特殊教育學校任職要求,特殊教育學校任職要求是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育學校任職要求的問題，于是小編就整理了2個相關介紹特殊教育學校任職要求的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎么考取特殊教育教師資格證？
2. 2021江蘇中小學教師職評條件？

怎么考取特殊教育教師資格證？

國家有計劃地舉辦各級各類特殊教育師范院校、專業(yè)，在普通師范院校附設特殊教育班（部），培養(yǎng)、培訓特殊教育師資格。通過考試即可獲得資格證書。

特殊教育資格證報考條件：

一、助理特殊教育指導師：

1、本科以上或同等學歷學生；

2、大專以上或同等學歷應屆畢業(yè)生并有相關實踐經(jīng)驗者；

二、特殊教育指導師：

1、已通過助理特殊教育指導師資格認證者；

2、研究生以上或同等學歷應屆畢業(yè)生；

3、本科以上或同等學歷并從事相關工作一年以上者；

4、大專以上或同等學歷并從事相關工作兩年以上者。

教師資格證不存在特殊教育資格證。
教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業(yè)許可制度。

《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。

教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書, 在全國范圍內(nèi)適用。

拓展：
特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。

要想成為一名合格的特殊教育教師最重要的也是最關鍵的一點就是要有愛心，只有充滿愛心才能真切地投入到特殊教育當中，使特殊人群感受到人們對他們的關愛、感受到社會對他們的關心，讓特殊人群的心理得以正常的發(fā)展。

那么請富有愛心，且又想從事此職業(yè)的人們加入到這一特殊的職業(yè)吧。技術要求更是特殊教育教師的必備技能，

隨著特殊教育地位的提高，社會對于受過專業(yè)學習的特殊教育教師和有經(jīng)驗的特教教師需求很大。特殊教育工作者未來的就業(yè)狀況比較看好。

特殊教育這個行業(yè)的流動性相比普通教師要高，通常情況下，特殊教育教師可以晉升到教務處主任、校長助理、校長等行政職位，也會有一些特殊教育教師發(fā)現(xiàn)工作太緊張，而轉到主流教學領域或完全改變工作。

2021江蘇中小學教師職評條件？

此次中小學教師職稱評審范圍范圍包括：我省普通中小學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校，以及教研、電化教育、校外教育機構等從事教育教學和研究工作且未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員。其任職年限及任職條件計算時間均截止2021年8月31日。

評審條件按照《福建省中小學教師水平評價標準條件》《福建省幼兒教師水平評價標準條件》執(zhí)行。為落實新時代教育評價改革要求，取消正高級教師條件中第十一條第3點“任現(xiàn)職以來所帶班級獲得縣級以上表彰，或個人獲得縣級以上綜合表彰或者與班主任（德育）工作相關的市級以上[_a***_]表彰”和高級教師第十五條第2點中“獲得校級以上表彰獎勵”的要求。上一次參加評審未獲通過，本次評審又申報的，應有新的教育教學業(yè)績。繼續(xù)教育2016年以前按每年累計不少于72學時計算，2016年1月1日起按每年累計不少于90學時規(guī)定執(zhí)行，由學校負責審核確認，無需提供給上級教育行政部門。

同時，為促進農(nóng)村義務教育階段一專多能教師專業(yè)發(fā)展，允許所教專業(yè)與所學專業(yè)或教師資格證專業(yè)不一致的農(nóng)村和艱苦邊遠地區(qū)教師參與職稱評審。校外教育機構教師工作量按工作日計算，每年不少于190個工作日，循環(huán)教學不作要求,業(yè)務考核可結合所從事的工作進行說課講課和面試答辯

。校外教育機構教師到農(nóng)村學校開展流動青少年宮、校本課程等藝術、體育、科技類活動及課程輔導2年以上視為農(nóng)村任（支）教經(jīng)歷。

到此，以上就是小編對于特殊教育學校任職要求的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育學校任職要求的2點解答對大家有用。