藝術(shù)教育的核心觀點(diǎn)有哪些,藝術(shù)教育的核心觀點(diǎn)有哪些內(nèi)容

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育的核心觀點(diǎn)有哪些的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育的核心觀點(diǎn)有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 有人說家庭教育是一門藝術(shù)，請(qǐng)問藝術(shù)性體現(xiàn)在哪些方面？
2. 藝術(shù)和“寫生”有什么密切關(guān)系？

有人說家庭教育是一門藝術(shù)，請(qǐng)問藝術(shù)性體現(xiàn)在哪些方面？

家庭教育是有藝術(shù)性的。藝術(shù)是美的表現(xiàn)形式，因此家庭教育以“美“的形式表現(xiàn)出來，就是藝術(shù)。

家庭教育的藝術(shù)性體現(xiàn)在：

1，心靈美。家庭成員之間互敬互愛，互幫互助，重活臟活搶著干，有了困難爭(zhēng)著幫，遇到責(zé)任不推諉。

2，語言美。家庭成員之間說話和氣，不同觀點(diǎn)態(tài)度和藹平等協(xié)商。常用“請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，沒關(guān)系"之類的文明禮貌用語。例如，孩子給大人倒水拿鞋，大人說一聲“謝謝”。不要認(rèn)為家里人不需要客氣，這是體現(xiàn)家庭的風(fēng)范和個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)。

3，環(huán)境美。家庭環(huán)境的優(yōu)劣不在于富裕或貧窮，在于家庭成員對(duì)家庭環(huán)境的治理。有一次，我家訪到學(xué)生家，黃家經(jīng)濟(jì)條件較差，房房家具比較陳舊，但黃家室內(nèi)室外收拾得井井有條，干干凈凈，給人耳目一新的感覺。隔壁李家新房子新家具，庭院雜草叢生，再看室內(nèi)，墻上有蛛網(wǎng)，臺(tái)上有灰塵，擺設(shè)雜亂無章。這兩家形成鮮明的對(duì)比，給我們留下深刻的印象。

4，行為美。帶孩子參加公益活動(dòng)，攙扶老年人過馬路，公共汽車上主動(dòng)讓座，不亂吐痰，不亂寫亂畫等等，這樣的小事家長(zhǎng)要做到，教育孩子從小做到，“從我做起，從小做起"。

家庭教育就是家長(zhǎng)用美好的言行潛移默化地影響孩子。常言道：說一千道一萬，不如做給別人看"。家長(zhǎng)是子女的樣子，子女是家長(zhǎng)的影子。美好的家庭走出優(yōu)秀的孩子，這個(gè)規(guī)律是不會(huì)改變的。

（潘明煜，致力于中小學(xué)教育問題探討。）

親子教育 生活常規(guī)教育 一日生活教育 隨機(jī)教育，幼兒教育分為五大類，

藝術(shù)教育分為：讓孩子發(fā)展美 了解美 認(rèn)識(shí)美。

社會(huì)教育分為：人際交往和社會(huì)適應(yīng) 。

健康教育分為：良好的生活習(xí)慣 ，健康的身體 積極的生活態(tài)度和情緒 。

科學(xué)教育：探索具體事物和解決實(shí)際問題

語言教育分為：讓孩子喜歡說主動(dòng)說想說。

我不懂得大理論，談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。家庭教育是一門藝術(shù)，也是一種責(zé)任。我們家孩子小的時(shí)候，一直在云南的姥爺姥姥身邊，過著無憂無慮的幸福生活。當(dāng)小孩上學(xué)讀書到二年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)小孩對(duì)功課不是很興趣，姥爺姥姥也不在意，只是一如既往地給小孩百般溺愛，小孩能夠正常上學(xué)正?；丶揖秃昧?。這不利于小孩的成長(zhǎng)的。于是，我決定立即將小孩接到身邊上學(xué)，發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)經(jīng)常沒做完，還顯得一副無所謂的樣子。我告訴她，做好作業(yè)可以加深對(duì)知識(shí)的理解，通過做作業(yè)促進(jìn)知識(shí)的“消化"。在耐心教育引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，我?guī)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-t-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ479d558a633afd1d relatedlink">同學(xué)家走訪，看同學(xué)的作業(yè)。慢慢的她懂了，像同學(xué)那樣認(rèn)真做好作業(yè)。過一段時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快。

到高三的時(shí)候，小孩告訴說，有同學(xué)老是抄她作業(yè)，總是受老師表揚(yáng)，內(nèi)心不平衡。我告訴她，不要在乎老師表揚(yáng)，抄作業(yè)是不好的習(xí)慣，少壯不努力，老大徒傷悲，自己不學(xué)習(xí)，將來害的是自己。高考揭曉，抄作業(yè)的同學(xué)名落孫山，我小孩順利進(jìn)入一本。

大學(xué)畢業(yè)，小孩和她的同班同學(xué)一起被同一家用人單位作為預(yù)選錄用對(duì)象，可名額只有一個(gè)。她想到，如果最后面試，主考官問同學(xué)的表現(xiàn)該怎么回答？心里很矛盾。我們告訴她說，應(yīng)該實(shí)事求是的說，鼓勵(lì)她多介紹同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，絕不能去貶低別人。她說，那樣自己就沒有優(yōu)勢(shì)了。我們引導(dǎo)說，工作崗位重要，人品更重要。不能靠貶低別人來抬高自己，那樣，即使得到想要的工作，也不是很光榮。她照做了，最后還是她被錄用。

