幼兒教育類,幼兒教育類書籍

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育類的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育類的解答，讓我們一起看看吧。

1. 各個(gè)年齡階段的幼兒在不同的環(huán)節(jié),應(yīng)該使用何種教育方式？
2. 幼兒園常用的教學(xué)策略有哪些？
3. 幼兒教育是什么學(xué)科門類？
4. 對幼兒進(jìn)行社會教育的方法途徑有很多？

各個(gè)年齡階段的幼兒在不同的環(huán)節(jié),應(yīng)該使用何種教育方式？

幼兒園三個(gè)年齡階段社會教育目標(biāo)的區(qū)別：

一、幼兒園小班階段社會教育目標(biāo)：

1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

3、愿意和同伴交往，愿意參與集體活動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

5、知道“六一”國際兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日。

6、樂于學(xué)習(xí)做力所能及的事。

二、幼兒園中班階段社會教育目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。

幼兒園常用的教學(xué)策略有哪些？

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啟發(fā)式教學(xué)

啟發(fā)式是指教師在教學(xué)過程中，依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的思維和學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方式。

啟發(fā)式教學(xué)法具有以下特點(diǎn)：

注重調(diào)動(dòng)幼兒的心智活動(dòng)，提供給幼兒一種自我探索、自我思考、自我表現(xiàn)的機(jī)會。

注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，使幼兒愉快地參與到活動(dòng)之中。

注重建立民主、和諧的師生關(guān)系，師生雙方相互尊重、相互信任、相互配合、相互促進(jìn)。

2

情景教學(xué)法

情境教學(xué)法指教師在教學(xué)過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體、生動(dòng)、形象的學(xué)習(xí)情景，并通過合適的方式把幼兒完全帶入這個(gè)情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、啟發(fā)式教學(xué)法。 教師在教學(xué)過程中，依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的思維和學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方式。 2、情景教學(xué)法。 教師在教學(xué)過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體、生動(dòng)、形象的學(xué)習(xí)情景，并通過合適的方式把幼兒完全帶入這個(gè)情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、活動(dòng)操作法。 教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)提供物質(zhì)材料，引導(dǎo)幼兒在操作物質(zhì)材料的活動(dòng)中充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，從而獲得經(jīng)驗(yàn)的方法。

4、暗示教學(xué)法。 運(yùn)用心理學(xué)、生理學(xué)、精神病治療學(xué)有關(guān)知識和規(guī)律，使兒童在輕松愉快的情況下學(xué)習(xí)的方法。

5、發(fā)現(xiàn)法。 讓學(xué)生積極思考，獨(dú)立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。

幼兒教育是什么學(xué)科門類？

幼兒教育屬于科學(xué)教育專業(yè)大類。

幼兒教育指的是對3~6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。幼兒教育是學(xué)前教育或說早期教育的后半階段，前面于0~3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。

該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)，扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識，能在保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

對幼兒進(jìn)行社會教育的方法途徑有很多？

有以下幾種：

1、現(xiàn)時(shí)課程。通過對社會學(xué)習(xí)應(yīng)以兒童此時(shí)此刻的生活為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)單元應(yīng)從家庭開始時(shí)，隨著兒童經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展，學(xué)習(xí)鄰居和社區(qū)。

2、社會生活課程。此課程堅(jiān)持認(rèn)為幼兒的發(fā)展已經(jīng)做好了學(xué)習(xí)社會生活所需要技能的準(zhǔn)備。主要目標(biāo)是支持和促進(jìn)幼兒社會性和情緒的發(fā)展。

3、節(jié)***日課程。使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識家庭、社區(qū)、國家;獲取個(gè)民族慶祝節(jié)日的不同的風(fēng)俗習(xí)慣，增進(jìn)對其他文化的欣賞。

到此，以上就是小編對于幼兒教育類的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育類的4點(diǎn)解答對大家有用。