能湊成10。

4. 反復(fù)練習(xí)：提供足夠的機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。使用各種計(jì)數(shù)器件和不同的組合方式，幫助他們發(fā)現(xiàn)湊十的規(guī)律。

可***可推廣的典型示范案例？

以下是一些可***和推廣的典型示范案例：

1. 清潔能源項(xiàng)目：例如，將太陽能電池板安裝在建筑物屋頂上，以提供電力。這種可再生能源項(xiàng)目不僅可以減少對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴，還可降低碳排放。

2. 垃圾分類與回收：通過設(shè)立垃圾分類站點(diǎn)和提供相關(guān)教育，鼓勵(lì)居民進(jìn)行垃圾分類。這種做法可最大程度地減少?gòu)U物量，促進(jìn)***回收和再利用，從而減少對(duì)自然***的消耗。

3. 可持續(xù)農(nóng)業(yè)實(shí)踐：***用有機(jī)農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)，如使用天然肥料和無化學(xué)農(nóng)藥進(jìn)行種植，以及利用水***和土壤保護(hù)措施。這種做法有助于保護(hù)土地生態(tài)系統(tǒng)，改善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，并減少對(duì)化學(xué)農(nóng)藥和化肥的使用。

4. 城市交通規(guī)劃：設(shè)計(jì)并建設(shè)便捷的公共交通系統(tǒng)，以減少私人汽車的使用。同時(shí)，鼓勵(lì)步行和騎行，實(shí)施交通擁堵收費(fèi)等措施，以改善城市交通狀況、減少空氣污染，并提高居民的生活質(zhì)量。

和孩子怎么溝通才算是有效溝通？家長(zhǎng)在溝通時(shí)候要注意什么方式溝通？

很多家長(zhǎng)總說自己有跟孩子溝通，不可否認(rèn)他們確實(shí)是有溝通，但是一些家長(zhǎng)的溝通方式并不是有效的溝通方式，甚至是用命令式的方式和孩子溝通，這樣的方式對(duì)溝通其實(shí)并不會(huì)產(chǎn)生有效的作用，反而還會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感，不愿意和家長(zhǎng)溝通。

婆婆每次都說自己很耐心的跟孩子溝通，可是孩子就是倔脾氣不愿意聽奶奶的，只聽爸爸媽媽的，沒辦法只能用吼的，感覺只要兩人在家，家里總是雞飛狗跳的跟打仗似的。其實(shí)溝通也是一門學(xué)問，也是有技巧的，一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，但父母如果學(xué)會(huì)了其中的門門道道對(duì)教育孩子會(huì)有很大的幫助。

1、低聲效應(yīng)

跟孩子溝通并不是“教育”孩子，所以語氣上可以緩和一些，心理學(xué)中“低聲效應(yīng)”，這種效應(yīng)應(yīng)用在家庭教育中，其實(shí)就是“有理不在聲高”，家長(zhǎng)要想使孩子接受你的意見，就要學(xué)會(huì)克制情緒，降低說話的音量。如果孩子覺得家長(zhǎng)是帶著情緒和自己溝通的，那么溝通起來也會(huì)更加困難，甚至還會(huì)沒什么作用。

2、保持平和的心態(tài)

當(dāng)人的情緒上來時(shí)就會(huì)不由自主的失去了理智，還有可能會(huì)做出違背常理的事情來，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子夠唯一傳遞給孩子的信息就是“媽媽生氣了”，孩子并不知道自己哪里做錯(cuò)了，保持平和的心態(tài)，控制好自己的情緒告訴孩子并且?guī)椭⒆臃治鍪虑榈膶?duì)錯(cuò)，然后引導(dǎo)孩子怎么處理才是最好的解決辦法，不是對(duì)孩子罵一通，吼一通，發(fā)泄完情緒就是所謂的溝通了，這樣起不到好的效果反而還會(huì)造成別的影響。

家長(zhǎng)與孩子溝通是構(gòu)建良好的親子關(guān)系的基礎(chǔ)。但是在實(shí)際生活中，很多家長(zhǎng)想和孩子溝通，孩子卻不愿意溝通，或者溝通效果不好。這是怎么回事呢？

我是一個(gè)12歲女孩的父親，以我的實(shí)際經(jīng)歷來看，我一直與女兒的溝通都非常的順利。女兒今年小學(xué)畢業(yè)了，她還與我說起她小學(xué)期間的“戀愛史”，說她曾經(jīng)喜歡過誰，后來又不喜歡誰，為什么不喜歡了，說的好像是別人的事情。這種溝通在我們家非常普遍，孩子也樂于與我們溝通，這是為什么呢？我總結(jié)了一下，主要有如下幾個(gè)方法：

