科學(xué)教育思想的力量是什么,科學(xué)教育思想的力量是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于科學(xué)教育思想的力量是什么的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹科學(xué)教育思想的力量是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 哲學(xué)與科學(xué)的區(qū)別是什么？
2. 請問一個(gè)班主任需要滿足哪些條件？

哲學(xué)與科學(xué)的區(qū)別是什么？

(一)哲學(xué)是關(guān)于精神與物質(zhì)、思維和

存在的關(guān)系問題，也可說成是人生觀、

世界觀方法論的學(xué)說。

人和世界甚至和整個(gè)宇宙的關(guān)系，都

是哲學(xué)研究的笵籌。

(二)科學(xué)則是探索和研究人和萬事萬物

的結(jié)構(gòu)原理以及變化發(fā)展的規(guī)律。

你在哪個(gè)領(lǐng)域對(duì)這種研究和探索有了新

的突破，就取得了這一領(lǐng)域的科學(xué)成果。

如居里夫人，如中國的圖呦呦。

哲學(xué)也是一門科，是對(duì)世界總的認(rèn)知，包括自然界和人類社會(huì)乃至宇宙，從理性上、宏觀上探索它們運(yùn)行的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律;而科學(xué)一般指向具體領(lǐng)域、具體事物，研究、探索事物的本來面目、實(shí)質(zhì)以及事物之間運(yùn)行的規(guī)律，換言之，也就是相對(duì)的宏觀、微觀世界是科學(xué)研究的對(duì)象。

這個(gè)問題我來回答。

哲學(xué)屬于唯心學(xué)，說淺一點(diǎn)的話就是：人為什么活著？活著的意義是什么？死后會(huì)到哪里去？說深一點(diǎn)的話就是研究維觀世界的奧秘。

科學(xué)屬于唯物學(xué)。說淺一點(diǎn)兒的就是：通過雙手勞動(dòng)解決自己的溫飽問題。說是說深一點(diǎn)的話就是：知識(shí)改變命運(yùn)，運(yùn)用智智慧創(chuàng)造出***工具，來改變人們的衣食住行，以級(jí)出行的方式，研究天體的運(yùn)行規(guī)律。

哲學(xué)與科學(xué)相輔相成，既矛盾又統(tǒng)一，最后到了高維度，才能揭開人類真正的面紗。

綜上所述就是哲學(xué)與科學(xué)的區(qū)別。

科學(xué)是破譯和解釋具體物質(zhì)世界奧秘的技術(shù)手段;

哲學(xué)是研究認(rèn)識(shí)宏觀世界存在規(guī)律的科學(xué)，也是指導(dǎo)科學(xué)技術(shù)***用正確方法和手段破譯和解釋物質(zhì)世界的世界觀和方***。二者的區(qū)別是科學(xué)直接作用于物質(zhì)世界，哲學(xué)通過科學(xué)間接作用于物質(zhì)世界。哲學(xué)側(cè)重于意識(shí)形態(tài)，科學(xué)主攻于技術(shù)手段。

哲學(xué)側(cè)重關(guān)注和解決抽象的、深層次的、高角度的問題，如生命的意義與生死的本質(zhì)等；科學(xué)側(cè)重關(guān)注和解決各個(gè)具體領(lǐng)域的技術(shù)性問題，如生存的解決與生活的便利等具體領(lǐng)域的技術(shù)問題。

請問一個(gè)班主任需要滿足哪些條件？

謝謝邀請。班主任工作是學(xué)校工作最重要的組成部分，很大程度上決定著學(xué)校工作的好壞，因此，擔(dān)任班主任工作是有基本條件的。

一、班主任工作的重要性

班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任工作質(zhì)量不僅在很大程度上將決定班級(jí)學(xué)生的思想面貌、道德品質(zhì)、班級(jí)風(fēng)氣，而且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的情況：某老師同時(shí)教幾個(gè)班，但成績差距很大。究其原因，跟班主任工作的好壞有關(guān)。班主任工作做得好的，班上自然班風(fēng)好，紀(jì)律嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃，成績優(yōu)。因此，有管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安排教師新學(xué)年工作任務(wù)時(shí)，首要任務(wù)就是考慮班主任的選擇與配備。

二、班主任應(yīng)具備的條件

1.有較高的思想素質(zhì)，忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。

2.業(yè)務(wù)知識(shí)比較豐富，教學(xué)能力比較強(qiáng)，教學(xué)效果好。

3.懂得教育理論，有正確的教育方法，有一定的組織和管理學(xué)生的能力。

4.能嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，在師生中具有較高威信。

5.身體健康，精力充沛。

學(xué)校在選擇班主任時(shí)，對(duì)于剛剛參加工作的青年教師，要鼓勵(lì)他們中間符合條件的當(dāng)班主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在配備班主任時(shí)還要考慮每個(gè)年級(jí)的班主任中至少要安排一名經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任，以發(fā)揮他們領(lǐng)頭雁作用。同時(shí)，還要保持班主任隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

到此，以上就是小編對(duì)于科學(xué)教育思想的力量是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于科學(xué)教育思想的力量是什么的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。