幼兒教育素質(zhì)目標(biāo)有哪些,幼兒教育素質(zhì)目標(biāo)有哪些內(nèi)容

        nihdff 2024-04-03 103

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育素質(zhì)目標(biāo)有哪些的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育素質(zhì)目標(biāo)有哪些的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 談?wù)剝和姘l(fā)展教育的意義和實(shí)施方法?
        2. 素質(zhì)教育是什么?如何開展素質(zhì)教育?

        談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-e-t.html" target="_blank" class="QIHEIHQc1b1fb3eb3f66f0a relatedlink">兒童全面發(fā)展教育的意義和實(shí)施方法?

        簡述學(xué)前兒童全面發(fā)展教育的意義

        意義如下:

        幼兒教育素質(zhì)目標(biāo)有哪些,幼兒教育素質(zhì)目標(biāo)有哪些內(nèi)容
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        1.

        促進(jìn)兒童身體和心理健康發(fā)展。

        2.

        幼兒教育素質(zhì)目標(biāo)有哪些,幼兒教育素質(zhì)目標(biāo)有哪些內(nèi)容
        (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

        培養(yǎng)兒童對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)別人、對(duì)自己的正確態(tài)度。

        3.

        學(xué)前教育及其質(zhì)量對(duì)家庭生活,國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)秩序的穩(wěn)定等具有重要作用。

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        4.

        激發(fā)兒童對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣和對(duì)創(chuàng)造的強(qiáng)烈愿望,發(fā)展兒童的觀察能力、思考能力和語言表達(dá)能力!

        (一)幼兒的全面發(fā)展是幼兒自身應(yīng)有的需要和權(quán)利。1998年11月20日聯(lián)合國大會(huì)一致通過了《兒童權(quán)利公約》,公約指出生存與發(fā)展是兒童的基本權(quán)利。

        《規(guī)程》中的第六條也體現(xiàn)了對(duì)幼兒發(fā)展權(quán)利和保護(hù)的重視。

        (二)幼兒的全面發(fā)展應(yīng)是指幼兒體、智、德、美等幾大方面都發(fā)展。由于體、智、德、美這幾方面是一個(gè)有機(jī)的結(jié)合體,它們彼此相互聯(lián)系又相互作用,因此,幼兒園課程要能推動(dòng)幼兒的這幾方面都發(fā)展,要進(jìn)行整體設(shè)計(jì)

        (三)幼兒的全面發(fā)展具體來說應(yīng)是幼兒的身心各方面和諧發(fā)展。

        幼兒的發(fā)展除了身體的、認(rèn)知的、語言的發(fā)展,也應(yīng)有社會(huì)性的、情感的、交往的和道德的等方面的發(fā)展。

        (四)幼兒的全面發(fā)展應(yīng)是指通過教育促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上得到充分發(fā)展。

        (五)幼兒全面發(fā)展應(yīng)是引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展的過程。

        教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)應(yīng)符合幼兒的需要,讓幼兒充分地活動(dòng)、主動(dòng)地活動(dòng),力求使幼兒的活動(dòng)性貫穿于活動(dòng)發(fā)起、進(jìn)行和結(jié)束的全過程中,使幼兒的活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的且能充分發(fā)揮其創(chuàng)造性。

        (六)幼兒的全面發(fā)展是與適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求緊密關(guān)聯(lián)的。

        培養(yǎng)全面發(fā)展的人才是時(shí)代的召喚和社會(huì)的需要,我們的幼兒教育應(yīng)順應(yīng)社會(huì)的需要,在幼兒教育現(xiàn)有目標(biāo)基礎(chǔ)上滲透未來社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求。

        1、針對(duì)幼兒身體、思維能力各方面發(fā)展的教育是幼兒全面發(fā)展.

        2、我國幼兒園教育的目標(biāo)是:“對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

        幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的,可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個(gè)方面,還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的知識(shí)、技能、能力、情感態(tài)等

        幼兒園的雙重任務(wù):1幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育2幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。

        幼兒園教育的原則,它包括兩大部分:教育的一般原則;教育的特殊原則。

        素質(zhì)教育什么?如何開展素質(zhì)教育?

        中國目前而言,所謂的素質(zhì)教育就是一個(gè)偽命題,一個(gè)由英美特務(wù),***勢(shì)力和國內(nèi)既得利益者,內(nèi)外勾結(jié),共同推動(dòng)所制造出來的大陰謀。其目的,就是要搞亂,搞垮中國之教育,阻止中華民族之復(fù)興和堀興。雖則被吹的天花亂墜,美妙無比,實(shí)則包藏禍心,歹毒無比。對(duì)我國的教育,及社會(huì)有害無利。不僅不是一條陽光大道,反是一條可怕之岐途。

        我這樣講,并不是反對(duì)素質(zhì)教育,而是反對(duì)用素質(zhì)教育來反對(duì)應(yīng)試教育。因?yàn)閺目陀^上講,所有的教育其目的都是培養(yǎng),提高人的素質(zhì),而任何教育方式也離不開應(yīng)試。簡單地說:素質(zhì)教育和應(yīng)試教育并不存在予盾和沖突,更不對(duì)立,因?yàn)榻逃牡哪康木褪?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-r.html" target="_blank" class="QIHEIHQb3f66f0a0c5272be relatedlink">育人,就是培養(yǎng),提高人的素質(zhì),是教育的根本目標(biāo)和方向,而應(yīng)試則是一種科學(xué)的,公平的,可操作的檢驗(yàn),評(píng)測(cè)教育成果和選撥人材之方法,沒有了或者是放棄了此種方法,我們便無法知道教育之成效,也沒有了選拔人材之標(biāo)準(zhǔn)國家和社會(huì)便無法找到優(yōu)秀和合格的可用之材。社會(huì)就會(huì)退步到兩千年以前,將拚才能,拚能力的公平競爭,變成拚爹,拚錢,拚關(guān)系的暗箱操作。結(jié)果必將導(dǎo)致階層固化,寒門難出貴子。而這不僅是中下層的悲劇和災(zāi)難,也是國家和民族之災(zāi)難。因?yàn)?,自古至今,有許多對(duì)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的英才和偉人,都來自底層,出身寒門。一旦剝奪了他們受教育的權(quán)力和機(jī)會(huì),阻斷了他們的上升之路,國家便將失去很多真正的,有用之英才,社會(huì)也變成死水一潭,其結(jié)果則必然是走向衰落和滅亡。因而,教育必須要堅(jiān)持公平公正,要有公益性,要給所有階層的孩子以同等的扠力和機(jī)會(huì)。

        綜上所述,個(gè)人認(rèn)為,雖然要努力讓孩子得到德,智,體,美,勞的全面教育,全面發(fā)展,。但卻,決不能取消考試,廢除應(yīng)試,更不能用所渭的素質(zhì)教育來代替應(yīng)試。也不應(yīng)擴(kuò)大考試的科目和范圍,將藝術(shù),體育,品德等納入考試之范。這樣做,除了增加教育的負(fù)擔(dān)和弊端,為某些人搞***,走后門提供方便以外,別無好處和益處。

        就目前而言,教育改革之重點(diǎn),應(yīng)是努力消除城鄉(xiāng),區(qū)域,貧富之間的差距,不平等,不公正。而不是以各種借口,各種說法,各種名目搞創(chuàng)收,求效益。更不應(yīng)被某些既得利益者和別有用心者所***,所左右,所誤導(dǎo)。讓其論落成為某些人謀私利之工具。

        到此,以上就是小編對(duì)于幼兒教育素質(zhì)目標(biāo)有哪些的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育素質(zhì)目標(biāo)有哪些的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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