幼兒教育活動教學(xué)評價語,幼兒教育活動教學(xué)評價語怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育活動教學(xué)評價語的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育活動教學(xué)評價語的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園公開課反饋意見怎么寫？
2. 如何評價教師課堂用語？

幼兒園公開課反饋意見怎么寫？

幼兒園教師教學(xué)公開課評價語：老師很有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，每個人都能積極參與到課堂中，老師很有***，利用情境引導(dǎo)幼兒學(xué)生在活動中有足夠的興趣，有許多地方值得學(xué)習(xí)。

如何評價教師課堂用語？

我是一個公辦學(xué)校在職老師，從事本行業(yè)工作有十多年的經(jīng)歷。只能說是經(jīng)歷，不敢說是經(jīng)驗。關(guān)于課堂用語這塊，我個人的見解是除了專業(yè)術(shù)語以外，更多的可能是一個教師自己在課堂上的總結(jié)。我在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)的需求把課堂用語簡單進(jìn)行了歸納：開場白的用語：1、我經(jīng)常使用的是今天老師跟大家一起來學(xué)習(xí)什么；2、希望這堂課老師能跟大家合作愉快；3、老師想通過這堂課把自己的一些見解跟大家分享下，大家也可以在聽完老師的課后把自己的想法跟老師分享；4、今天能跟大家一起學(xué)習(xí)，分享老師覺得很開心上面的開場的用語我是這么去設(shè)置的，第一這樣的平等的用于更方便老師拉近師生關(guān)系；第二這樣的用于也體現(xiàn)了當(dāng)前教學(xué)中的“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的思想。提問的用語，我也做了一些總結(jié)：1、誰能告訴老師這個問題的答案；2、哪位同學(xué)愿意分享下自己的想法；這樣的課堂用語我個人覺得可能適用于增加課堂的平等氣氛。當(dāng)然了 ，所有的課堂用語都是為了方便更好的教學(xué)，提高教學(xué)效率的。所以從這個側(cè)面來理解課堂用語，只要是對教學(xué)有幫助的，不涉及到抨擊學(xué)生或者其他方面的課堂用語都是可以借鑒的。另外，好的課堂用語也能體現(xiàn)老師的個性，樹立老師在學(xué)生心中的形象，畢竟“親其師而信其道”。

曦元老師認(rèn)為，評價一個教師的課堂教學(xué)用語可以從以下幾個方面進(jìn)行：

一、教師的課堂教學(xué)用語是否具有啟發(fā)性。

一個優(yōu)秀的教師在課堂上經(jīng)常會準(zhǔn)確的找到知識的生成點，抓住生成點不失時機的對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生的智慧得到生長。常用的教學(xué)語言是：你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察數(shù)據(jù)你找到了哪些規(guī)律？我們學(xué)過的哪些知識和這個知識有聯(lián)系？你會得到什么啟發(fā)等等，類似于這樣的教學(xué)用語，能夠引發(fā)學(xué)生主動思考，聯(lián)系舊知獲取新知。如小學(xué)數(shù)學(xué)圖形的面試教學(xué)時，教師能有效引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的圖形轉(zhuǎn)化成新的圖形，找到新舊圖形數(shù)量關(guān)系上的聯(lián)系，從而推導(dǎo)出新的圖形的面積公式。

二、教師的課堂教學(xué)用語是否具有激勵性。

一個優(yōu)秀教師在課堂上不僅會關(guān)注學(xué)生怎么學(xué)，更會關(guān)注到學(xué)生學(xué)的好不好，及時抓住課堂上學(xué)生迸發(fā)出來的智慧的火花，給學(xué)生積極的鼓勵，使學(xué)生獲得認(rèn)同感，成就感，從而對挑戰(zhàn)充滿信心，對學(xué)習(xí)充滿興趣。常用的教學(xué)語言是：你的想到真是與眾不同，為你點贊；你這是會思考的學(xué)生；你說得太清楚了，你的表達(dá)能力超強等等。

三、教師的課堂教學(xué)用語是否具有趣味性。

一個優(yōu)秀教師在課堂上常常會用幽默風(fēng)趣的教學(xué)用語把枯燥的學(xué)習(xí)變得有趣，對于風(fēng)趣的老師學(xué)生是格外喜歡的，風(fēng)趣的教學(xué)語言不僅會給學(xué)生創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，更會使師生關(guān)系變得和諧融洽，課堂教學(xué)效果自然會事半功倍。

四、教師的課堂教學(xué)用語是否具有邏輯性。

一個優(yōu)秀教師在課堂上富有邏輯性的教學(xué)用語一定是可以使學(xué)生的思維的到螺旋式發(fā)展的，引導(dǎo)學(xué)生在解決問題時有序思考，不盲目判斷。教學(xué)必然經(jīng)歷***引趣、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)收獲、重點點撥、實踐應(yīng)用這樣一個過程，每個過程的層次脈絡(luò)清楚，過度語言自然流暢，讓學(xué)生尋階而上，學(xué)習(xí)如行云流水，自然天成。

五、教師的課堂教學(xué)用語是否具有簡潔性。

到此，以上就是小編對于幼兒教育活動教學(xué)評價語的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育活動教學(xué)評價語的2點解答對大家有用。