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幼儿园的教育活动具有哪些特点呢?
幼儿园教育活动的特点有：整合性、生活性、趣味性、动态性。整合性 幼儿园教育活动主要包括健康、语言、社会、科学和艺术这五大领域，而且每个领域之间是有联系的，比如说将故事中的场景画下来，体现的就是整合性的特点。
幼儿园的教育活动具有以下几个特点： 游戏性强：幼儿园的教育活动通常以游戏为主要形式，通过寓教于乐的方式，帮助幼儿建立起对学习的兴趣和积极性。
（1）幼儿园集体教学活动是指全班一起进行的活动形式。这种活动的特点是集中性和统一性，即活动是全员参与的，并有统一的活动目标和活动要求。
【答案】：幼儿园教育的特点主要有以下五点： (1)启蒙性：幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。
幼儿园教育活动的特点如下：基础性、启蒙性。从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。
科学幼儿观的特点是什么?
1、特点：目标的长远性。追求有益于幼儿终身发展的大目标，是幼儿科学教育界价值取向。内容的生活化。教育内容生活化是引发幼儿主动学习和探究的重要前提与条件。过程的探索性。
2、幼儿科学教育是一种以探究为基础的教育模式，具有以下特点：强调亲身体验：幼儿科学教育注重让幼儿亲身体验，通过观察、探究、实验等方式来获取知识，让幼儿在实践中建立知识框架。
3、科学的幼儿观科学的幼儿观是人们对幼儿的正确认识，主要包含以下几方面内容：（1）幼儿是一个社会的人。他们具有一切基本的人权。（2）幼儿是正在发展的人。儿童有充分的发展的潜能，而且存在发展的个别差异。
银行街早期教育方案对我国幼儿教育有什么启示
学前教育模式对我国幼儿教育的启示很深刻。首先，我国应重视幼儿教育的主体性，鼓励幼儿自我认知和探究，让幼儿在轻松的环境中自主学习。
国外学前科学教育对我国的启示是注重培养幼儿主体性、创造力。
幼儿教师根据一定的社会要求，向幼儿传授人类长期积累的知识、经验，培养他们形成正确的价值规范、思想观念以及积极的情感、行为与品格，引导他们朝着社会所期望的方向发展。
让儿童在“做中学”。“活教育”主张解放儿童的身心，“凡是儿童能够自己做的，都应该让他自己做。”大自然、大社会都是活教材。
系统地梳理了英国学前教育的发 展现状，从而概括出英国学前教育的发展特点，对我国学前教育的发展提出了几点启示。
关键期对教育的启示有：重视早期教育、提供适宜的学习环境、抓住机会培养技能、个性化教育。重视早期教育：关键期理论指出，在儿童早期阶段，尤其是0-6岁是大脑发展最为迅速的时期，儿童具有较高的学习敏感性。
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