陶行知教育思想讀書有感,陶行知教育思想讀后感

        nihdff 2024-04-01 117

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        大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于陶行知教育思想讀書有感的問題,于是小編就整理了4個相關介紹陶行知教育思想讀書有感的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 陶行知家書讀后感三年級?
        2. 鄉(xiāng)村教育宣言書讀后感?
        3. 有關葉圣陶《蠶》的讀后感?
        4. 創(chuàng)造宣言讀后感50字?

        陶行知家書讀后感年級

        陶行知的一封封家書,流露出對教育事業(yè)的執(zhí)著和對家人的惦念,反映出當時特定時期所承載的一份獨特價值,使人讀起來為之動容,感到彌足珍貴。陶行知的家書充滿著中國傳統(tǒng)的孝順之道。

        鄉(xiāng)村教育宣言書讀后感?

        個人認為鄉(xiāng)村教育宣言書讀后感是:陶行知先生是中國近代偉大的人民教育家,他的品德和為人堪稱“萬世師表”,他一生從事教育事業(yè),積累了寶貴的經(jīng)驗,留下了教育理論巨著,是一位名副其實的人民教育家;他懷抱崇高理想,要通過教育“救國,造過,建國”;他積極投身政治活動,是一位杰出的愛國社會活動家;他胸懷博愛,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的無私奉獻精神實踐著他的人生夢想;他有一顆天真的童心,心地善良,真心實意“千教萬教教人求真,千學萬學學做***”。

        陶行知教育思想讀書有感,陶行知教育思想讀后感
        (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

        在這位巨人身上,蘊藏著無窮無盡的感人力量激勵人們無私無畏奮發(fā)向上的偉大精神。他就是陶行知先生!

        有關葉圣陶《蠶》的讀后感?

        《蠶》的讀后感

        “滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事,自己干??咳丝刻?,靠祖先,都不算好漢”。這是我國偉大的教育家陶行知說過的,它告訴我們不能依賴別人,要自己的事情自己干。讀了《蠶》這篇短文,我對這句話的理解又深了一步。

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        《蠶》這篇短文主要告訴我們蠶是怎樣咬破自己織下的繭的過程,它告誡子孫們:你織的繭,得你自己去咬“破”!蠶,就是這樣一代代傳下來的,我們?nèi)瞬皇且哺Q一樣嗎?只有“咬”破我們自己“織”下的“繭”我們的生命才能化蛹為蝶。有的東西我們無法改變。比如丑陋的相貌、痛苦的遭遇等,這些都是我們生命中的“繭”。但有的東西我們也可以選擇,、比如自信、毅力、勇氣等,它們是幫助我們突破命運之繭,由蛹化蝶的一把劍。有的人面對困難如履薄冰,不敢輕易地向前走一步。其實,那副無形的鎖是自己套上去的。如果丟掉那副鎖,勇敢地向前走,看的就有可能是一片蔚藍的天空,碧綠的草原,美麗的彩虹……所以我們不能過度地依賴父母,要突破我們所遇到的困難之“繭”。

        創(chuàng)造宣言讀后感50字?

        讀完《創(chuàng)造宣言》這部作品后,我深刻的感受到:

        整篇文章后感覺文中闡述了大量的人、事和很多經(jīng)典的句子,文中的材料取自古今中外,涉及圖畫,雕塑,文學,音樂,數(shù)學,物理,地理等領域;

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        作者認為:“創(chuàng)造是人類發(fā)展的強大推動力,而且處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,***是創(chuàng)造之人,即使我們走兩步退一步,也應該向著創(chuàng)造之路邁進...”這是整個文章的靈魂所在。

        在《創(chuàng)造宣言》一文中,陶行知指出:教育的最大成功是:學生先生合作而創(chuàng)造出值得彼此崇拜之活人,是真善美的活人。對于借口環(huán)境平淡、生活單調(diào)、年紀太小、太無能了、陷入等五種“不能創(chuàng)造”的觀點,陶行知舉出古今一系列偉大的創(chuàng)造,一一予以反駁。最后他得出結論:“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,***是創(chuàng)造之人。”陶行知立足于教育談創(chuàng)造,特別強***育方法重要。教育方法不當,可能使眾多受教育者被毀,教育方法得當,可以使眾多受教育者成才。

        說到教育方法,我想到一詞,因材施教。在我們大班教育的前提下,因材施教并不容易,但我們并不能因此而把“因材施教”變成“盲目施教”,“千篇一律”“一層不變”。就我自己而言,在教育方法上,總覺得比較老套,思維定勢,膽子比較小,不太敢于去嘗試新的方法。雖然很多時候我也會發(fā)現(xiàn)問題,但是卻很少時候會冷靜的思考問題之所在,更不用說尋求解決的方法了。

        陶行知在《教育與科學方法》一文中說道:科學方法的步驟有5項,第一,發(fā)現(xiàn)困難;第二,知曉困難之所在;第三,設想解決困難的方法;第四,試驗解決問題的方法;第五,解決問題之方法的普遍性,并確認之。不知道老師們目前能做到這5項科學方法的哪一項?我是很慚愧。 然而,在以后,我一定要努力,一項一項地進步。

        到此,以上就是小編對于陶行知教育思想讀書有感的問題就介紹到這了,希望介紹關于陶行知教育思想讀書有感的4點解答對大家有用。

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