幼兒教育與教師的素質(zhì),幼兒教育與教師的素質(zhì)的關(guān)系

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育與教師的素質(zhì)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育與教師的素質(zhì)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 語文教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)有哪些？

語文教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)有哪些？

語文教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)是什么？在我看來，語文教師除了應(yīng)該具備教師職業(yè)道德和教師業(yè)務(wù)能力這些基本的教師職業(yè)素養(yǎng)以外，還應(yīng)該具備這個(gè)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)，也就是語文綜合能力的素養(yǎng)，包括閱讀能力，口頭表達(dá)能力，寫作能力等。

這些能力也是學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握的技能。有一句話說：“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水?！痹诂F(xiàn)階段的義務(wù)教育改革中可以看出，學(xué)生語文閱讀理解能力的培養(yǎng)是重中之重，要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教師自己必先具備過硬的閱讀能力，能準(zhǔn)確地解讀文本，對(duì)文學(xué)作品有較高的鑒賞力。

語文教師還要有精美的語言，能說一口標(biāo)準(zhǔn)普通話，朗讀時(shí)語言抑揚(yáng)頓挫、富有感情。而寫作是教師對(duì)課堂教學(xué)的思考和總結(jié)，只有經(jīng)常性的反思、總結(jié)的教師才能夠有所進(jìn)步有所提高，課堂才會(huì)生動(dòng)，學(xué)生才會(huì)活潑。而寫作也是語文學(xué)科的一個(gè)重要內(nèi)容，語文教師也必須具備過強(qiáng)的寫作能力，這樣才能帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作能力的訓(xùn)練。

除此以外，由于語文學(xué)科具有工具性和綜合的特點(diǎn)，它涉及的知識(shí)領(lǐng)域非常廣泛，因此語文教師還應(yīng)有廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，豐富的文化底蘊(yùn)。這樣才能在語文教學(xué)上輕松地進(jìn)行舉一反三、旁征博引。（解答：飄然）

語文老師所具備的素養(yǎng)，比其它學(xué)科的老師，應(yīng)該多些。所獲取的專業(yè)知識(shí)，跨度還要大些。所以呀，要做合格的語文老師，必須具備如下素養(yǎng)——

首先，淺談職業(yè)道德素養(yǎng)，這是各科老師都必須具備的，高風(fēng)亮節(jié)，愛生如子，先做好學(xué)生的道德模范，然后重點(diǎn)培養(yǎng)他們的道德修養(yǎng)，讓他們從小愛家人，愛眾人，愛祖國，從小就養(yǎng)成有博愛之胸懷……

其次，重點(diǎn)談下語文老師的專業(yè)技能素養(yǎng)，語文老師們的專業(yè)具備，不單單是語文知識(shí)方面的積累，還要廣學(xué)更多知識(shí)，不要求全能，最起碼各科知識(shí)精華，都應(yīng)具備——比如說歷史、地理，政治等等，這些知識(shí)，都與大語文密不可分，且緊緊相牽連。比如您講蘇軾文《赤壁懷古》，必然要講到當(dāng)時(shí)的歷史背景，和蘇氏文壇幾兄弟等等。再且，赤壁又在現(xiàn)今哪里，這又聯(lián)系到地理人文等知識(shí)……

最后，略述語文老師的全能素養(yǎng)，語文老師，除了傳授專業(yè)課程外，還應(yīng)具備琴棋書畫，和吹打拉唱等技能，也就說，上知天文，下曉地理，古今中外，無所不知，唱歌跳舞，樣樣皆能事……

要讓學(xué)生們，在您博學(xué)方面敬仰您，佩服您，從而自然崇拜您，所以他們就想學(xué)語文——想學(xué)您！這就是，榜樣的力量是無窮的。

我覺得考試應(yīng)該具備三方面能力

1.職業(yè)素養(yǎng)，沒有職業(yè)素養(yǎng)的老師是誤人子弟，現(xiàn)在越來越多的性侵女生的老師，首先對(duì)于老師來說，沒有什么比職業(yè)道德和素養(yǎng)更重要了

2.專業(yè)能力，沒有扎實(shí)的基本功，是教不好學(xué)生的，肚子沒有點(diǎn)墨水，怎么給學(xué)生增彩，這也是為什么好多人都愿意花大價(jià)錢把孩子送到名?；蛘?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-b-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ05846bc2128c58e3 relatedlink">報(bào)名師班

3.變通能力，國內(nèi)很多老師專業(yè)很好素養(yǎng)也很好，但是教不出來，這也是大部分老師的問題，變通一下，講課幽默一些，學(xué)生喜歡，學(xué)生自然成績會(huì)好

傳統(tǒng)認(rèn)為，語文老師應(yīng)該具有三項(xiàng)基本素養(yǎng)：一張鐵嘴，一筆好字，一手好文章。當(dāng)然，時(shí)代發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)對(duì)語文老師的要求又有提高，諸如現(xiàn)代信息技術(shù)能力，美術(shù)音樂舞蹈能力，甚至心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，生活技能，旅行見聞等等，“語文老師肚子里有個(gè)雜貨鋪，”但是我認(rèn)為，三個(gè)一才是語文老師最重要的職業(yè)技能。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育與教師的素質(zhì)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育與教師的素質(zhì)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。