学前教育福禄贝尔的思想,福禄贝尔的学前教育思想简述

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育福禄贝尔的思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前教育福禄贝尔的思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述福禄贝尔学前教育思想？
2. 简述福禄贝尔的教育思想的历史背景？
3. 为什么称福禄贝尔为幼儿教育之父？
4. 简述福禄贝尔的基本原则？

简述福禄贝尔学前教育思想？

1．教育顺应自然原则

福禄贝尔提出的教育顺应自然原则，与中国古代提出的"无为自化"的教育思想有共通之处：二者都重视让幼儿自由自发地学习。老师在教育活动中承担引导者的角色，引导幼儿在学习中获得自主性和主动性。同时，福禄贝尔认为，幼儿学习应按照其身心发育的基本规律进行，教育者在其中起到引导作用。

2．恩物与作业

恩物（ Frobelgaben ）是福禄贝尔设计的儿童活动玩具，幼儿通过恩物来识别颜色，认知空间、图形、整体与部分的概念，训练自己的感官，通过游戏的形式学习多种概念，来认识和了解世界。而福禄贝尔所提出的"作业"则与我们所认知的"作业"有所不同，福禄贝尔口中的"作业"是指幼儿的各种创造性手工活动和劳动，比如：幼儿用剪刀、铅笔等多种材料进行创意制作，种植植物和饲养动物，他希望借助作业引导幼儿形成多感官的学习，发展幼儿的想象力和创造力。

恩物与作业也有着密切的联系，恩物是基础，作业是恩物的发展。恩物是幼儿向外界学习的过程，是从外向内的；作业是幼儿通过所学，展示自己的已有认知，将已知运用于实际的过程，是从内向外的。二者的相互结合，可以帮助幼儿更好地探索世界和学习，不断在实践中巩固自己的已有经验，利用自己的已有认知来完成作业。

3．以活动和游戏为主要特征的幼儿园课程观

福禄贝尔强调，幼儿园教育方法的基本原理是幼儿的自我活动。教育者需要关注幼儿的亲身观察，只有让幼儿通过自我观察和自我学习，将所观察的事物感知与内化，才能进一步形成观念。同时，游戏是另一重要的教育方法。教育者应通过为幼儿建立游戏场所，激发幼儿在游戏中的创造性，并对幼儿进行潜在的自我教育。

根据这一原则，福禄贝尔建立了与之匹配的幼儿园课程内容体系。如涉及到与自然有关的课程，教师需至少每周组织一次野外活动，让幼儿自由观察或一起开展园艺和饲养动物的活动，以感知自然、体验自然；在上数学课时，教师应将恩物和数学联系起来，将教具和游戏相结合，激发幼儿的兴趣，在游戏中学习和理解数学

简述福禄贝尔的教育思想的历史背景？

禄贝尔的教育思想

一、教育生平：

福禄贝尔，19世纪上半叶德国著名的教育家。在德国勃兰根堡创办了世界上第一所以幼儿园命名的幼儿教育机构，是近代幼儿教育理论的奠基人。他的教育活动和教育思想推动了世界范围内幼儿园教育运动的发展，因此被誉为“幼儿教育之父”。

二、教育著作：

1826年，发表了其代表作《人的教育》。

为什么称福禄贝尔为幼儿教育之父？

因为福禄贝尔创办了第一所称为“幼儿园”的学前教育机构。 弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔(1782年4月21日-1852年6月2日),德国教育家,被公认为是19世纪欧洲最重要的几个教育家之一。现代学前教育的鼻祖。

他不仅创办了第一所称为“幼儿园”的学前教育机构，他的教育思想迄今仍在主导着学前教育理论的基本方向。福禄贝尔的教育思想与实践对世界各国幼儿教育的发展起到深远的影响。

简述福禄贝尔的基本原则？

1.幼儿自我发展的原理

福禄贝尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，是由内在的动机支配的。通过这些行为，幼儿才可以成长发展。保育者的任务是帮助幼儿除去阻碍生命发展的障碍，让自我得到发展。命令式的、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性。重视幼儿自我活动。

2．游戏理论

福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。他制作的玩具取名为“恩物”意为“神恩赐之物”，现在仍有很多幼儿园在使用。为了纪念福禄贝尔的贡献，人们为他建了一个纪念碑，纪念碑的造型仿照了“恩物”中的球体、圆柱体等。

3．协调原理

福禄贝尔说，人不是单独一人存在的，他是家族中的一员，社会的一员，也是民族的一员，是宇宙中的一分子。因此，我们应该让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。能够得到真正的协调是最美好的事。

4．亲子教育

福禄贝尔认为，要让孩子在爱中成长，首先就必须教育母亲。这或许是他幼时没得到母爱的一种体验吧。因此他创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”，后来还专门写了一本《母亲之歌与爱抚之歌》。

5.明确了幼儿园的任务

福禄贝尔指出通过直观的方法培养学前儿童，使他们参加必要的活动，发展他们的体格，锻炼他们的外部感官，使他们在游戏中得到成长。

到此，以上就是小编对于学前教育福禄贝尔的思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育福禄贝尔的思想的4点解答对大家有用。