有關(guān)幼兒教育的書籍內(nèi)容,有關(guān)幼兒教育的書籍內(nèi)容有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于有關(guān)幼兒教育的書籍內(nèi)容的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹有關(guān)幼兒教育的書籍內(nèi)容的解答，讓我們一起看看吧。

1. 關(guān)于小學(xué)生寫作文的書，有什么推薦？

關(guān)于小學(xué)生寫作文的書，有什么推薦？

你好，我是菊鄉(xiāng)的小會(huì)，以下是我作為一個(gè)小學(xué)生家長的體會(huì)，希望對(duì)你能有所幫助。

我家今年孩子上四年級(jí)了，三年級(jí)四年級(jí)開始每次語文成績都是前三名，特別是作文基本就是扣一分二分的。提高小學(xué)生的語文成績和作文水平就像毛毛蟲的蛻變一樣，一只毛毛蟲，它若想插上翅膀飛翔，就一定要經(jīng)過漫長的蛻變過程。

我家孩子從一年級(jí)的時(shí)候，我開始引導(dǎo)孩子多讀書，寫日記，剛開始不會(huì)寫基本就是流水賬，我今天幾點(diǎn)起床，做了什么。雖然每天都千篇一律，但是一直堅(jiān)持，只要每天有一句話與另的不同就是收獲。

后來我也給她買了幾本一年級(jí)的日記起步和優(yōu)秀作文，但是她不太喜歡看。因?yàn)槟抢锩嫠鶎懙亩际菚婊?、?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-b-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQ79c32bf5894a85e7 relatedlink">標(biāo)準(zhǔn)的東西，后來我就想著引導(dǎo)她寫日記的興趣，一方面買了一套《米小圈上學(xué)記》系列的書，這套書介紹了米小圈既快樂又煩惱的學(xué)習(xí)和家庭生活，嚴(yán)厲的老師、家長的管教、刁蠻的同桌和一必調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都很容易引起孩子的共鳴，引導(dǎo)讓孩子可以像米小圈一樣把自己的心事寫在日記里，后來我家孩子的日記內(nèi)容就開始豐富起來，語言也變得調(diào)皮了。

但是孩子每天記日記特別是一段時(shí)間沒有遇到新奇或者記憶深刻的事孩子也會(huì)覺得很枯燥時(shí)，家長也要給孩子的生活增加一些新鮮感。我國著名教育家葉圣陶先生也指出：寫任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來。看場(chǎng)所電影，去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和孩子進(jìn)行一場(chǎng)羽毛球比賽都是不錯(cuò)的選擇，都能豐富孩子的寫作靈感。

如果孩子在一年級(jí)二年級(jí)能堅(jiān)持寫日記中，應(yīng)該算是感知了作文，到了三年級(jí)，作文的起步階段，語文老師會(huì)講一些寫作技巧,但是孩子似懂非懂,理解的還是不太好，遇到寫作文冥思苦想就是寫不出來，這種情況并不是孩子不會(huì)寫，實(shí)在是孩子的閱讀量少，腦子空空如也，?巧婦不也難為無米之炊嗎?因此,我以為：要想讓孩子喜歡寫作,首要任務(wù)是引導(dǎo)孩子熱愛書、多讀書、多交流。國學(xué)巨匠季羨林就明確說：要想寫好作文,就必需多讀課外書.課外閱讀是開發(fā)學(xué)生智力的有效途徑。閱讀不是走馬觀花，要邊看邊記，我家孩子三年級(jí)開始我要求她看書必須寫閱讀記錄表，記錄下一本書一篇文章她的收獲。從木偶奇遇記到三國演義，水滸傳到現(xiàn)在她看的中國歷史，中國地理，無論哪種類型的書都進(jìn)行了摘抄記錄。

優(yōu)秀作文書里面的范文優(yōu)美生動(dòng)，而且有好多學(xué)生也背了不少優(yōu)秀作文的好詞好句但仍然寫不出來，這是因?yàn)閮?yōu)秀作文都是別寫的，很多很多內(nèi)容并沒有引發(fā)我們個(gè)人的感覺體驗(yàn)，但是寫作文，寫得不是別人，而是我們自己。當(dāng)我們寫自己的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容寫不完；但當(dāng)我們一旦寫別人的感覺時(shí)，就非常困難，感覺無從下筆。

