上海宣傳藝術(shù)教育趨勢分析,上海宣傳畫藝術(shù)中心

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于上海宣傳藝術(shù)教育趨勢分析的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹上海宣傳藝術(shù)教育趨勢分析的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童藝術(shù)教育前景怎么樣？

兒童藝術(shù)教育前景怎么樣？

謝邀，個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在少兒藝術(shù)教育現(xiàn)在正是最如火如荼的時(shí)候，比起前幾年的萌芽階段現(xiàn)在越來越多的人意識(shí)到藝術(shù)教育的重要性，國家也積極出臺(tái)相關(guān)政策與世界接軌，總體來說這個(gè)行業(yè)還是朝陽產(chǎn)業(yè)，但是不得不承認(rèn)這個(gè)行業(yè)也是比較亂，因?yàn)樗囆g(shù)教育本身具有主觀性沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，所以魚目混雜，按照中國教育產(chǎn)業(yè)化來看藝術(shù)教育不可或缺，但是盲目的按照市場商業(yè)化來運(yùn)作只能是搬起石頭砸自己的腳，還應(yīng)該保持一顆初心，方能長久～，個(gè)人觀點(diǎn)不喜勿噴～

steam教育體系中，a就是art教育，可見藝術(shù)教育對(duì)于人性格成長的重要性！

我自己沒有接受過藝術(shù)教育培養(yǎng)，藝術(shù)細(xì)胞也缺乏，所以只能根據(jù)看得書，結(jié)合帶孩子體會(huì)談點(diǎn)個(gè)人看法。

人一生追求的目標(biāo)就2類，“物質(zhì)層次”+“精神層次”，改革開放30多年，國家取得了驚人的成績，具體來說就是，“溫飽”-“小康”-“消費(fèi)升級(jí)”，現(xiàn)在已經(jīng)步入“消費(fèi)升級(jí)”這個(gè)階段了，就是吃飽穿暖后，總得有更高層次的追求，所以“精神層次”的追求應(yīng)運(yùn)而生。

現(xiàn)在呢，國民處于“藝術(shù)教育”的初級(jí)階段，具體表現(xiàn)就是“送孩子學(xué)點(diǎn)興趣班”，“家庭愿意花錢參加藝術(shù)展”，“低年級(jí)學(xué)藝術(shù)，高年級(jí)就讓位于k12應(yīng)試教育”……還有大部分家長都是抱著這樣的想法，“萬一應(yīng)試教育走不下去去，就走藝術(shù)考試吧”。我稱這個(gè)階段的“藝術(shù)教育”為“學(xué)門課程外的手藝”。

其實(shí)呢，“藝術(shù)教育”從來就不是跟生存，生活相關(guān)的教育，更像是“人文精神”，“審美”，“內(nèi)心美”之類的，提升個(gè)人，國民綜合素質(zhì)。

不給我，這也是事物發(fā)展過程中的正常過程，只有物質(zhì)極大豐富，“精神層次”追求才顯得自然，水到渠成，說到底，大多數(shù)國民還處于“物質(zhì)追求”階段，等候更大的國家富有，“藝術(shù)教育”逐漸會(huì)回歸本質(zhì)。

總叫我，總體有前景，局部曲折。

先說我侄子，報(bào)興趣班他說特喜歡學(xué)美術(shù)。朋友圈有很多家長曬孩子的各種美術(shù)作品，素描、油畫、國畫等，一般蠟筆畫、油畫比較多，而且畫的都特棒。不禁感嘆現(xiàn)在的孩子真幸福，想學(xué)什么都能學(xué)到。想想自己小時(shí)候（80后），受條件限制，只有美術(shù)課才能學(xué)到畫畫。甚至現(xiàn)在自己的美術(shù)水平僅限個(gè)小花、小動(dòng)物啥的，已經(jīng)被小朋友們拋下十萬八千里啦！現(xiàn)在的孩子都報(bào)興趣班，首選的都是美術(shù)、音樂、舞蹈這三者，有的孩子甚至報(bào)好幾個(gè)。二胎政策放開，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，美術(shù)教育的前景是相當(dāng)?shù)暮?！不過國畫確實(shí)見小孩子學(xué)的少，現(xiàn)在都在追尋老祖宗的東西，個(gè)人還是挺看好美術(shù)教育的，希望致力于美術(shù)教育的老師們開發(fā)開發(fā)國畫教育，為中國文化的發(fā)展發(fā)揚(yáng)和傳承努力?。?/p>

筆者運(yùn)營過幾個(gè)藝術(shù)品牌，談一下自己的切身體會(huì)。

在k12文化課培訓(xùn)領(lǐng)域日趨紅海的形勢下，如果想要進(jìn)軍教培領(lǐng)域，藝術(shù)類培訓(xùn)絕對(duì)競爭力和運(yùn)作難度要小得多。但是同樣也存在一些劣勢。

我分別做一下分享。

優(yōu)勢方面：

一、80后家長的經(jīng)濟(jì)條件和教育觀念比較強(qiáng)，稍微有點(diǎn)條件的基本都比較關(guān)注孩子的早期教育和興趣培養(yǎng)，文化課反而在小學(xué)低年級(jí)階段不是關(guān)注的重點(diǎn)

二、藝術(shù)對(duì)孩子早期大腦發(fā)育和智力發(fā)展有一定的促進(jìn)作用，所以可以包裝成“剛需”來營銷和銷售

三、相比文化課，藝術(shù)類同類機(jī)構(gòu)量小，在三四線城市很少有一線品牌入駐。營銷成本較之于動(dòng)輒0元班或者1元班的文化課領(lǐng)域，輕松很多

四、小學(xué)都有俱樂部或者延時(shí)課，有一定社會(huì)關(guān)系的，也可以通過進(jìn)校開設(shè)特色課后班簡單粗暴的招生

劣勢方面：

一、教師***相比文化課培訓(xùn)較少，師資良莠不齊，招聘可能有一定的困難

到此，以上就是小編對(duì)于上海宣傳藝術(shù)教育趨勢分析的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于上海宣傳藝術(shù)教育趨勢分析的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。