現(xiàn)在，小孩工作很順利，與周圍人員關(guān)系融合，很開心。如今回想起來家庭教育的方式方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，引導(dǎo)的好?，小樹能長(zhǎng)成大樹，否則，誤入岐途悔之晚矣。

1.家庭教育是一門藝術(shù)，看到這個(gè)話題，讓我想到了很多，因?yàn)橹皼]有去想過多的延伸，現(xiàn)在想想話還是很有道理的，藝術(shù)是什么？藝術(shù)就是創(chuàng)造，藝術(shù)就是有很多無限的可能，藝術(shù)就是給人帶來很多具有美感和人生價(jià)值，藝術(shù)也是一條路，教育就含有很多種的方向性，而家庭更有更寬廣的意義和無限的空間。

2.我們想想人在媽媽的肚子里的成長(zhǎng)，和一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大就是一門藝術(shù)，家庭，就是誕生藝術(shù)的地方，人的吃喝拉撒睡也是一門藝術(shù)。家庭里每個(gè)人都有每個(gè)人的形態(tài)和生活方式和演繹方式，也許你在家里是生活朦朦朧朧的，也有的生活得很美的，也有生活的很邋遢的，不管你是什么樣子的？本身都是一種藝術(shù)

3.家庭教育就是父母對(duì)孩子的教育和影響，這就表現(xiàn)在家庭的生活里，方方面面。孩子出生從什么都不懂，到長(zhǎng)大成人，成才，這一過程就是藝術(shù)的體現(xiàn)，有的人成為了歌唱家，有的人成為了舞蹈家，有的人成為了畫家，有的人成為了書法家，科學(xué)家、***家、[_a***_]家、研究家、作家、人家、收藏家、冒險(xiǎn)家等等，沒有想不到的，只有做不到。

4.之前對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，沒想到這么多，想到最多的就是家庭氛圍對(duì)孩子的影響，父母的態(tài)度，心態(tài)，脾氣，情緒，人格等對(duì)孩子的影響，孩子成長(zhǎng)和家庭教育之間的重要性。

每個(gè)家庭，其實(shí)都是一所學(xué)校。家庭教育的藝術(shù)性，主要體現(xiàn)在：

1.讓孩子懂得愛，這是家庭教育的根本所在，其實(shí)任何教育都是“愛”的教育，在家庭中，父母要以身作則，夫妻之間要互敬互愛，讓孩子感受到溫馨和諧；父母愛國(guó)家、愛社會(huì)、關(guān)愛他人、熱愛大自然，潛移默化中，孩子就會(huì)懂得“愛”。

2.讓孩子有教養(yǎng)，有教養(yǎng)的核心—懂得尊重，父母要互相尊重對(duì)方，不要?jiǎng)虞m貶損對(duì)方，更不要在孩子面前貶損別人，在公共場(chǎng)合，父母除了以身作則，還要注意要求孩子：多考慮別人的感受，不要以自己為核心。培養(yǎng)一個(gè)有教養(yǎng)的孩子，會(huì)使孩子受益終生，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

家庭教育，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)，是需要每一個(gè)家長(zhǎng)仔細(xì)琢磨的一門學(xué)問，每個(gè)家庭都有自己的具體情況，孩子們的情況也千差萬別，但我認(rèn)為，如果做到了以上兩個(gè)方面，就成功了一多半。

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藝術(shù)和“寫生”有什么密切關(guān)系？

藝術(shù)和“寫生”的密切關(guān)系

藝術(shù)的種類有很多，比如，書法、繪畫、雕塑、攝影、舞蹈、音樂……，這些藝術(shù)都是要以精湛熟練的技術(shù)為基礎(chǔ)，也就是說，當(dāng)創(chuàng)作者的畫畫、寫字等等技術(shù)達(dá)到一定純熟的程度時(shí)，就成為了藝術(shù)，作品達(dá)到藝術(shù)的層次時(shí)，其情感靈魂就有了，

當(dāng)然了，每一種藝術(shù)作品的情感靈魂來自的方式也有不一樣，比如，繪畫藝術(shù)需要“寫生”，書法藝術(shù)卻不需要“寫生”，（“寫生”是把創(chuàng)作的物象寫活）繪畫需要寫生，那是因?yàn)槔L畫是一門再現(xiàn)的藝術(shù)，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的還原，中國(guó)畫注重“寫意”，油畫注重“寫實(shí)”，

但中國(guó)畫和油畫兩者也講“像物象”，講“外師造化”，就是以大自然為師，既然如此，作為畫者或畫家就要走進(jìn)大自然，熟悉了解各種物象的形態(tài)面貌特征，同時(shí)也要懷有一顆敬畏大自然之心，只有身在大自然，也才會(huì)有敬畏大自然的心境，從而才能深刻領(lǐng)悟?yàn)楹巍皩懸狻保螢椤皩憣?shí)”，這就是繪畫藝術(shù)“寫生”的目的和意義，

之所以書法藝術(shù)不需要“寫生”，那是因?yàn)闀ú皇窃佻F(xiàn)的藝術(shù)，它是以文字為載體，沒有情景再現(xiàn)，這話很容易理解，文字和自然界萬物的形態(tài)特征是不一樣的，比如，書法的字跡的線條不是和飛鳥或驚蛇一樣，而是得到“飛鳥出林、驚蛇入草”那一瞬間的靈動(dòng)驚奇的美感；繪畫藝術(shù)的“寫生”，就是為了現(xiàn)實(shí)情景再現(xiàn)。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育的核心觀點(diǎn)有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育的核心觀點(diǎn)有哪些的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。