關于崗位分配的思想教育,關于崗位分配的思想教育有哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于關于崗位分配的思想教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹關于崗位分配的思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 部門領導在工作分工上存在明顯不均衡，該怎么辦？
2. 考了教師資格證的人，去哪里教學是不是教育局分配的呢？

部門領導在工作分工上存在明顯不均衡，該怎么辦？

建議您首先觀察這是常態(tài)還是特殊時期

如果是特殊情況，你要看看是不是你工作當前階段比較多，或對方因為剛來不熟悉，領導安排不多，特殊情況需要特殊處理

如果是常態(tài)，無非這么幾種原因

1，領導故意為難

這個時候你需要思考一下自己的籌碼，談判籌碼，比如說你是否能夠辭職，團隊當下是否離得開你，離開你后代價怎樣，這項工作你是否做得最好，如果有籌碼的話，那么恭喜你，你只需要開誠布公的跟領導談就可以了

如果沒有籌碼，你就需要思考，領導為什么會為難你？找到他為難你的點，解決這個點。如果解決不了，那么你要么忍要么離開

2，領導有意培養(yǎng)

怎么判斷呢？你需要看一下領導交給你的任務是挑戰(zhàn)性的任務還是常規(guī)事務性的任務，如果是事務性的任務，顯然不屬于培養(yǎng)，那么你需要看一看是是不是其他原因，如果是挑戰(zhàn)性的任務，那么恭喜你，領導是有意在培養(yǎng)你

3，自身工作效率

有的時候我們會認為當前工作多，但其實如果改變工作方法，提高工作效率，你會發(fā)現(xiàn)工作也沒有那么多，你要觀察自己的產出成果和工作方法，因為的確有的人可以用非常高效的方法獲得更多的成果，不排除你的同事就是這樣的人

主要看是什么工作，如果是自己不熟悉的，領導考慮到要你熟悉起來，那增加點工作可以理解。還有要考慮關注下同事，為什么同事工作量少？是因為他身在曹營心在漢，還是有關系背景的。

遇到工作分配不公，確實郁悶，特別是自己忙得要命，別人卻無所事事。

在我的工作經(jīng)歷中，也遇到過工作分配不合理的情況。

記得剛進單位時，領導安排了一項修改材料的任務，本來是分配給三個人，但另外兩名同事都有別的事情需要去辦，把自己負責的部分轉派給了我。

考慮到自己剛進單位，想要積極表現(xiàn)，留下好印象，我也沒多想就應承下來。

后來發(fā)現(xiàn)，自己沒有正確衡量這項工作所需要的時間，看似一個個寫好的材料，很多內容都沒有對應下發(fā)的要求，導致需要重新溝通甚至重寫。

就這樣，自己給自己加派了活，連續(xù)加了2天班，每天都到凌晨，眼睛布滿血絲，把能想到的詞都安上了，最終也只是應付交差。

因為是疲勞作戰(zhàn)，工作質量可想而知，還有不少錯別字。等材料交到領導手里，領導看后非常不高興，詢問大家為什么干成這樣。

這時，我的兩位同事并沒有替我說話，而是把問題推到了我的身上，看著我默默挨批。這件事我至今仍印象深刻。

對你來說，工作分配不公，我覺得要從三方面來看和辦。

畢竟你的同事是新調入，領導對他的個人能力等還不了解，一般不會給予比較重要的工作。

感謝悟空問答邀請！當部門領導在工作分工上存在明顯不均衡，該怎么辦？

做好自己！可能你感覺部門領導在工作分工上存在明顯不均衡，調入閑的玩手機，而你卻忙得要死？感覺不公平，心理有委屈又埋怨？做好自己才是最重要！

存在就是有道理，不管是企事業(yè)單位還是盈利部門，體制內職場上每個人的存在都是有其存在的意義！三種可能：第一，部門調入一個新同事閑老是玩手機而主管視而不見，只能說明你的主管你的單位對你的這位同事的背后關系有所畏懼或依仗！你的同事到你部門上班只是一個利益置換的形式而已！比如說你同事有相應的***能幫到你單位，比如很多國外大型銀行在亞洲招聘行為中就喜歡雇傭官二代。這些國際投行等金融機構為什么樂于雇傭官二代？一方面是官二代大多具備良好的學歷學業(yè)背景，特別是具備國際經(jīng)濟金融知識和視野，其綜合背景符合國際化大公司的要求。但另一方面，也是最為重要的原因，國際投行更加看重的是官二代的家庭背景，說到底是上輩們的權力背景。目的在于試圖依靠權力撈取商業(yè)利益罷了。當下中國，諸如“官二代”、“富二代”、“窮二代”等“二代”現(xiàn)象，已經(jīng)成為人們普遍關注的熱點話題。　古時候就有“世胄躡高位，英俊沉下僚”這樣的社會不公現(xiàn)象！

第二，你的這位同事本身能力不能勝任該工作內容，領導不敢把工作布置給他；所以能者多勞，忙的忙死，閑的閑死，這個在很多地方都很普遍；

去年我也經(jīng)歷過這樣一個時期，其他部門拆解，我所在部門一下來了兩個人。我是那個中午加班、下班后也加班的人，他們是白天閑聊、中午正常午休、到點下班的人。本來工作積極性很高的我，開始厭倦工作，每天都負面情緒爆棚。

但后來逼自己調整狀態(tài)，畢竟工作是自己的，工資也是自己的，同事的工資是由公司承擔，不能因為他人影響到自己本職工作。

至于工作分配不均勻，這個事情應該交給領導解決。但前提條件是，領導了解你的工作量、工作效率和工作質量。

只有當你的工作表現(xiàn)足夠好，領導認可你，在你跟領導反映工作飽和、請求分攤出一部分工作時，才有底氣，才能得到足夠的重視。

當然，你并不需要跟領導說同事在做什么，你只需要有底氣地告訴領導，你的現(xiàn)狀、你的困難，和你的訴求，僅此而已。

至于其他同事做多做少，并不需要過分關注。眼睛專注看你的職業(yè)目標，和手頭需要完成的任務，即可。

親測有效。

考了教師資格證的人，去哪里教學是不是教育局分配的呢？

——教師資格證書是你進入教師隊伍的一塊敲門磚，一紙路條子。當你考取了教師資格證書，只能證明你具備了當老師的資格，可以進入教師隊伍的門檻。但是，你還不是教師，教育局不會也不可能根據(jù)你的教師資格證書，以正式的在編教師，分配你去某一學校或者某一崗位教書。

——考取教師資格證書以后，如果你有志于今后做一個人民教師，你可以拿著教師資格證書，你的簡歷等證件，去縣教育局建檔，等待以后有考編的機會了，你就可以參加考試，成績合格以后，再參加面試。縣教育局根據(jù)你的筆試，面試成績，確定錄取你了，再根據(jù)你報考的某鄉(xiāng)鎮(zhèn)，某學校，某崗位，才能把你分配到某個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心?校去。或者某個中學去。到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中?心校以后，你可以根據(jù)你的實際困難，具體要求，一般情況下，可以調整學?；蛘邖徫?。到了學校，崗位更好調整。如果你沒有什么要求，那你就準備上崗吧。到此，你才是一位正式在編的人民教師。
——憑教師資格證書入編的程序各地大同小異。但是，單憑教師資格證書直接分配到某個學校的某個崗位上教書，局長的兒子也不行！

到此，以上就是小編對于關于崗位分配的思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于關于崗位分配的思想教育的2點解答對大家有用。