特殊教育學(xué)校校史編撰,特殊教育學(xué)校校史編撰內(nèi)容

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校校史編撰的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校校史編撰的解答，讓我們一起看看吧。

1. 文化育人的落實(shí)舉措有哪些？
2. 北大的第一任校長(zhǎng)是誰(shuí)?校訓(xùn)是什么?

文化育人的落實(shí)舉措有哪些？

系統(tǒng)設(shè)計(jì)，完善文化育人格局。成立由學(xué)校黨委書記和校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為主要成員的學(xué)校思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組和文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各單位分工協(xié)作的文化育人工作機(jī)制。將文化建設(shè)納入學(xué)校綜合改革方案、“十三五”規(guī)劃和“雙一流”建設(shè)方案，確定文化育人工作總體目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和基本要求，將文化育人納入學(xué)?！叭恕本C合改革試點(diǎn)實(shí)施方案。制定實(shí)施“弘文計(jì)劃”文化育人工作方案，明確14項(xiàng)工作舉措，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，繁榮學(xué)校特色校園文化，努力將文化育人融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。

　　強(qiáng)化融入，健全文化育人體系。依托學(xué)校人文教育***優(yōu)勢(shì)，組織實(shí)施“中華經(jīng)典誦讀工程”“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程”，開展“中華贊”經(jīng)典誦讀大賽、“書香校園”經(jīng)典閱讀、“東南大學(xué)詩(shī)歌節(jié)”等系列活動(dòng)，并開設(shè)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的專題課程和國(guó)學(xué)講堂。實(shí)施“革命文化教育***庫(kù)建設(shè)工程”，挖掘紅色校史文化***及其育人內(nèi)涵，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)“團(tuán)二大”遺址“梅庵”的保護(hù)開發(fā)，著力打造紅色文化育人載體。圍繞新中國(guó)成立70周年、五四運(yùn)動(dòng)100周年等主題，舉辦座談會(huì)、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地等系列活動(dòng)，深化黨史、國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)師生傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任的文化自覺(jué)。加強(qiáng)校史文化建設(shè)，啟動(dòng)2019—2030年校史研究與編纂***，完善學(xué)校歷史圖片庫(kù)、文字資料庫(kù)、名師校友庫(kù)等。

　　創(chuàng)新形式，提升文化育人實(shí)效。依托國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地建設(shè)，打造教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承項(xiàng)目“梅庵派古琴”基地，每年舉辦人文大講堂、“高雅藝術(shù)進(jìn)東南”等上百場(chǎng)文化活動(dòng)，持續(xù)開展大學(xué)生文化素質(zhì)教育。與校外博物館、紀(jì)念館、陳列館等共建一批社會(huì)實(shí)踐和文化體驗(yàn)基地，組織大學(xué)生實(shí)地教學(xué)考察，增強(qiáng)大學(xué)生繼承革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因的責(zé)任感。開展“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)月、西部支教、暑期社會(huì)實(shí)踐等實(shí)踐活動(dòng)，組織走訪紅色革命根據(jù)地、深入貧困縣開展精準(zhǔn)扶貧等活動(dòng)，讓師生在社會(huì)實(shí)踐中了解國(guó)情、感知社情、體察民情，提升社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。辦好新生文化季、國(guó)防文化季、學(xué)生科技節(jié)、廉潔文化周等校園文化品牌活動(dòng)，實(shí)施“校園原創(chuàng)文化經(jīng)典推廣行動(dòng)***”，提升大學(xué)生文化實(shí)踐能力。

北大的第一任校長(zhǎng)是誰(shuí)?校訓(xùn)是什么?

根據(jù)中國(guó)史學(xué)會(huì)編纂的《戊戌變法》記載，在光緒帝向?qū)O家鼐下達(dá)任命后，8月24日，禮部通知孫領(lǐng)取官印，“ 欽命[_a***_]大學(xué)堂事務(wù)之關(guān)防”。隨后，戶部又通知孫領(lǐng)取財(cái)政撥款。既有權(quán)，又有錢，孫家鼐貌似成了名副其實(shí)的校長(zhǎng)。

北京大學(xué)第一任校長(zhǎng)是嚴(yán)復(fù)。

中華民國(guó)成立后，北洋***于1912年5月3日批準(zhǔn)京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)校，嚴(yán)復(fù)成為北京大學(xué)首任校長(zhǎng)。

嚴(yán)復(fù)（1854年1月8日－1921年10月27日），初名傳初，改名宗光，字又陵，后名復(fù)，字幾道，晚號(hào)愈壄老人，福建侯官（后并入閩縣，稱為閩侯，今福州市）人，祖籍河南固始。中國(guó)近代啟蒙思想家、翻譯家。曾為京師大學(xué)堂校長(zhǎng)，籌安會(huì)六君子之一。

嚴(yán)復(fù)系統(tǒng)地將西方的社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)和自然科學(xué)介紹到中國(guó)，他翻譯了《天演論》、《原富》、《群學(xué)肄言》、《群己權(quán)界論》、《社會(huì)通詮》、《法意》、《名學(xué)淺說(shuō)》、《穆勒名學(xué)》等著作。他的譯著在當(dāng)時(shí)影響巨大，是中國(guó)20世紀(jì)最重要啟蒙譯著。嚴(yán)復(fù)的翻譯考究、嚴(yán)謹(jǐn)，每個(gè)譯稱都經(jīng)深思熟慮，他提出的“信、達(dá)、雅”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)對(duì)后世的翻譯工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

北京大學(xué)的校訓(xùn)是：

愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)、民主

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)校校史編撰的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校校史編撰的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。