國(guó)內(nèi)特殊教育機(jī)構(gòu)老師工資,國(guó)內(nèi)特殊教育機(jī)構(gòu)老師工資多少

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)內(nèi)特殊教育機(jī)構(gòu)老師工資的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國(guó)內(nèi)特殊教育機(jī)構(gòu)老師工資的解答，讓我們一起看看吧。

1. 請(qǐng)問，眉山市東坡區(qū)的體育教師（高中，初中，小學(xué)）具體實(shí)際待遇怎么樣？謝謝？
2. 全國(guó)教師平均工資大概有多少？如果有差距，差距在哪里？

請(qǐng)問，眉山市東坡區(qū)的體育教師（高中，初中，小學(xué)）具體實(shí)際待遇怎么樣？謝謝？

眉山東坡區(qū)的待遇應(yīng)該是整個(gè)眉山較高的，最差的在仁壽，公職人員工資是由崗位工資、級(jí)別工資，生活補(bǔ)貼、工作津貼、房補(bǔ)和特殊津貼構(gòu)成。

全國(guó)教師平均工資大概有多少？如果有差距，差距在哪里？

這個(gè)問題比較不好回答。因?yàn)榈赜?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-b-t.html" target="_blank" class="QIHEIHQe03a046d571d1c0f relatedlink">不同，工資差別很大。比如說發(fā)達(dá)的地方省市。教師的月平均工資會(huì)超萬。而在黑龍江，內(nèi)蒙古以及偏遠(yuǎn)的地區(qū)，教師工資可能只有三四千。但是不同地域生活消費(fèi)水平也是不一樣的。即使在上海，你的工資超過兩萬?？赡芤簧操I不來一套房子。在黑龍江偏遠(yuǎn)的地方。1㎡的房子也就在1000塊錢左右。二你的工資可能是3000。所以說不同地的老師的工資不能單純的進(jìn)行比較。需要和當(dāng)?shù)氐奈飪r(jià)生活水平消費(fèi)能力掛鉤。

全國(guó)大數(shù)據(jù)我不太了解，可以說一下我的。

河南某鎮(zhèn)高***崗教師，月工資2934，補(bǔ)貼每月200，有課時(shí)補(bǔ)貼，一節(jié)正課10塊錢，一節(jié)輔導(dǎo)5塊錢，還是才漲的價(jià)，之前更低，一個(gè)月到手3000多，一年也才40000塊錢[流淚]

全國(guó)教師平均工資大概有多少?大家一直很關(guān)注，都想知道。一般的消息不可靠，那我們看一看官方的權(quán)威發(fā)布。

國(guó)家統(tǒng)計(jì)局5月15日發(fā)布了2019年全國(guó)分行業(yè)，分崗位就業(yè)人員年平均工資數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)顯示：教育行業(yè)中層及以上管理人員年平均工資160745元，專業(yè)技術(shù)人員年平均工資89139元。辦事人員和有關(guān)人員年平均工資73599元。

教育行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員中肯定包括了教師，因?yàn)榻處熞?guī)范的稱就是專業(yè)技術(shù)人員。因此可以說全國(guó)教師年平均工資為89139元?？催@數(shù)據(jù)就比較大，但這個(gè)數(shù)據(jù)在公布的16個(gè)行業(yè)中排在倒數(shù)第5位。比倒數(shù)第4位的衛(wèi)生行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員年平均工資87905元高一點(diǎn)。

看到這個(gè)數(shù)字，多數(shù)教師不相信，拿自己的年工資收入一比較就有差距，而且有的差距還很大。又被平均了。這是正常的，有的沒有達(dá)到平均數(shù)，肯定就有超平均數(shù)。因?yàn)橛械貐^(qū)差別，不同的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，工資收入就不同，高的很高，低的很低。

可能低的一般年收入六七萬七八萬，而高的十幾萬一二十萬?？陀^地說，不但要看收入，還要看當(dāng)?shù)氐?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-h.html" target="_blank" class="QIHEIHQ3db18950194aa95a relatedlink">綜合物價(jià)支出水平。比如年收入20萬的地區(qū)，也許10年都買不起一套100平方米的高品房?？赡芷甙巳f年收入的地區(qū)10年還能買到100平方米的住房。高收入的地方一般都是高支出。

從我們教師內(nèi)部來看，達(dá)不到平均數(shù)的差距有兩個(gè)方面：

一是教師職稱帶來差距，高職稱教齡長(zhǎng)的可以達(dá)到，低職稱教齡短的達(dá)不到。因?yàn)槁毞Q高低決定工資多少，而且差距很大。

二是教師工資結(jié)構(gòu)中的績(jī)效工資和津補(bǔ)貼帶來的差距。津補(bǔ)貼中有的區(qū)地津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)很高，產(chǎn)生過大的差距。

特別是績(jī)效工資帶來很大的差距。有的地區(qū)在預(yù)算績(jī)效工資總量是，考慮了與公務(wù)員總收入基本持平，將公務(wù)員的年終考核獎(jiǎng)金一并考慮預(yù)算在教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中。教師同等計(jì)發(fā)年終考核獎(jiǎng)金。這不是一個(gè)小數(shù)字，獎(jiǎng)獎(jiǎng)上萬的是多數(shù)，一般都是幾萬元不等。相當(dāng)于一般教師四五個(gè)月的工資收入。

總結(jié)：從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和綜合物價(jià)消費(fèi)支出來看，全國(guó)教師工資水平整體偏低，與綜合物價(jià)消費(fèi)水平不匹配。應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)幅度，結(jié)合物價(jià)消費(fèi)水平，核定教師工資每年增長(zhǎng)比例，滿足全體教師的基本生活需求。

很高興回答這個(gè)問題。

全國(guó)教師平均工資大概有多少，沒有誰能說得清，媒體有時(shí)公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字你信嗎？又有什么參考價(jià)值和意義呢？

第一，我國(guó)地域遼闊，自然條件差別很大，各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一，財(cái)政收入狀況有較大懸殊。教師工資政策盡管由國(guó)家指導(dǎo)制訂，但在具體落實(shí)上各省地有很大的自***和靈活性。教師工資的來源，財(cái)政狀況好的省市完全可以自負(fù)，薄弱的省份和地區(qū)只好靠國(guó)家提供部分轉(zhuǎn)移支付接濟(jì)，以此作為兜底保障。

第二，教師工資收入構(gòu)成多樣，主要是基本工資（崗位和薪級(jí)）、績(jī)效工資和各項(xiàng)津補(bǔ)貼，占比大約是4：4：2。其中基本工資和教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)全國(guó)基本統(tǒng)一，績(jī)效工資和各項(xiàng)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由各省地自行確定。因此，各省地教師工資收入水平不均衡、甚至差距較大，就是必然的現(xiàn)實(shí)。

例如教師個(gè)人績(jī)效工資月發(fā)額，同樣是高級(jí)教師，在有的地區(qū)達(dá)到3000～4000元，而有的地區(qū)僅是2000元左右。再如各項(xiàng)補(bǔ)貼：其中班主任補(bǔ)貼300～1000元不等、住房補(bǔ)貼占基本工資的10～35%不等，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)助、住房公積金等，各地執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)也參差不齊，高低差別明顯。

以上便是全國(guó)各地教師工資收入的主要差距和原因。發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)、增加財(cái)政稅收、縮小教師工資收入的地區(qū)差別，依然任重道遠(yuǎn)。

這個(gè)回答還滿意嗎？你們是怎么看的？歡迎留言討論。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)內(nèi)特殊教育機(jī)構(gòu)老師工資的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)內(nèi)特殊教育機(jī)構(gòu)老師工資的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。