幼兒教育網(wǎng)藝術(shù)領(lǐng)域,幼兒教育藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育網(wǎng)藝術(shù)領(lǐng)域的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育網(wǎng)藝術(shù)領(lǐng)域的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童藝術(shù)領(lǐng)域包括什么？
2. 幼兒園五個(gè)領(lǐng)域中藝術(shù)是什么能力？
3. 中班幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)？
4. 幼兒五大領(lǐng)域是哪五大領(lǐng)域？
5. 3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀中強(qiáng)調(diào)指出幼兒藝術(shù)活動(dòng)以幼兒周圍環(huán)境和生活中的美好的什么為主題內(nèi)容？

兒童藝術(shù)領(lǐng)域包括什么？

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兒童藝術(shù)領(lǐng)域包括：文學(xué)、書法、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。課程師德、外語、法律、學(xué)前教育學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、幼兒美術(shù)教育、音樂理論基礎(chǔ)、幼兒美術(shù)鑒賞、聲樂、兒童舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、手工制作理論與基礎(chǔ)、兒童舞蹈編導(dǎo)、兒童藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)前比較教育等。

幼兒藝術(shù)教育的范疇具體包括音樂、美術(shù)、舞蹈三類。而且藝術(shù)教育最重要的一個(gè)前蝗就是要尊重幼兒的興趣和選擇，這一點(diǎn)父母絕對(duì)不能替代孩子做主，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子和成人的興趣愛好是截然不同的，替孩子做選擇就等于失去了藝術(shù)教育的宗旨。

幼兒園五個(gè)領(lǐng)域中藝術(shù)是什么能力？

表現(xiàn)美的情趣和能力。

（一）藝術(shù)是人類另一種表達(dá)認(rèn)識(shí)和情感的“語言”。幼兒藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中的各種美好事物與現(xiàn)象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練。

（二）老師要引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的事物和感人***，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)；

引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣；提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)；指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣；為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞。

中班幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)？

(1)藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成，要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向；

(2)幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向；

(3)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

幼兒五大領(lǐng)域是哪五大領(lǐng)域？

五大領(lǐng)域分別為：

語言、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì)。

可以通俗的理解為：

語言：指的就是生活中的聽說讀寫。

科學(xué)：不限于我們常認(rèn)為的高精尖的科學(xué)技術(shù)，在學(xué)前教育里面，它包含我們所說的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、物理化學(xué)等學(xué)科的淺顯的一些現(xiàn)象與原理。

健康：也不限于我們常認(rèn)為的身體健康，它包括身體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力等。

藝術(shù)：我們常接觸的舞蹈、音樂、美術(shù)等，這些都統(tǒng)稱為藝術(shù)。

社會(huì)：主要指的孩子的社交能力。

幼兒教育五大領(lǐng)域是指教育內(nèi)容中的健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)兒童態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展，具有全面性、啟蒙性等特點(diǎn)。

3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀中強(qiáng)調(diào)指出幼兒藝術(shù)活動(dòng)以幼兒周圍環(huán)境和生活中的美好的什么為主題內(nèi)容？

《指南》中明確指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”

從《指南》中我們知道，《指南》藝術(shù)領(lǐng)域教育的[_a***_]價(jià)值是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)與創(chuàng)造能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)審美對(duì)象的感知能力、想象能力及審美感受能力。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育網(wǎng)藝術(shù)領(lǐng)域的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育網(wǎng)藝術(shù)領(lǐng)域的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。