大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于简述古代希腊幼儿教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍简述古代希腊幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。
古希腊学前教育思想？
柏拉图是古代希腊著名的教育家，他在学前教育方面形成了自己独特的理论体系。
他认为学前儿童应该坚持优生学的原则，儿童由国家来抚养；儿童的培养应该以身体和心灵的和谐发展为目标；儿童的教育方式应该以故事、游戏为主；在教育学前儿童时应坚持趁早教育、正面教育的原则。
古希伯来幼儿教育采用的教育方法是？
答:古希伯来幼儿教育采用的教育方法是重视家庭教育。
重视家庭教育，强调以陶冶宗教思想感情为主。学习法典、娶妻生子、养成职业技能是父亲教子的三项责任。较之同时代的希腊人和罗马人，希伯来人尊重儿童的权利和地位，教育手段除打罚惩戒外，亦注意提高其学习兴趣。
古希腊时期学前教育的典型代表包括什么的人文教育和斯巴达邦的什么？
古希腊时期学前教育的典型代表包括：古希腊的学前教育、雅典的学前教育。
古希腊的教育理念是什么？
苏格拉底的教育理想是：教育要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。在教学的方法上，他通过自己的教育实践，形成了自己独特的教学法——“苏格拉底方法”(他自己称之为“产婆术”)：教育要为人的思想接生，要引导人们产生正确的思想，这种启迪智慧，激发潜能的人本主义教育理念对今天的教育仍产生着积极影响。
柏拉图对教育的贡献是非凡的，他创办了学校，在西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育体系,并首次把算术，几何，天文，音乐引进课程，还在苏格拉底提问教学法的基础上，提出了沉思，反思法，对于启发学生动脑，动手，动手的实践学习起到了不可估量的作用，从某种意义上说西方文明的发展柏拉图功不可没。其代表著作为《理想国》。
亚里士多德对人类的卓越贡献是他把各门学科进行分类并进行了详尽的著述，并在他的学校里进行具体的教学实践，这对于西方自然科学突飞猛进的发展起到了巨大的推动作用。
古希腊教育场所概述？
在古希腊的氏族国家中，最有实力的是斯巴达和雅典，这两个国家的教育制度也最有代表性。
1.斯巴达的教育制度
在斯巴达，几乎所有重大的事务都是由国家操办和直接管理的，教育当然也不例外。为了维护斯巴达人的国家权利和社会政治制度，统治阶级对教育非常重视，“国家追求的直接目标在把斯巴达人培养成战土，培养成坚强的、受过锻炼的、未来的奴隶主。斯巴达的一切教育也都服从于这个任务”。为了实现这一目的，所有的斯巴达人从小就要接受军事教育训练，为保卫国家的安全服务。
在斯巴达，生下来身体发育正常、无疾病或缺陷的婴儿才能被允许存活下来，由孩子的母亲或保姆负责照顾到年满7岁为止。男孩子要被送到国家的教育机关，常年在那里接受军事体育训练，直到18岁为止。
为了适应未来残酷战争的需要，儿童和少年要把白天绝大部分的时间用于从事军事体育训练，练习角力、作战游戏和球赛；他们在夜间要经常参加捕杀奴隶的实习活动，以训练他们的胆量和实际能力；为了使未来的战士养成超人的忍耐力，教育者让儿童在接受教育训练的过程中经常面临各种艰难遭遇，忍受饥渴、寒冷和痛楚的折磨。
斯巴达的统治者重视对未来战士的军事体育训练，也重视培养他们的爱国主义精神，但对文化知识的学习则严重忽视，读、写、算都没有列入学校的必修科目，许多学生在学校学习到18岁，但仍然目不识丁。学生在学校里也要学习音乐和舞蹈，但他们学习这些东西的目的是为了鼓舞勇气和培养严明的纪律。
学生到18岁时进入国家设立的“埃弗比”机构，在军队指挥官的指导下经常参加军事演习和偷袭奴隶的活动，到20岁以后就成为国家军队正式的战士。
斯巴达的女子和男子一样，也要在国家的监督下接受严格的军事体育训练，只是可以住在家里。斯巴达的统治者让女子接受强制的军事体育训练，目的有两个：“第一是为了生育健壮的儿童，第二是可以在战争发生、男子出征的时候，把看守城市的任务交给留在城中的女子。”
从以上简要的介绍可以看出，斯巴达的教育具有下列特点：
(1)鲜明的阶级性。强调受教育是斯巴达人的特权，而奴隶则无权
到此，以上就是小编对于简述古代希腊幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于简述古代希腊幼儿教育的5点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。