尊重孩子是溝通的前提，很多家長(zhǎng)將訓(xùn)話當(dāng)做溝通。這是不對(duì)的，訓(xùn)話是父母教導(dǎo)孩子的方式，但是與溝通不一樣。溝通的一個(gè)前提就是孩子平等的與你聊天。能夠充分發(fā)表她的意見，父母只是作為一個(gè)平等的對(duì)話者。也只有這樣孩子才愿意說，也才能夠說。如果父母是一種居高臨下的感覺，孩子是不愿意說的。

這是非常重要的，孩子愿意談什么，父母就應(yīng)該與之交流。比如說，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)在美國(guó)訪學(xué)，對(duì)于美國(guó)總統(tǒng)特朗普比較熟悉?，F(xiàn)在我國(guó)正在與美國(guó)進(jìn)行貿(mào)易戰(zhàn)，我家12歲的娃有天晚上竟然和我聊了中美貿(mào)易戰(zhàn)，而且整個(gè)聊了2個(gè)小時(shí)。這次聊天，我女兒從特朗普的為人，作為美國(guó)總統(tǒng)的特點(diǎn)，中國(guó)的強(qiáng)大，到美國(guó)的卑鄙等等方面，真的是頭頭是道。雖然也有一些偏激的地方，我會(huì)隨時(shí)無意識(shí)糾正她，但是難得她有這種思維，這種意識(shí)。孩子只要感興趣，就會(huì)有很多話，如果總是談她不感興趣的話題，孩子的話就會(huì)越來越少，最后沒法溝通。

有些孩子不是不愿意和父母溝通，而是本來就不知道怎樣和父母溝通。有些孩子性格比較內(nèi)向，不善言辭，這個(gè)時(shí)候父母就應(yīng)該鍛煉孩子的溝通能力。我們也曾經(jīng)有目的的鍛煉孩子的溝通能力，有段時(shí)間孩子不太愿意面對(duì)大眾講話。于是我們每天晚上就讓孩子站在凳子上發(fā)表演講，也就2-3分鐘，介紹自己、說說一天的感受、說說學(xué)校新聞、說說自己對(duì)父母的看法、或者對(duì)時(shí)事政治的看法等等，內(nèi)容不一而足。但是需要講，大聲講，站在高處講。通過鍛煉，孩子的溝通意識(shí)和能力有了大幅度的提升。

在我們家，父母與孩子間經(jīng)常開玩笑，經(jīng)常表達(dá)愛意。喜歡了就抱抱孩子，孩子也會(huì)主動(dòng)抱抱爸爸媽媽。這種良好的寬松的環(huán)境，使得孩子的心情是放松的，也樂于溝通。其實(shí)，這就是建立一種信任，孩子信任父母才會(huì)掏心窩，如果不信任，孩子不會(huì)將心里話講出來。

我眼里的有效溝通是：

講一個(gè)“實(shí)話實(shí)話，好處真多”的故事。

兒子在小學(xué)五六年級(jí)時(shí)，有一天只有我倆在家。

我去衛(wèi)生間時(shí)，發(fā)現(xiàn)新放的一卷衛(wèi)生紙不見了[what]

我找到正在自己屋里寫作業(yè)的兒子問他有沒有看到[what]

兒子沒有立刻回答我，而是停頓了兩秒鐘，表情略顯沉重地跟我說：“媽媽，如果我說實(shí)話，你別批評(píng)我好嗎？”??

我也沒有即刻回答他，而是溫和地問了他一個(gè)問題：“兒子，你好好回憶下，從小到大，你每次做錯(cuò)時(shí)，因?yàn)槟阏f實(shí)話，媽媽批評(píng)過你一次嗎？”

他這才如實(shí)告訴我，原來是他去衛(wèi)生間時(shí)，不小心把衛(wèi)生紙掉在水盆里，全部濕透，無法使用，怕我說他，所以偷偷把它藏在了衛(wèi)生間換熱器的后面。

我首先告訴他“你不是故意犯的錯(cuò)，是可以原諒的；其次，做錯(cuò)事不重要，想辦法改正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)錯(cuò)誤才重要。”

接著又告訴他這個(gè)錯(cuò)誤的彌補(bǔ)辦法：“咱們可以把衛(wèi)生紙重新晾干了，用它擦地板、擦臟東西等等的、還可以廢物利用多好啊??”

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育示范法的案例的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育示范法的案例的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。