思想引領(lǐng)教育讀書體會,思想引領(lǐng)教育讀書體會怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想引領(lǐng)教育讀書體會的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想引領(lǐng)教育讀書體會的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想引領(lǐng)主要包括哪些？
2. 簡述新課標(biāo)目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容的思想？
3. 支部強(qiáng)化政治引領(lǐng)作用具體做法？

思想引領(lǐng)主要包括哪些？

思想引領(lǐng)主要包括加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)、廣泛凝聚共識，人民政協(xié)要承擔(dān)“雙重任務(wù)”，做到“雙向發(fā)力”。因?yàn)辄h的領(lǐng)導(dǎo)是包括各黨派團(tuán)體、各族各界人士在內(nèi)的全體中國人民的共同選擇，是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是人民政協(xié)事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的根本保證。

  堅(jiān)持黨對政協(xié)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，這是成立政協(xié)時(shí)的共識和初心所在，是必須恪守的根本政治原則。 加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)、廣泛凝聚共識，人民政協(xié)要承擔(dān)“雙重任務(wù)”，做到“雙向發(fā)力”。以前政協(xié)的運(yùn)行機(jī)制，基本上是圍繞建言獻(xiàn)策設(shè)計(jì)的，調(diào)研視察也都是圍繞如何提出意見建議安排的，存在“單向發(fā)力”的情況。

思想引領(lǐng)主要包括以下三種方式:

主導(dǎo)性意識形態(tài)對多樣化社會思潮的引領(lǐng)可歸納為三種方式:管制式引領(lǐng)、協(xié)商式引領(lǐng)、發(fā)展式引領(lǐng)。

      管制式引領(lǐng)是指以國家機(jī)關(guān)為后盾進(jìn)行的具有強(qiáng)制性的、上對下的思想批判與控制。協(xié)商式引領(lǐng)是指面對面的、平等思想主體之間的交流、辯駁以及在此基礎(chǔ)上求同存異。

簡述新課標(biāo)目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容的思想？

目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容的思想，在這一思想的引導(dǎo)下，又衍生出許多新的認(rèn)識和說法，如“在任何層面上都要目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”，“要首先確定目標(biāo)，然后選擇內(nèi)容”，“只要目標(biāo)確定了，達(dá)成目標(biāo)的內(nèi)容是可以多樣化的，因此，體育教學(xué)內(nèi)容是應(yīng)該放開的”等等。

乍一看來，目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容確有道理，但因?yàn)橐I(lǐng)，就必須是先有目標(biāo)，后有內(nèi)容，就必須先確定教學(xué)目標(biāo)，再選擇教學(xué)內(nèi)容，就必須把教學(xué)目標(biāo)放在教學(xué)內(nèi)容前頭等等，這就有點(diǎn)強(qiáng)人所難并與事實(shí)背離了。 請看，在課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的體育課程總目標(biāo)中，有“掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識、基本技能與方法，增強(qiáng)體能。”的目標(biāo)，試想，如果目標(biāo)制定者在提出目標(biāo)前，腦子中沒有“體育與健康的基礎(chǔ)知識、基本技能與方法”這些內(nèi)容，這一目標(biāo)又是怎樣提出的呢？

雖說這些內(nèi)容是抽象的，并沒有涉及具體教材，那是因?yàn)樗鼘?yīng)的正是課程總目標(biāo)這一層次，而并非具體的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，所以內(nèi)容理應(yīng)是宏觀的。

新課標(biāo)目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容的主要思想：

1、凝練了五大核心素養(yǎng)，指向核心素養(yǎng)落實(shí)的課程目標(biāo)。

2、新課標(biāo)的理念以立德樹人為根本任務(wù)，發(fā)揮課程的思想引領(lǐng)作用。

3、遵循育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，強(qiáng)化課程一體化設(shè)計(jì)。

4、以社會發(fā)展和學(xué)生生活為基礎(chǔ)，構(gòu)建綜合性課程。

5、堅(jiān)持教師價(jià)值引領(lǐng)和學(xué)生主體構(gòu)建相統(tǒng)一，建立校內(nèi)與校外相結(jié)合的育人機(jī)制。

