護(hù)理教育思想品德原則（護(hù)理思想品德素質(zhì)是指）

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本文目錄一覽：

• 1、護(hù)士思想品德素質(zhì)是指
• 2、護(hù)理教育的人道性要求培養(yǎng)
• 3、護(hù)士倫理道德教育的原則是什么?

護(hù)士思想品德素質(zhì)是指

1、護(hù)士的基本素質(zhì)如下：思想品德素質(zhì)：熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛護(hù)理事業(yè)，有為人類健康服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。具有高尚的道德品質(zhì)、較高的慎獨(dú)修養(yǎng)、正確的道德行為，自愛、自尊、自強(qiáng)、自律。

2、護(hù)士思想品德素質(zhì)是指介紹如下：熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛護(hù)理事業(yè)，具有為人類健康服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。有較高的慎獨(dú)修養(yǎng)、高尚的道德情操、誠(chéng)實(shí)的品格。

3、思想品德素質(zhì)：熱愛 護(hù)理 事業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，忠于職守，救死扶傷、實(shí)行人道主義精神，具有誠(chéng)實(shí)的品格、高尚的道德品質(zhì)及較高的慎獨(dú)修養(yǎng)。科學(xué)文化素質(zhì)。專業(yè)系質(zhì)。體態(tài)素質(zhì)。心理素質(zhì)。護(hù)士被稱為白衣天使。

4、廣義的素質(zhì)，是指人在正常的生理、心理基礎(chǔ)上，通過后天的教育學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉而形成的品德、學(xué)識(shí)、思維方式、勞動(dòng)態(tài)度、審美觀念、氣質(zhì)、性格特征等方面的修養(yǎng)水平。

護(hù)理教育的人道性要求培養(yǎng)

1、護(hù)理教育的人道性要求培養(yǎng)具有高尚的護(hù)理道德，對(duì)人的健康認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)技術(shù)精益求精， 具有扎實(shí)的 理論及精湛 技術(shù)的人才。護(hù)理教育：《護(hù)理教育》是2005年6月1日中國(guó)中醫(yī)藥出版社出版的圖書。作者孫宏玉。

2、集中學(xué)習(xí)的形式很多，既可以通過課堂教育，向受教育者系統(tǒng)傳授護(hù)理道德方面的理論，也可以***用觀看電教片，進(jìn)行案例分析、開展演講比賽、組織參觀訪問等形式，使受教育者獲得護(hù)理道德方面的知識(shí)。

3、護(hù)理道德修養(yǎng)的核心是關(guān)注和尊重患者的尊嚴(yán)、權(quán)益和安全，以及堅(jiān)守患者利益高于一切的原則。

護(hù)士***道德教育的原則是什么?

護(hù)理***學(xué)的基本原則有以下四個(gè)：尊重人的尊嚴(yán)和自***：護(hù)士要尊重患者的***、人格和自***，尊重患者的意愿，并給予他們選擇的機(jī)會(huì)。

護(hù)理***基本原則包括尊重個(gè)人自***、不傷害原則、公正原則、善意原則。尊重個(gè)人自***：個(gè)人自***是指每個(gè)人都有權(quán)利獨(dú)立做出決策和選擇。

護(hù)理***學(xué)的基本原則是：尊重（自主）原則，不傷害原則，有利原則，公正原則，知情同意原則。護(hù)理***學(xué)是護(hù)理人員在履行自己職責(zé)的過程中，調(diào)整個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。

我國(guó)護(hù)理***學(xué)的基本原則包括：尊重原則、非傷害原則、義務(wù)原則、公平正義原則。尊重原則：護(hù)士應(yīng)尊重患者的人格尊嚴(yán)、隱私和自***。

護(hù)理工作實(shí)踐中應(yīng)堅(jiān)持以下基本***原則如下：尊重原則。尊重原則是指尊重患者的自***和尊嚴(yán)，尊重患者的意愿和選擇。這意味著護(hù)理人員應(yīng)該尊重患者的決策，并在與患者互動(dòng)時(shí)給予他們充分的尊重和尊嚴(yán)。不傷害原則。

（1）：社會(huì)主義護(hù)理***基本原則可歸納表述為：“救死扶傷、防病治病、實(shí)行社會(huì)主義的人道主義，全心全意為人民的身心健康服務(wù)” 。

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