所以，我不建議孩子過多的去看優(yōu)秀作文， 寫作的技巧平時(shí)語文老師講解的都很詳細(xì)，關(guān)鍵是讓孩子增加閱讀量，最好是一些首先名著，所謂名著就是能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛流傳的文字作品。但一說到名著好多人都覺得名著太枯燥了，其實(shí)這是對(duì)名著的誤解，從幼兒園孩子們喜歡的《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》到小學(xué)生們喜歡的《安徒生童話》、《小王子》、《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》、《西游記》等不僅能幫孩子積累文學(xué)、歷史知識(shí)，還能幫助孩子從小培養(yǎng)自身修養(yǎng)，在心中樹立一種正確而優(yōu)雅的人生觀。

對(duì)不起，我支持小學(xué)生讀書，但不支持小學(xué)生讀專門教作文的書。學(xué)習(xí)作文是一個(gè)長期累積的過程，它必須溫火慢燉，不能一蹴而就。眾所周知，在一個(gè)人的文章中是能看到他走過的路、讀過的書、看過的風(fēng)景、經(jīng)歷過的人。試問這怎么能是幾本教作文的書就能搞定的呢？

刨除大學(xué)，從小學(xué)而二年級(jí)學(xué)寫看圖寫話到高三，孩子至少要寫九到十年作文，你尋求立竿見影的效果，恐怕只會(huì)害了孩子。寫作是一條漫長的路，也是一件很個(gè)性化的事兒。首先你要讓孩子對(duì)寫作感興趣。讓他看教寫作文的書，甚至讀、抄、背，最后只能使孩子更加反感和抵觸，并且失去了寫作的靈性。在小學(xué)生起步學(xué)作文的這兩三年里，如果你想快速達(dá)到一個(gè)硬性的標(biāo)準(zhǔn)，那么你就得靠機(jī)械地記憶一些程式化、范式化的例文，小學(xué)生寫作文只是他人生感悟的一個(gè)起點(diǎn)，他還只是一張白紙，而我們往往是人為地想要拔高孩子的寫作能力和寫作標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致了家長焦慮孩子苦惱。于是滿大街的作文教學(xué)，滿櫥窗的寫作套路，而他教你的是他的東西，或者是他從別的地方拿來的東西，并不是孩子自己的。即便孩子能寫出滿分作文，又有幾分感悟是屬于自己的？當(dāng)你看到雷同的作文，你才真的應(yīng)該擔(dān)心。反言之，即使孩子寫出了字?jǐn)?shù)很少，滿篇奇怪的想法，甚至沒有結(jié)構(gòu)，錯(cuò)字很多，那都是符合孩子年齡特點(diǎn)的珍貴而又真實(shí)的表達(dá)。不要著急。因?yàn)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ894a85e715d513ee relatedlink">應(yīng)試教育的需求，很多家長對(duì)于孩子小學(xué)階段剛接觸作文，便要求能像初中生一樣寫成一篇有中心的文章，而老師時(shí)不時(shí)拿出優(yōu)等生的作文，放在班級(jí)群里展示以激發(fā)其他家長的戰(zhàn)斗欲。你要做一個(gè)高占位，有遠(yuǎn)見的家長或者老師。

即便讀了再多的作文書也是幫不到孩子的。小學(xué)生要想作文寫得好，莫不如坐下來多讀一讀書，在書中去感悟文字的魅力，逐漸使孩子形成語感，形成最基本的語言素養(yǎng)，“讀書破萬卷，下筆如有神。”而這里的書是要拓寬孩子生命感知寬度的書，絕不是單一的作文書。同時(shí)，帶著孩子去行走、觸摸、感悟這個(gè)世界，讓他去觸碰生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。然后用你的溝通和引導(dǎo)做寫作文的引子，到那時(shí)孩子自然而然便會(huì)寫出洋洋灑灑的文字，而且是有靈魂和溫度的。

到此，以上就是小編對(duì)于有關(guān)幼兒教育的書籍內(nèi)容的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于有關(guān)幼兒教育的書籍內(nèi)容的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。