6、綜合運(yùn)用多種評價(jià)方式，促進(jìn)知行合一。

支部強(qiáng)化政治引領(lǐng)作用具體做法？

要強(qiáng)化聯(lián)系服務(wù)群眾功能作用，把各族群眾緊緊吸引在黨組織周圍。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，基層黨組織的政治屬性與服務(wù)功能是內(nèi)在聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一的。長期以來，“***”同我們爭奪群眾的斗爭十分激烈。強(qiáng)化基層黨組織政治功能，最根本的是增強(qiáng)聯(lián)系服務(wù)群眾的緊密性，在服務(wù)中更加有力有效發(fā)揮政治引領(lǐng)作用。要扎實(shí)推進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)理念，完善服務(wù)體系，提高服務(wù)能力。

一是要把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿支部建設(shè)的始終。繼續(xù)深入推進(jìn)“讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范黨支部建設(shè)，持續(xù)深入開展共駐共建活動(dòng)、我為群眾辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)，建設(shè)讓群眾滿意的模范機(jī)關(guān)。

二是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，嚴(yán)肅落實(shí)黨內(nèi)政治生活。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”、民主生活會和組織生活會、談心談話、民主評議黨員、請示報(bào)告等組織生活制度，切實(shí)增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性。

三是是持續(xù)深入推進(jìn)黨員隊(duì)伍標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，加強(qiáng)對黨員的日常教育監(jiān)督管理，堅(jiān)持把從嚴(yán)教育管理黨員落實(shí)到支部，嚴(yán)把黨員發(fā)展政治關(guān)，積極宣傳黨員先進(jìn)事跡，引導(dǎo)黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用。

四是繼續(xù)加強(qiáng)工作載體標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，突出政治功能，以黨員群眾滿意為導(dǎo)向，深入開展黨員示范崗、黨員承諾踐諾、黨員“雙報(bào)到”等活動(dòng)。

五是持續(xù)完善考核機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格考核要求，做到日常評價(jià)與年度考核相結(jié)合、自我評價(jià)與組織考評相對照、業(yè)務(wù)考評和黨建考評相協(xié)同，使黨建工作的考評科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，推動(dòng)黨支部黨建工作質(zhì)量和水平全面提升。

六是錘煉一批政治過硬、本領(lǐng)過硬、素質(zhì)過硬的基層骨干隊(duì)伍，緊緊圍繞支部書記、黨務(wù)干部、黨員三支隊(duì)伍，持續(xù)強(qiáng)化基層組織隊(duì)伍能力提升。突出政治標(biāo)準(zhǔn)，選優(yōu)配強(qiáng)基層黨組織班子，切實(shí)發(fā)揮好帶頭引領(lǐng)作用。

七要培養(yǎng)業(yè)務(wù)精的黨務(wù)干部。通過交流[_a***_]、集中輪訓(xùn)等方式加強(qiáng)對黨史，對黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，制度建設(shè)和反***斗爭的制度法規(guī)的學(xué)習(xí)。組織黨務(wù)干部開展輪崗交流，熟悉業(yè)務(wù)工作，把黨務(wù)干部打造成既懂黨建、又懂業(yè)務(wù)的復(fù)合型干部，以精通黨建工作和熟悉業(yè)務(wù)工作促進(jìn)黨建工作質(zhì)量的全面提升。

八是培育黨員中堅(jiān)力量。嚴(yán)把黨員入口關(guān)，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，同時(shí)注重在工作一線、高知識群體、群眾號召力強(qiáng)的優(yōu)秀年輕人才發(fā)展成黨員，充實(shí)黨支部后備干部隊(duì)伍。推動(dòng)年輕干部經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉、政治歷練。

到此，以上就是小編對于思想引領(lǐng)教育讀書體會的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想引領(lǐng)教育讀書體會的3點(diǎn)解答對大家有用。