大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育名词解释德育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼儿教育名词解释德育的解答，让我们一起看看吧。
什么是幼儿德育，简述实施幼儿德育应注意的问题？
幼儿德育是道德教育的起始阶段，是根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施的品德教育。在幼儿德育过程中，幼儿教师、幼儿和幼儿道德教育影响以稳定的方式相互作用，从而产生矛盾。幼儿德育过程中的矛盾必须经过两次转化才能化解：首先，将幼儿教师提出的德育要求转化为幼儿的道德意识和道德动机;然后，幼儿再将道德意识和动机付诸行动，产生相应的道德行为。幼儿德育要培养幼儿的良好个性品质。例如，良好的性格，有自信心、主动性、独立性，诚实、勇敢、意志坚强等。
实施幼儿德育应注意的问题
1.热爱与尊重幼儿
2.遵从德育的规律实施德育
(1)由近到远，由具体到抽象
(2)直观、形象，切忌说教，切忌空谈
(3)注意个别差异
(4)重视指导幼儿行为的技巧
①强化行为的技巧。
②预估行为的技巧。
学校德育名词解释？
学校德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。简言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。
德育内容名词解释？
德育内容，用来培养受教育者思想品德的政治观点、思想观点和道德行为规范的体系。
确定的依据是一定时期的政治、经济、文化及历史传统要求；德育的目的和任务；学生的年龄特点和道德发展水平。受不同时代、不同民族、不同文化传统的影响，具有历史性、民族性、阶级性和继承性。中国奴隶社会重视礼、乐教育。长期的封建社会里以儒家“三纲”——君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲和“五常”——仁、义、礼、智、信为基本内容。
德育课程是什么意思？
德育课程是在中小学阶段开设的以培养学生品德为根本任务的课程。义务教育阶段开设《道德与法制》，高中开设《思想政治》课程。小学和初中阶段的德育课程为综合课程，高中阶段采取模块设置的形式，力求体现课程的针对性。
名词解析
课程是为而规定的教学科目及它的目的、内容、范围、分量和进程的总和，包括为学生个性的全面发展而营造的学校环境的全部内容。
德育理念是什么？
德育理念：良好的品德和健全的人格体现一个人的素质，其形成和发展更多地同个人后天社会文化环境紧密联系在一起。
学校教育在良好品德和人格形成与发展中具有特殊意义，良好品德和健全人格塑造更依赖于教育。
因此，作为学校要时刻关注学生品德及人格的形成与发展过程，以“模范教育”为引领，以传统文化教育为依托，构建立体化、多角度、深层次的德育体系，使学生在潜移默化中逐渐养成诚实守信、知恩感恩、明确责任、知荣明耻、懂得敬畏的良好品格，逐步形成正确的人生观，道德观、价值观，形成健全、完善的人格。
1.广义的德育指所有有目的、有计划地对 社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
2.狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
到此，以上就是小编对于幼儿教育名词解释德育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育名词解释德育的5点解答对大家有用。
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