大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育方法不當(dāng)?shù)脑虻?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-w-t.html" target="_blank" class="QIHEIHQ2b38af18dbd75544 relatedlink">問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育方法不當(dāng)?shù)脑虻慕獯?，?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-w-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ2d97a79682c219a2 relatedlink">我們一起看看吧。
和老師頂嘴的學(xué)生該怎么教育？
和老師頂嘴的學(xué)生一般都和家長頂嘴，是從小養(yǎng)成的習(xí)慣，所以他不覺得自己哪里不對，所以老師這是不要生氣也不要著急，從以下幾方面做起：
第一，穩(wěn)住自己，心平氣和他和談，讓他知道他跟老師頂嘴是多么粗魯多么無禮的。
第三，真心幫助他改正，給他自尊。
學(xué)生和老師頂嘴學(xué)生應(yīng)該注意自己是不對的，有道理不能頂，要好好說，沒道理更不能頂了老師應(yīng)該委婉的批評學(xué)生，遇到學(xué)生頂嘴，最好單獨(dú)談心家長應(yīng)該制止學(xué)生頂嘴，以后在家肯定會頂家長的
和老師頂嘴的學(xué)生首先要從德育上進(jìn)行教育，要知道尊敬師長，在老師面前首先要謙卑，不能和老師頂嘴，而且要和他的家長取得聯(lián)系，告訴孩子的近況，讓家里進(jìn)行教育。
其次要用道理說服孩子，畢竟是學(xué)生，肯定有不懂的事情，要有耐心的說教他們。
首先這個(gè)頂嘴這個(gè)詞有明顯的主觀色彩,因?yàn)槊?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-g-r.html" target="_blank" class="QIHEIHQ5544ff2e7c7d1bb1 relatedlink">個(gè)人對于頂嘴的定義并不完全相同,其次若是頂嘴,就一定有當(dāng)時(shí)發(fā)生狀況的情形,因?yàn)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ2d97a79682c219a2 relatedlink">語言的表達(dá)不僅僅是說了什么,更有當(dāng)時(shí)說話者的聲調(diào),語氣,表情等這些微表情行為，更多時(shí)候怎么做的，可能比怎么說更重要。當(dāng)然能頂嘴的，也可能有反應(yīng)快，敢說，有實(shí)力說的話，得從當(dāng)時(shí)的具體情況而定了。
學(xué)生喜歡和老師頂嘴，有兩種情況。一種是這學(xué)生本身頑皮，成績困難，之所以喜歡和老師顧嘴，對著干是有意而為之，有嘩眾取寵之嫌。這樣的學(xué)生，不可當(dāng)眾批評教育，應(yīng)私下處之，說到其痛處，導(dǎo)致他服你了，也就不再頂嘴了。
另一種情況喜歡頂嘴，是因?yàn)閷W(xué)生對某位老師有成見或因某事鬧了不開心，心結(jié)一直沒有解開導(dǎo)致其喜歡頂嘴。這類學(xué)生好辦，只要把心結(jié)解了也就不再頂嘴了！
是誰扼殺了孩子的童年？
沒有對比就沒有傷害，我不是杠精，只是參考一下國外同齡的孩子在做什么，大家可以對比看一下。
放學(xué)后孩子一般會出去打球
中國孩子放學(xué)時(shí)間：下午4點(diǎn)半
放學(xué)后一般是回家做作業(yè)。
2.初中階段
美國放學(xué)時(shí)間：下午3點(diǎn)
這個(gè)題目非常聳人聽聞。聽說有許多孩子被扼殺了童年。但是我不知道孩子的童年應(yīng)該是什么樣的。在有些人的心目當(dāng)中，童年是不是就是玩和吃？想怎么干就怎么干，一點(diǎn)兒也不受委屈？
如果說是扼殺的話，那么這個(gè)社會在扼殺所有的人，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都不能逃脫，我們生來的命，那就是有勞動(dòng)要奉獻(xiàn)。
一棵小樹要長起來。總得有人給他修枝整葉。我不知道這叫不叫扼殺，還是隨他隨便自己長，盼他樹大自然直。
這個(gè)社會到處充滿了競爭。沒有一個(gè)人可以輕輕松松隨隨便便的成功。如果孩子不能從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣，就有可能長成一塊廢柴。所以在這個(gè)基礎(chǔ)上，人們讓孩子去培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的品格去學(xué)習(xí)各種技能，這都無可厚非。
前提是只要不太過分，只要適合孩子年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況。我們經(jīng)常說要弘揚(yáng)孩子的個(gè)性。那么什么是孩子的個(gè)性？我認(rèn)為就是好逸惡勞。你要順著他這個(gè)個(gè)性去放松他。他就會長成一個(gè)二流子。
如果你要是嚴(yán)苛的要求他，他可能會承受不住，這里面就需要有一個(gè)度。對于這個(gè)度的把握就是我們社會和家長的責(zé)任。
總而言之，我的意思是，人生下來就要像一個(gè)人背負(fù)著社會責(zé)任。這是你逃避不了的。既然這樣就要積極的面對這種責(zé)任。而不能消極對待。
而提出這個(gè)問題的人。本身就是一種消極的心態(tài)。他只看到了有的孩子的童年過得不快樂。而沒有想一想到底怎么樣才能讓孩子過得快樂充實(shí)？怎樣才能有利于他的一生？怎樣才能培養(yǎng)一個(gè)幸福陽光的孩子？
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