宋明理學(xué)教育思想研究閱讀,宋明理學(xué)教育思想研究閱讀感悟

        nihdff 2024-03-31 98

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于宋明理學(xué)教育思想研究閱讀問(wèn)題,于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹宋明理學(xué)教育思想研究閱讀的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 為什么說(shuō)宋明理學(xué)具有憂患意識(shí),因循守舊,重利輕義和重禮輕法的觀念?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明這些方面在宋明理學(xué)的思想中表現(xiàn)在哪里?
        2. 宋明理學(xué)的內(nèi)涵是什么?
        3. 宋明理學(xué)要達(dá)到的目的是?
        4. 宋明理學(xué)的觀點(diǎn)?
        5. 宋明理學(xué)的內(nèi)涵有哪些?

        什么說(shuō)宋明理學(xué)具有憂患意識(shí),因循守舊,重利輕義和重禮輕法的觀念?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明這些方面在宋明理學(xué)的思想中表現(xiàn)在哪里?

        宋明理學(xué)亦稱“道學(xué)”。指宋明(包括元及清)時(shí)代,占主導(dǎo)地位的儒家哲學(xué)思想體系。宋、明儒家的哲學(xué)思想。漢儒治經(jīng)重名物訓(xùn)詁,至宋儒則以闡釋義理、兼談性命為主,因有此稱。北宋初胡瑗、孫復(fù)、石介,稱為“理學(xué)三先生”。然理學(xué)實(shí)際創(chuàng)始人為周敦頤、邵雍、張載、二程兄弟,至南宋朱熹而集大成。建立了一個(gè)比較完整的客觀唯心主義體系。提出“理”先于天地而存在,將上的地位。其為學(xué)主張“即物而窮理”。與朱熹對(duì)立的為陸九淵的主觀唯心主義,提出“宇宙便是吾心”的命題。明代,王守仁進(jìn)一步發(fā)展陸九淵的學(xué)說(shuō),認(rèn)為“心外無(wú)物”、“心外無(wú)理”,斷言心之“靈明”為宇宙萬(wàn)物的根源。為學(xué)主“明體心”、“致良知”。此外,北宋張載提出的氣一元論,與二程截然不同。明代王廷相以及清初的王夫之、顏元等,對(duì)程朱、陸王皆持反對(duì)態(tài)度。至戴震著《孟子字義疏征》,得出“理存于欲”,指出“后儒以理***”,則更給予了“理學(xué)以有力的批判。

        宋明理學(xué)的內(nèi)涵是什么?

        理學(xué)是兩宋時(shí)期儒家思想的新發(fā)展。

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        它以儒家思想為基礎(chǔ),融合佛道思想來(lái)解釋儒家的義理,從而建立了以“理”為核心的新儒學(xué)體系,稱之為“理學(xué)”。理學(xué)以“理”(或“天理”)為核心,既貫通宇宙自然和人生命運(yùn),又繼承孔孟正宗,并能治理國(guó)家的新儒學(xué)。主要思想: ① “理”是世界萬(wàn)物的本源,主宰萬(wàn)物②“理”體現(xiàn)在社會(huì)上是儒家道德***,在人身上就是人性③要把握“理”,就要“格物致知”(接觸萬(wàn)事萬(wàn)物才能明“理”)④當(dāng)人的私欲與天是發(fā)生沖突時(shí),就要“存天理,滅人欲”。影響:宋明理學(xué)用三綱五常維系專制統(tǒng)治,壓抑、扼***的自然欲求,產(chǎn)生了消極影響。同時(shí),重視主觀意志,注重氣節(jié)品德,講求自我節(jié)制,強(qiáng)調(diào)責(zé)任使命,凸顯人性莊嚴(yán),對(duì)塑造中華民族的性格有著積極影響

        宋明理學(xué)要達(dá)到的目的是?

        宋明理學(xué)的主要目的是通過(guò)研究人類本性和道德規(guī)范,來(lái)推動(dòng)社會(huì)和個(gè)人的進(jìn)步。

        這種哲學(xué)思想認(rèn)為,人類必須遵循天道自然的規(guī)律,同時(shí)又要尊重人類本性和社會(huì)規(guī)范,才能實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)和個(gè)人的自我完善。

        因此,宋明理學(xué)倡導(dǎo)個(gè)人修身、齊家、治國(guó)、平天下,要求個(gè)人不斷追求道德完善和知識(shí)深化,同時(shí)也要注重社會(huì)和諧和公正??傊蚊骼韺W(xué)的目的是通過(guò)道德規(guī)范和人類本性的研究,推動(dòng)社會(huì)和個(gè)人的進(jìn)步和和諧發(fā)展。

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        宋明理學(xué)的觀點(diǎn)?

        觀點(diǎn)是“唯心論”。

        “心學(xué)”就是把心理的東西當(dāng)作最初的出發(fā)點(diǎn)。

        無(wú)論是宋代的程顥、程頤、朱熹、陸九淵,還是明代的王陽(yáng)明等人,都認(rèn)為“理”是宇宙的本源,先事物而存在;心即是“理”,“宇宙便是我心,我心便是宇宙?!?/p>

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        宋明理學(xué)基于以上的觀點(diǎn),提出了著名的“知行合一”理論。

        宋明理學(xué)的內(nèi)涵有哪些?

        宋明理學(xué)的主要內(nèi)涵是闡釋義理、兼談性命。宋明理學(xué)是一種既貫通宇宙自然(道教)和人生命運(yùn)(佛教),又繼承孔孟正宗(根本),并能治理國(guó)家(目的)的新儒學(xué),是宋明時(shí)代占主導(dǎo)地位的道家哲學(xué)思想體系。漢儒治經(jīng)重名物訓(xùn)詁,宋儒則重闡釋義理、兼談性命,因有此稱。理學(xué)是中國(guó)古代精致、完備的理論體系,其影響至深至巨。理學(xué)的天理是道德神學(xué),同時(shí)成為儒家神權(quán)和王權(quán)的合法性依據(jù),理學(xué)以儒家學(xué)說(shuō)為中心,兼容佛道兩家的哲學(xué)理論,論證了綱常名教的合理性和永恒性,至元朝成為官方哲學(xué)。擴(kuò)展資料宋明理學(xué),理學(xué)一名始稱于南宋,朱子曾說(shuō)“理學(xué)最難”,陸九淵也說(shuō)“惟本朝理學(xué),遠(yuǎn)過(guò)漢唐”。明代,理學(xué)成為專指宋以來(lái)形成的學(xué)術(shù)體系的概念。亦稱“道學(xué)”。理學(xué)有廣義狹義之分。廣義理學(xué)就是指宋明以來(lái)形成的占主導(dǎo)地位的儒家哲學(xué)思想體系,包括:

        1、在宋代占統(tǒng)治地位的以洛學(xué)為主干的道學(xué),至南宋朱熹達(dá)頂峰的以“理”為最高范疇的思想體系,后來(lái)習(xí)慣用“理學(xué)”指稱其思想體系。

        2、在宋代產(chǎn)生而在明代中后期占主導(dǎo)地位的以“心”為最高范疇的思想體系,以陸九淵、王守仁為代表的“心學(xué)”。狹義理學(xué)則專指程朱學(xué)派。

        到此,以上就是小編對(duì)于宋明理學(xué)教育思想研究閱讀的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于宋明理學(xué)教育思想研究閱讀的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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