幼兒教育評價工作原則包括,幼兒教育評價工作原則包括哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育評價工作原則包括的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育評價工作原則包括的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教師職業(yè)道德的基本原則是什么？
2. 安全教育是國家什么要求？

教師職業(yè)道德的基本原則是什么？

遵紀守法、為人師表，愛崗敬業(yè)、積極奉獻，愛護學生、教書育人，嚴謹治學、求實創(chuàng)新，團結協(xié)作、關心集體。

樂教勤業(yè)是從事教育工作的基礎和動力，是教師職業(yè)道德原則的核心。只有樂教勤業(yè)的老師才能全面深刻地認識到教育工作的偉大意義；才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引；才能積極面對自身的社會責任和社會任務，以育人為樂；才能自覺地強化自身修養(yǎng)，不斷完善自我，在教育活動中有所收獲。

教師要尊重每個學生的興趣、愛好、個性和人格。教師要以平等、博愛、寬容、友善、引導的心態(tài)對待學生。教師要營造一種使學生能平等交流、主動參與、自有探索、大膽創(chuàng)新的民主氛圍。

教育公正是社會公正的重要內容，是社會公正在教育領域的延伸，也是達到社會公正的重要手段和途徑。其核心是公正，基本準則是公平、平等，基本宗旨是***共享、普遍受益。所謂教育公正就是通過合理的教育制度，恰當?shù)胤峙浣逃?**，使每個人獲得與其相適應的教育，滿足個體的學習需要，使個體得其應得，實現(xiàn)個性化的發(fā)展。

一、教師職業(yè)道德基本原則的作用教師職業(yè)道德基本原則、教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德范疇相互作用、相互影響、相輔相成，共同構成教師職業(yè)道德體系的有機整體。在整個教師職業(yè)道德體系中，教師職業(yè)道德基本原則占有最突出的地位。 (一)指導作用 教師職業(yè)道德基本原則規(guī)定了教師道德行為總的方向和性質，貫穿于教師道德發(fā)展的全過程和教師道德活動的各個領域。

因而它的指導性和約束力是最普遍的。這種最普遍的指導作用和約束力，使教師職業(yè)道德基本原則不同于一般的道德規(guī)范，而是決定著整個教師職業(yè)道德體系的發(fā)展方向，在整個教師道德規(guī)范體系中占主導地位，起指導作用。 (二)統(tǒng)帥作用 教師職業(yè)道德基本原則是教師調整個人與他人以及社會關系的根本指導原則，起統(tǒng)帥、靈魂作用，對教師的職業(yè)責任、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)情感、職業(yè)行為品質、職業(yè)情操、職業(yè)形象等方面提出了基本要求。

只要在教師職業(yè)范圍內，無論是在什么地方、什么時間，這些要求都存在，并且具有共同性，它們是對所有教師的共同要求，是所有教師都應共同遵守的。 (三)裁決作用 教師職業(yè)道德基本原則對整個教師體系中的一切具體規(guī)范和范疇都具有約束力，是評價教師道德行為的最高道德準則。

教師職業(yè)道德基本原則對于教師的道德行為具有最高的裁決作用。

安全教育是國家什么要求？

日前，教育部印發(fā)《大中小學國家安全教育指導綱要》（以下簡稱指導綱要）。指導綱要落實中央關于加強大中小學國家安全教育和《中華人民共和國國家安全法》提出“將國家安全教育納入國民教育體系”的要求，針對有些地方和學校對國家安全教育重視不夠，落實不到位，以及不夠全面、系統(tǒng)，未實現(xiàn)全覆蓋等問題，整體規(guī)劃設計國家安全教育，進一步明確地方和學校的教育責任。

指導綱要以總體國家安全觀統(tǒng)領，系統(tǒng)設計大中小各學段育人目標和學習內容，突出啟蒙、增強國家安全意識，樹立總體國家安全觀，踐行總體國家安全觀的層次遞進要求；強調全領域、全學段覆蓋，結合學科（專業(yè)）特點有機融入，將總體國家安全觀的宏觀要求分領域全面闡述，將核心要義具體細化為可理解、可實施的學習內容與要求；提出實施國家安全教育的保障要求，確保“有人管”“有人教”“有載體”。

指導綱要明確了國家安全教育主要內容，包括政治、國土、軍事、經濟、文化、社會、科技、網絡、生態(tài)、***、核、海外利益等12個領域安全，以及太空、深海、極地、生物等4個不斷拓展的新型領域安全，圍繞各領域安全的重要性、基本內涵、面臨的威脅與挑戰(zhàn)、維護的途徑與方法等方面提出學習要求。附錄國家安全教育知識要點在正文基礎上，拓展出一級二級知識點，提出起點學段和學科覆蓋建議，對每個領域安全主要學習內容進行具體細化，幫助各學段各學科準確把握、系統(tǒng)融入。

指導綱要對實施途徑和考試評價提出明確要求，強調多種方式開展國家安全教育，通過高校開設公共基礎課，中小學學科課程有機融入，開展主題教育活動引導學生體驗感悟，加強校園文化宣傳使學生應知盡知，充分利用社會***支持等開展教育活動；強調考試評價提出發(fā)展性、過程性和多元性的原則，要求納入學生綜合素質檔案等，確保國家安全教育落地。

到此，以上就是小編對于幼兒教育評價工作原則包括的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育評價工作原則包括的2點解答對大家有用。